6.Контрольно-измерительные материалы
УМК «Гармония» составлены на основе пособия Н. Б. Истоминой , Г. Г. Шмыревой. Математика. Контрольные работы. 3 класс 2013 г.
Контрольная работа №1
Цель: проверитьсформированность вычислительных умений (сложение и вычитание в пределах 100); усвоение нумерации трехзначных чисел.
1 вариант
Запиши числами и расположи в порядке убывания
сот.4ед, 2сот.9ед., 7дес., 4сот.4дес., 2сот.9дес., 7дес., 8сот.9дес.9ед.
Найди значения выражений.
88-35 45+30 75-58
47-8 58-40 49+36
87+6 24+42 90-36
=
18-9…8 13-4…9 8+8…15
7+5…11 11-2..8 6+9…14
Вставь пропущенные знаки, чтобы получились верные равенства.
3…8…9=2 15…9…14=20
16…4…7=13 13…8…7=12
8…5…8=11 8…12…16=4
2 вариант
Запиши числами и расположи в порядке возрастания
1сот.3дес., 4сот.4дес., 1сот.3ед., 4сот.4ед., 9дес., 6сот.7дес.7ед.
Найди значения выражений
62-8 26+35 58+13
37-19 26+70 72-18
78-40 54-34 80-32
Вставь пропущенные знаки, чтобы получились верные равенства
13-5…8 12-8…5 7+7…13
9+3…12 6+6…11 15-6…7
Вставь пропущенные знаки, чтобы получились верные равенства
9…5…7=7 14…7…8=15
13…7…8=12 15…4…7=12
2…9…5=6 13…5..6=14.
Контрольная работа №2
Цель –проверить усвоение: -математической терминологии: -смысла умножения.
1 вариант
Запиши выражения и найди их значения.
а) сумма чисел 6 и 12;
б) первое слагаемое 9, второе слагаемое 3;
в) разность чисел 11 и 6;
г) уменьшаемое 13, вычитаемое 7;
д) число 8 увеличить в 8 раз.
Сравни выражения.
7*7…7*6 3*6…3*4
4*5…5*4 8*9…9*8
Замени умножение сложением.
1*6 59*5 0*5
9*4 300*4 201*3
2 вариант
Запиши выражения и найди их значения
а) первое слагаемое 8, второе слагаемое 9;
б) уменьшаемое 16, вычитаемое 8;
в) 51 уменьшить на 7;
г) разность чисел 15 и 7;
д) число 4 увеличить в 9 раз.
2. Сравни выражения.
5*5…5*8 4*5…4*7
7*8…8*7 6*8…8*6
3.Замени сложение умножением.
1*7 49*5 0*6
9*5 200*5 302*3
Контрольная работа № 3
Цель –проверить усвоение:-смысла умножения и деления:-взаимосвязи умножения и деления:-таблицы умножения.
1 вариант
Булочка стоит 8 рублей. Сколько стоят 7 таких булочек?
С одной гряды собрали 7 мешков картошки, а с другой – в 2 раза больше. Сколько мешков картошки собрали со 2 гряды?
Для украшения класса купили 34 красных шара. А зеленых на 8 шаров больше. Сколько купили зеленых шаров?
2 вариант
В одной банке 3 кг варенья. Сколько килограммов варенья в девяти таких же банках?
В клетке было 7 белых кроликов, а серых – в 3 раза больше. Сколько серых кроликов?
В одной пачке 52 тетради, а в другой на 7 тетрадей меньше. Сколько тетрадей во 2 пачке?
Контрольная работа №4
1 вариант
В школьную столовую привезли в ящиках 54 кг апельсинов по 9 кг в каждом. Сколько ящиков апельсинов привезли?
Вставь пропущенные знаки действий, чтобы получились верные равенства.
8*3=8…4…8 6…5…6=6*4
8*7=8..6…8 6…2…6=6*3
Найди значения выражения.
8*6 8*4 7*9 7*5
3*9 7*8 6*7 7*7
Используя числа 6, 48, 8, составь четыре равенства.
2 вариант
Катя, Оля и Таня разделили поровну 24 ореха. Сколько орехов получила каждая девочка?
Вставь пропущенные знаки действий, чтобы получились верные равенства.
8*4=8…5…8 9…3…9=9*4
7*8=7…7…7 5…6…5=5*7
Найди значения выражений.
2*9 6*4 8*4 9*3
8*7 3*7 6*9 9*4
Используя числа 8, 72, 9, составь четыре верных равенства.
Контрольная работа №5
Цель - проверить усвоение:-понятий «увеличить в…раз, уменьшить в…раз»;-таблицы умножения и соответствующих случаев деления.
1 вариант
Вставь пропущенные знаки действий, чтобы получились верные равенства.
56:7=4…2 9…8=64+8 48-8=8…5
42-6=6…6 5…4=18=2 15-10=35…7
У Алеши 28 марок, у Сережи в 4 раза меньше, чем у Алеши, а у Пети в 5 раз больше, чем у Сережи. Сколько марок у Пети? Нарисуй схему, соответствующую задаче, и запиши решение задачи по действиям.
63:9 8*6 8*80 57:1
42:7 3*9 30*9 23:23
35:5 4*8 80*4 0:81
49:7 7*8 7*80 0+81
2 вариант
Вставь пропущенные знаки действий, чтобы получились верные равенства
72:8=3…3 32:4=2…6 47-12=5…7
53-5=8…6 15-7=16…2 56…7=16:2
Для составления букета принесли 8 красных гвоздик, белых в 4 раза меньше, чем красных, а розовых в 6 раз больше белых. Сколько принесли розовых гвоздик? Нарисуй схему. Соответствующую задаче. И запиши решение задачи по действиям.
