«Весна — лето 2025»

Коррекционно-развивающий план работы по ликвидации орфографических ошибок у учащихся с ЗПР

Коррекционно-развивающий план работы по ликвидации орфографических ошибок у учащихся с ЗПР

Олимпиады: Русский язык 1 - 11 классы

Содержимое разработки

Коррекционно-развивающий план работы по ликвидации орфографических ошибок у учащихся, имеющих диагноз ЗПР

Темы занятий

Коррекционная работа

Упражнения

Использование

ЭОР

Повторение материала 7 класса.

 

Проводится анализ письменных работ, процесса чтения, определение состояния звукопроизношения, проверка лексико-грамматического  состояния связной речи, выявление индивидуальных особенностей психических процессов.

Беседа

Написание диктанта, проверка техники чтения,

Пересказ.

«Фраза»

«Итоговый тест» 7 класс

Устное сочинение – рассуждение по картине

«Утро в сосновом бору» И. Шишкина.

 

Коррекция слуховой памяти, внимания связной речи.

Развитие и уточнение пространственных представлений.

Развитие и уточнение временных представлений.

Ритм и ударение

Составление плана.

Устный рассказ.

«Дэльфа-142.1»

Повторение.

Морфемика и словообразование.

Однокоренные и родственные слова.

Развитие памяти, внимания. Умение применять правила правописания на практике.

 

Игра «Цепочки из однокоренных слов».

Поиск родственных слов в литературном тексте.

«Фраза»

«Дэльфа-142.1»

Имя существительное

Род. Число. Падеж.

Окончание имени существительного.

 

Развитие  внимания и памяти.

Развитие орфографической грамотности.

Может, утка, может, бочка

Падежи с пеленок

«Грамотей для дома»

Глагол как часть речи.

Времена глагола.

Развитие  внимания и памяти.

Развитие пространственных и временных представлений.

 

Переформулируй предложения из настоящего времени в будущее или прошедшее и наоборот,  запиши их.

«Грамотей для дома»

Изменение глагола по числам и  лицам.

 Развитие лексико-грамматического строя речи.

Игра «Наоборот»

«Фраза»

 

Спряжение глагола.

Мнемонические правила, развития долговременной памяти.

Развитие орфографической грамотности.

Как запомнить 11 глаголов-исключений?

Уж сколько раз твердили миру

 

«Фраза»

 

Правописание глаголов.

Развитие орфографической грамотности.

Деформированные тексты.

«Грамотей для дома»

Главные члены предложения. Основа предложения.

Развитие речи.

Умение ставить вопросы и обосновывать  ответы.  

 

Упражнение «Пересказ», «Рассказ по картине»

«Фраза»

Тренажер «Дэльфа – 142.1»

Подлежащее.

 

Развитие речи.

Умение ставить вопросы и обосновывать  ответы.  

Части речи и члены предложения

 «Фраза» Тренажер «Дэльфа– 142.1»

Сказуемое.

Развитие речи.

Умение ставить вопросы и обосновывать  ответы.  

Форма и цвет, или  раскрасим глаголы

«Фраза»

Тренажер «Дэльфа – 141»

Второстепенные члены предложения.

Рассказ по картине  В. Васнецов «Богатыри».

Развитие речи, памяти, внимания.

Развитие орфографической грамотности.

На образце рассказа отрабатываются грамматические конструкции.

Тренажер «Дэльфа – 141»

Определение

Развитие речи, памяти, воображения.

 Умение ставить вопросы и обосновывать  ответы.  

Опиши героя одного из рассказов А.П. Чехова.

«Дэльфа-142.1»

Дополнение

Развитие речи, памяти, мышления.

 

Найди дополнения в предложении.

«Фраза»

«Дэльфа– 142.1»

Обстоятельство

Развитие временных и пространственных представлений. Развитие орфографической грамотности.

Составь предложения с использованием обстоятельств.

«Фраза»

Приложение

Умение ставить вопросы и обосновывать  ответы.  

Найди приложения в тексте.

« Фраза»

Местоимение.

Изменение местоимений по лицам и числам.

Умение ставить вопросы.

Развитие внимание, слуховой памяти.

Развитие орфографической грамотности.

Дидактический материал для   индивидуальной работы. Деформированные тексты

«Фраза»

Согласование местоимений с существительными и глаголами.

Развитие логического мышления, внимания, орфографической грамотности.

«Собери предложение»

«Грамотей для дома»

Служебные части речи.

Предлог. Союз.

Развитие смысловой памяти, орфографической грамотности, внимания. 

 Изложение по картине Е. Волкова «Октябрь».

«Дэльфа– 142.1»

Имя числительное.

Изменение имени числительного по падежам.

Развитие орфографической грамотности, долговременной памяти.

Деформированный текст.

«Фраза»

«Магистр»

Наречие. Конечные гласные наречий.

Развитие орфографической грамотности, развитие длительной памяти, умения запоминать с опорой на зрительный образ.

Разработка ментальной карты для запоминания правильности слитного или раздельного написания наречий.

«Грамотей для дома»

«Фраза»

Написание итоговых диктантов, изложений, тестов.

Развитие памяти, орфографической грамотности, развитие критического мышления (умение находить и исправлять свои ошибки).

«Найти и обезвредить

Исправленное-проверить.  «Ершом»

«Фраза»



Получите свидетельство о публикации сразу после загрузки работы



Получите бесплатно свидетельство о публикации сразу после добавления разработки


Серия олимпиад «Весна — лето 2025»



Комплекты учителю



Качественные видеоуроки, тесты и практикумы для вашей удобной работы

Подробнее

Вебинары для учителей



Бесплатное участие и возможность получить свидетельство об участии в вебинаре.


Подробнее