0
Конспект НОДпо формированию целостной картины мира на тему «Дикие животные» (вторая младшая группа)
Задачи:
- обогащать представление детей о диких животных;
- учить выделять характерные признаки диких животных;
-учить различать диких и домашних животных;
-развивать речевые навыки детей, двигательную активность, творческое воображение;
-формировать интерес к живой природе, эмоциональную отзывчивость.
Предварительная работа:
Рассматривание иллюстраций животных, просмотр и драматизация таких сказок, как "Колобок", "Теремок" и др. Работа с карточками, беседы, рисование.
Оборудование: мягкие игрушки: медведь, заяц, лиса, белка; картинки, тарелка с овощами, фруктами, ягодами.
Ход занятия
Воспитатель:
Здравствуй, красно-солнышко, (руки поднять вверх)
Здравствуй, ветерок (руки качать над головой
Здравствуй,солнечные зайчики, (руки вытянуть перед собой)
Здравствуй быстрый ручеек (руки качать перед собой)
Здравствуй, спелая трава, (ладошки показ.перед собой)
Здравствуй, шумная листва, (ладош. потереть друг о друга)
Здравствуйте, котята (хлоп. в ладоши перед собой)
Здравствуйте, щенята, (хлопнуть в ладоши сзади)
Всех приветствуем сейчас ( руки подняты вверх)
Очень рады видеть вас!
Воспитатель:Детки, добрый день! Сегодня на занятии мы с вами отправимся в небольшое путешествие в ближайший лес. Хотите?
Дети: Да!
Воспитатель:Встанем дружно друг за другом и поедем мы по кругу (дети идут под музыку по кругу, изображая паровозик).
Вот поезд наш едет, колеса стучат,
А в поезде нашем ребята сидят.
Чу-чу,-чу-чу,-чу-чу бежит паровозик
Далеко, далеко ребят он повез!
Ну, вот мы и приехали в сказочный лес, присаживайтесь на полянку (стульчики).
Воспитатель: Ну вот и мы и в лесу.
Теперь я буду загадывать загадки, а вы отгадывайте.
Комочек пуха,
Длинное ухо.
Прыгает ловко,
Любит морковку. (Заяц)
Воспитатель: Заяц какой? Что любит кушать зайчик? Где он живет?
Ответы детей
Воспитатель: Следующая загадка
У меня роскошный хвост,
А характер мой непрост —
Я коварна и хитра.
Глубоко моя нора. (Лиса)
Воспитатель: Ребята, посмотрите на лису. Каким цветом шубка у лисы? Какой хвост у лисы? Где живет лиса?
Ответы детей
Воспитатель:
Из берлоги слышен храп —
Спит хозяин, косолап.
Всю округу замело,
Но ему во сне тепло. (Медведь)
Воспитатель: Медведь какой? Какого цвета мех медведя?Чем питается медведь? Что делает медведь зимой? Скажите, как называется дом у медведя?
Ответы детей
Воспитатель:
Я оранжевый зверек,
Шубка тёплая, как грелка,
Хвостик мягкий, как пушок,
Я — старательная …(Белка)
Воспитатель: Ребята, а белочка какая? Какого цвета стала шубка у белочки зимой? Маленькой белочке большой пушистый хвост, чтобы укрываться зимой от холода и прыгать с дерева. Чем питается белочка? Где живет белка?
Ответы детей
Воспитатель:
Серый я, живу в лесу,
Знаю рыжую лису.
Песню грустную тяну,
Громко вою на луну (Волк)
Воспитатель: Волк какой?Какого цвета шерсть у волка? Чем питается волк?
Ответы детей
Лежала между елками
Подушечка с иголками.
Тихонечко лежала,
Потом вдруг убежала. (Еж)
Воспитатель: Еж какой?Что ест ежик? Что делает ежик зимой? Скажите, как называется дом у ежа?
Воспитатель: Ребята, а где живут эти животные?
Дети: В лесу
Воспитатель: Ребята, всех этих животных можно назвать одним словом — дикие. Давайте все вместе повторим - дикие животные
Воспитатель: Давайте поселим диких животных в свои домики?
Игра «Чей домик?»
Воспитатель: Ребята, посмотрите, чем можно угостить наших гостей (на столе лежат овощи, фрукты, ягоды). Перечислите что лежит на тарелочке?
Дети отвечают
Воспитатель: Что любит кушать зайчик? Чем можно его угостить? (морковкой, капустой). А что кушает Мишка в лесу? (Ягоды, мед)
Так дети угощают всех животных
Физминутка «Белочка»
Физзарядкой ей не лень заниматься каждый день
(руки в стороны, вверх, в стороны, вниз)
С одной ветки, прыгнув влево на сучок она присела
(руки на поясе, прыжок влево, присесть)
Вправо прыгнула потом,
(встать, руки на поясе прыжок вправо)
Покружилась над дуплом.
(покружиться на месте)
Садятся за столы
Продуктивная деятельность (рисование).
Воспитатель: Много зверей живёт в лесу! И каждый из них оставляет свои следы на снегу. Вот проскакал зайчишка (рисует маленькими мазками следы). А вот здесь топал медведь (рисует крупные мазки). А какие звери пробегут по вашему лесу?
Воспитатель напоминает, как правильно держать кисть. Дети изображают на листах следы.
Воспитатель: Как называют зверей, которые живут в лесу? (дикие) Молодцы ребята! Вам понравилось в лесу? Но нам пора в детский сад, поехали. Давайте вспомним кого мы встретили в лесу. Молодцы!