Контрольная работа №6
Цель – проверить усвоение:-кратного сравнения;-вычислительных приемов умножения и деления.
1 вариант
Начерти отрезок АВ длиной 4 см и отрезок CD длиной 8 см. запиши выражением: а) во сколько раз один отрезок длиннее другого; б) на сколько сантиметров один отрезок короче другого.
Найди значения выражений.
40*8 50*9 320:40
560:7 300:60 60*3
720:80 420:70 4*60
или =
40*7:10…420:60*4 560:70*30…3*50:30
80*3:60…40*6:80 320:80*90…450:90*80
2 вариант
Начерти отрезок АВ длиной 4 см и отрезок МК длиной 5 см. Запиши выражением: а) во сколько раз один отрезок длиннее другого; б) на сколько см один отрезок короче другого.
Найди значения выражений
70*7 30*8 180:90
720:90 250:50 40*4
420:60 360:60 2*80
или =
50*6:30…140:70*5 720:90*40…6*80:10
70*4:10… 560:80*3 350:70*80 …270:90*60
Контрольная работа №7
Цель – проверить умение решать задачи и усвоение:-правил порядка выполнения действий в выражениях;-табличных случаев умножения и деления.
вариант
1.Вычисли значения выражений
15+27:9*6 85- (53-8) :5*8
(54-18) :6+7*4 18:9*7-( 38-27)
2.Разгадай правило, по которому составлены выражения. Запиши еще два выражения по тому же правилу и вычисли значения всех выражений
(1+9)*8, (2+7)*7, (3+5)*6
3.Вставь пропущенные числа, чтобы получились верные равенства
54:9+30=…*6 11-63:7=…:9
8*7-32=4*… 19+5*9=…*8
2 вариант
Вычисли значения выражений
12+35:7*6 91-(27+15):6*8
(63-18):9+6*8 28:4*3-(56-49)
Разгадай правило, по которому составлены выражения. Запиши еще два выражения по тому же правилу и вычисли значения всех выражений
(1+2)*2, (2+3)*4, (3+4)*6, ….
Вставь пропущенные числа, чтобы получились верные равенства
42:6+14=…*3 18-27:3=…:2
9*8-47=5*… 24+6*8=8*…
Контрольная работа №8
Цель: проверить умение решать задачи.
1 вариант
В маленьком пучке 4 редиски, а в большом 8. Сколько всего редисок в трех маленьких и шести больших пучков?
В одной коробке 26 пачек печенья, в другой на 14 пачек больше, а в 2 раза меньше, чем во второй. Сколько пачек печенья в третьей коробке?
Масса трех одинаковых пакетов с апельсинами 12 кг. Какова масса 7 таких пакетов?
2 вариант
В маленькой вазочке помещается 3 пирожных, а в большой-8. Сколько всего пирожных поместится в 4 маленьких вазочках и в 3 больших?
Сколько апельсинов в третьем пакете, если в первом 36 апельсинов, во втором на 14 апельсинов больше, а в третьем-в 5 раз меньше, чем во втором?
В четырех одинаковых ящиках 28 кг винограда. Сколько килограммов винограда в 9 таких же ящиках?
Контрольная работа №9
Цель: проверить:-усвоение понятий «увеличить в…раз, уменьшить в …раз», кратного сравнения;-умения вычислять площадь и периметр прямоугольника;-вычислительные умения и навыки.
1 вариант
1. Уменьши каждое число :
а) в 6 раз; б) на 6, и запиши верные равенства
18, 36, 42. 6, 54, 48.
2.Используя числа 72 и 8, запиши равенством:
а) на сколько одно число больше другого;
б) во сколько раз одно число больше другого.
3. Найди площадь и периметр прямоугольника, если его длина 4 см, а ширина 3см.
4. Периметр прямоугольника 12 см. Найди площадь прямоугольника. Если его длина 4 см.
2 вариант
1. Увеличь каждое число: а) в 4 раза; б) на 4 и запиши верные равенства
9, 3, 6, 1, 7, 4.
2. Используя числа 56 и 7, запиши равенством: а) во сколько раз одно число меньше другого; б) на сколько одно число меньше другого.
3. Длина прямоугольника 7 м, ширина 3 м. Найди площадь и периметр прямоугольника.
4. Периметр прямоугольника 16см. Найди площадь прямоугольника, если его ширина 2см.
Контрольная работа №10
Цель - проверить усвоение:-распределительного свойства умножения;
-приемов умножения двузначного числа на однозначное.
Вариант 1
Вставь пропущенные числа, чтобы получились верные равенства:
(3+4)*8=3*…+4*…
(5+8)*3=5*…+8*…
Найди значения выражений.
15*3 12*4
19*2 21*3
В пакете 3 кг черешни, а в коробке- на 5 кг больше. Сколько килограммов черешни в 4 таких коробках? Запиши решение задачи: а) по действиям; б) выражением.
Вариант 2
Вставь пропущенные числа, чтобы получились верные равенства.
(8+7)*…=8*3+7*3
(2+9)*4=…*4+9*…
Найди значение выражений.
15*4 12*6
19*3 24*3
В маленькой клетке 6 кроликов, а в большой – на 5 кроликов больше. Сколько кроликов в 7 больших клетках? Запиши решение задачи а) по действиям; б) выражением
