Тема. Скелет головы, туловища, конечностей.
Цель: сформировать знания о строении скелета головы и туловища.
Задачи:
Образовательные: познакомить учащихся со строением отделов скелета человека: головы, туловища, раскрыть значение и функции опорно-двигательного аппарата.
Развивающие: развивать умения обобщать и делать выводы о строении и функциях системы опоры и движения, о скелете и мышцах, как составных частях опорно-двигательного аппарата; развивать коммуникативные умения, умения оценивать результаты выполненных действий, переводить текстовую информацию в графическую.
Воспитательная: воспитывать бережное отношение к своему здоровью; воспитывает самостоятельность, ответственность, информационную культуру.
Ход урока
Орг. момент.
Проверка домашнего задания
Тестовая работа
1 Скелет тела образует:
-пищеварительную систему
-опорно-двигательную систему
-нервную систему
2 Функция опорно-двигательной системы:
-выделительная
-защитная
-двигательная
-регуляторная
3 В теле человека насчитывается:
-500 костей
-200 костей
-80 костей
-2000 костей
4 Снаружи кости покрыты:
-кровеносными сосудами
-губчатым веществом
-надкостницей
5 Перечислите соединения костей____________________________________________________________
________________________________________________________________________________________.
Новая тема.
Беседа
Мы провели подготовительную работу, значит, можем переходить к основной цели нашего урока. Кто знает – кто такой Квазимодо? Квазимодо - вымышленный персонаж и главный герой романа Виктора Гюго "Горбун из Собора Парижской Богоматери" (1831) горбатый звонарь. (безобразный)
Какие эпитеты (красочные определения) мы можем для него подобрать?
А о ком говорят: «Идёт, что лебёдушка плывёт», «Стройный, как кипарис», «Грациозная, как лань»?
В чём кроются столь сильные различия в людях, каковы причины таких различий?
Да, все вышеперечисленное связано со скелетом. Это наш опорный костяк, основа, придающая телу определённую форму и соответствующие функции. Мы уже знаем основные функции скелета, строение костей, типы их соединений. Может, этих знаний достаточно? Есть ли необходимость изучать кости в отдельности?
Разберём такую ситуацию: в поликлинике, делая прививку от гриппа, пациент спрашивает, куда будет сделана инъекция. Ему ответили – в плечо, на что он отогнул воротник рубашки и подставил «плечо». Позже выяснилось, что место укола пациент определил неверно.
Другая ситуация: выполняя лабораторную работу, учащиеся выяснили, что пульс отыскивают на внутренней стороне предплечья. Ребята стали искать выше локтя, перед «плечом» и, конечно, ничего не нашли. Что можно сказать по поводу двух ситуаций, каких знаний не хватило их участникам?
Верно, состав скелета, название и местоположение его костей.
Значит тема нашего сегодняшнего урока: Скелет головы и туловища. Скелет конечностей…(записываем)
Предлагаю изучить их совместно
Работа в парах
Каждой паре предлагается выполнить задание -
Изучить строение и функции отдела, составить кластер
1 группа- Скелет головы
2 группа- Скелет туловища
3 группа- Скелет конечностей
4 группа- Строение позвонков
Скелет головы (череп) состоит в основном из
Окружность головы
У новорожденного окружность головы составляет 35 см, но по окончании роста человека эта величина достигает 55 см, то есть за 16 лет увеличивается на 20 см при средних темпах 1,25 см в год.
Если допустить, что рост головы не прекратился бы, к концу жизни ее окружность увеличилась бы до 1,25 м у мужчин и 1,35 м у женщин.
Вывод: череп определяет форму головы, защищает головной мозг, органы слуха, обоняния, зрения, служит местом прикрепления мышц, участвующих в мимике.
Череп – определяет форму головы, защищает головной мозг, органы слуха, обоняния зрения, служит местом прикрепления мышц, участвующих в мимике.
М озговой отдел черепа:
- лобная кость; НАХОДИТСЯ
- затылочная кость; ГОЛОВНОЙ МОЗГ
- теменные кости (парные);
- височные кости (парные);
- клиновидная кость;
- пирамидные отростки височных костей.
Л ицевой отдел черепа:
- верхняя челюсть; НАХОДИТСЯ
- нижняя челюсть; ОРГАН ОБАНЯНИЯ
- скуловые кости (парные);
- носовые кости (парные);
- решетчатая кость.
Скелет туловища состоит из позвоночника и грудной клетки.
Позвоночник связывает части тела, выполняет защитную функцию для спинного мозга и опорную для головы, рук и туловища. Длина позвоночника составляет 40 % длины тела человека. Позвоночник образован 33–34 позвонками.
