Конспект урока по профильному труду
Тема: “Комнатные растения: названия”.
Цель: формировать умения детей основным приемам работы с комнатными растениями.
Задачи:
Коррекционно-образовательные: обобщить представления детей об уходе за комнатными растениями; закрепить знания об основных потребностях комнатных растений, дать сведения о сигнальных признаках неудовлетворённых потребностей; обобщить знания о способах ухода за растениями (полив, удаление пыли); познакомить с новым видом ухода за цветами - рыхление.
Коррекционно-развивающая: развивать связную монологическую речь через умение рассказывать об особенностях строения растений, о выполнении своих действий с учётом структуры трудового процесса.
Воспитательная: воспитывать любовь к растениям, желание ухаживать за ними, умение общаться с природой, как с живым организмом. Развивать трудовые умения, соответствующие содержанию знаний.
Ход урока:
Организационный момент. Эмоциональный настрой.
- Добрый день, ребята.
Долгожданный дан звонок, начинаем наш урок.
Работать дружно начинаем, ни минутки не теряем!
Постарайтесь всё понять, учитесь тайны открывать, ответы полные давать.
Актуализации знаний.
- Определить тему нашего урока, нам поможет загадка: очищают воздух, создают уют, а окнах зеленеют, круглый год цветут и растут (комнатные растения).
- Что нужно растениям, чтобы хорошо расти?
- Кто мне назовет части растений?
- Кто-нибудь знает названия растений, которые растут в нашем классе?
- Как вы думаете, почему комнатные растения, несмотря на изменения в неживой природе, с наступлением зимы по-прежнему остаются зелёными и даже цветут в домашних условиях?
- Чтобы содержать растения дома, надо знать условия их жизни, научиться за ними ухаживать, помогать им расти и радовать нас своей красотой. Необходимо внимательно наблюдать за их внешним видом, знать, как можно помочь растению.
- Вот это всё на уроке мы и выясним?
- А на уроке будем не просто учениками, а побудим натуралистами.
- Мы с вами исследуем герань, и (ставлю цветы на парты).
- Поднимите руку те, кто из вас, помогает ухаживать за комнатными растениями? Как?
- Давайте проверим все ли вы назвали? (на проекторе читаем условия содержания).
- А теперь возьмите необходимые инструменты, давайте попробуем сами поухаживать за комнатным растением, которое стоит на вашей парте.-Молодцы!- Ребята, а вы не заметили, что не все цветы в нашем классе пышные и красивые.
- Есть такой цветок, который не совсем здоров.
- Как вы думаете почему?
Практическая работа: поливают, рыхлят, обрывают сухие листочки, убирают пыль с листьев.
Итоги урока. Рефлексия.
- Какая тема урока была?
-Что вы узнали?
-Чему научились на уроке?
-Что сделали полезного?
- Для чего же нам нужны комнатные растения?
