Конспект зеленого урока «Мы-водопотребители»
Цель: формирование навыков экологичного образа жизни в быту по отношению к водопотреблению
Реквизит: капли-бейджи из голубой бумаги, двусторонний скотч, набор для демонстрации опыта распределения водных ресурсов(пипетка, 2 бутылка на один литр, мерный стакан, бумажный скотч, 2 стакана или баночки (желательно прозрачные), соль, крышки на бутылку с небольшим отверстием, воронку, вату, фильтр, загрязнители (масло, порошок, опилки, гуашь и пр.), лист бумаги, вырезки из журнала на водную тематику, клей-карандаш, фломастеры, карточки –иллюстрации положений Хартии Земли.
Продолжительность 90 мин.
Ход занятия.
Коммуникативные упражнения «Моя капля», «Ветер дует на того, кто...», «Ма-джумба», «Дождь», «Молекула воды» (по аналогии «Землетрясение»). По выбору ведущих. 10 мин.
Работа в малых группах- упражнение «Вода-это...». каждый участник на листке вверху пишет продолжение фразы «Вода-это...», заворачивает и передает соседу. На полученном листке снова пишем о воде, желательно другую информацию, заворачиваем и передаем. Действие продолжаем до тех пор, пока не вернется свой лист. Обсудить, что для нас вода. Обменяться мнениями. 10 мин.
Мозговой штурм «Значение воды» (запись на флипчарте). 10 мин.
Демонстрационный опыт по распределению водных ресурсов. 5 мин.
Работа в «лабораториях: исследовательской, экспериментальной, статистической, творческой», презентация результатов. 20 мин.
Составление «Хартии воды» 25 мин.
Рефлексия, панно «Капля настроения». 10 мин.