В нем различают следующие отделы:
шейный (7 позвонков)
грудной (12)
поясничный (5)
к рестцовый (5)
копчиковый (4-5) .
У взрослого человека крестцовые и копчиковые позвонки срастаются в крестец и копчик. У человека копчиковые позвонки наименее разви
Вывод: Благодаря S-образной изогнутости позвоночник способен пружинить и выполнять роль рессоры, уменьшая толчки при движении. Это тоже приспособление к прямохождению.
Грудная клетка образована 12-ю парами ребер, грудными позвонками и плоской грудной костью – грудиной. Ребра представляют собой плоские изогнутые дугою кости, их задние концы подвижно соединены с грудными позвонками, а передние концы 10 верхних ребер при помощи гибких хрящей соединяются с грудной костью. Это обеспечивает подвижность грудной клетки при дыхании. Две нижние пары ребер короче остальных и оканчиваются свободно.
Грудная клетка образована грудиной и 12 парами ребер, которые соединены с грудными позвонками.
Такое строение грудной клетки позволяет увеличивать ее объем при вдохе и уменьшать при выдохе. Поэтому хорошо развитая грудная клетка способствует хорошей работе сердца и легких. Грудную клетку развивают физические нагрузки и спорт (плаванье, гребля).
Вывод: Грудная клетка защищает сердце, легкие, печень, желудок и крупные сосуды от повреждений.
Строение скелета верхних конечностей:
Скелет верхних конечностей образован костями руки и плечевого пояса. Руки состоят из плеча, предплечья и кисти. Плечо образовано одной длинной крупной костью. В предплечье две кости, которые соединены друг с другом. Кости плеча и предплечья трубчатые, полости их наполнены костным мозгом. Предплечье соединяется с кистью. Кисть состоит из небольших косточек, которые образуют ладонь и пальцы. На каждой руке пять пальцев: большой, указательный, средний, безымянный, мизинец. Все пальцы состоят из трех косточек, а большой палец из двух. Верхние конечности очень подвижны, так как их кости соединяются между собой и с плечевым поясом при помощи плечевого и локтевого суставов. Благодаря этому человек может совершать руками разнообразные движения. Кости пальцев соединены суставами, поэтому пальцы очень подвижны. Большой палец руки человека противостоит остальным четырем, благодаря такому строению руки способен совершать точные и разнообразные движения: рисовать, писать, лепить и тд. Руки связаны с туловищем с помощью плечевого пояса. Он образован двумя лопатками и двумя ключицами. Лопатки- плоские широкие треугольные кости. Лопатки расположены на спине, по сторонам позвоночника. Ключицы- изогнутые длинные кости, каждая из которых одним своим концом соединяется с лопаткой, а другим- с верхней частью грудины.
СКЕЛЕТ ВЕРХНИХ КОНЕЧНОСТЕЙ
Строение скелета нижних конечностей:
Скелет нижних конечностей образован костями ноги тазового пояса. Ноги состоят из бедра, голени и стопы. Бедро образовано одной крупной и длинной бедренной костью. В голени две кости, которые соединены друг с другом. Бедренная кость и кости голени трубчатые. Скелет стопы состоит из большой пяточной кости, нескольких мелких косточек и костей пальцев. На каждой ноге, так же как и на каждой руке, пять пальцев. Стопа человека имеет форму свода. При ходьбе и беге она пружинит и предохраняет от сотрясений внутренние органы. Нижние конечности поддерживают все тело человека, поэтому кости ног толще и прочнее, чем кости рук. Ноги связаны с туловищем с помощью тазового пояса. Он состоит из двух тазовых костей и крестца. Тазовые кости сзади срастаются с крестцом, а спереди соединяются друг с другом с помощью хряща. Толстые широкие кости таза поддерживают и защищают внутренние органы, расположенные в брюшной полости. Нижние конечности подвижны, потому что их кости соединяются между собой и с тазовым поясом с помощью суставов.
СКЕЛЕТ НИЖНИХ КОНЕЧНОСТЕЙ…………………………
Заключение: Синквейн
Скелет
Крепкий, прочный
Поддерживает, защищает, хранит
Обеспечивает опору для организма
Кости
Опорно-двигательная система
Опорная, двигательная
Совершает, защищает, охраняет
Просто чудо!
Кости, мышцы.
Домашнее задание
Учебник: §
Подготовить ответы на вопросы:
Что нужно делать, если обнажено искривление позвоночника.
Для пациентов с переломом кости нужно ли особое питание?
Скелет человека в 3000 году.
