Урок 94
Тема. Контрольная работа. Сочинение по роману М. Шолохова «Тихий Дон»
Цель: подвести итог работы с выбранной темой пройденного поизведения: собирать материал, продумывать план; выявить уровень читательских умений и творческих способностей; способствовать воспитанию стремления к самопознанию и самосовершенствованию.
Оборудование: тетр. для к/р, запись на доске.
Прогнозируемые
Результаты: студенты показывают уровень читательских умений и творческих способностей, умение сжато и логично излагать собственную точку зрения, используя прозаическое художественное произведение.
ХОД УРОКА
I. Организационный Этап
II. Постановка Цели И Задач Урока.
Мотивация Учебной Деятельности
Учитель. Стильная одежда. Стильные манеры. что вкладываем мы в это понятие? Стильный — своеобразный, отличающийся ярко выраженной индивидуальностью. Ваше сочинение также должно быть стильным. таким его сделает найденное вами оригинальное направление давно известной темы, новое понимание классического произведения, использование нетрадиционного для школьного сочинения жанра, отражение в сочинении вашей неповторимой индивидуальности. Но всё это так и останется замыслом, если вы не научитесь облекать свои мысли в словесную форму, помня при этом, что грамотное использование словесного материала требует значительной предварительной подготовки.
Для сегодняшнего контрольного сочинения вам предлагается роман Шолохова «Тихий Дон». Это роман возвращает нас к трагическим страницам истории, заставляя вновь и вновь осознать простую истину, что высший смысл человеческого бытия — это созидательный труд, забота о детях и, конечно же, любовь, которая согревает души и сердца людей, неся в мир свет милосердия, красоты, человечности. И эти вечные общечеловеческие ценности ничто не способно уничтожить.
При написании сочинения помните: «Где нет источника мыслей, слова иссякают быстро» (Б. Грасиан).
IV. Работа Над Темой Урока
1. Беседа по ранее предложенным и дома отработанным темам сочинения
Темы
• «Тема войны и революции в романе.
• «Особенности изображения пейзажа.
• «Образы женщин-казачек в романе.
• «Григорий Мелехов в поисках правды».
Этапы анализа темы
• чтение темы: определение главных слов, объёма (узкая, широкая тема), характера (личностная, литературоведческая и т. п.).
• Определение тезиса, основной мысли сочинения.
• Подбор аргументов, «иллюстративного» материала.
• Продумывание заключения и вступления.
2. Написание творческих работ
V. Домашнее Задание
Прочитать повесть-притчу Э. Хемингуэя «Старик и море».
