Конспект индивидуального логопедического занятия
(с неговорящим ребенком)
Тема: Звукоподражания.
Цель: формирование мотивационно-потребностного компонента речевой деятельности, развитие когнитивных предпосылок речевой деятельности.
Задачи:
1) познакомить и расширить пассивный словарь ребенка посредством использование в речи оппозиционных слов-действий;
2) развивать понимание речи взрослого, учить слышать и выполнять словесную инструкцию;
3) развивать умение делать правильное речевое дыхание (вдох носом, выдох ртом), умение правильно направлять воздушную струю;
4) развивать моторику рук при выполнении различных заданий и пальчиковой гимнастики;
5)формирование мыслительных операций, развитие наглядно-действенного мышления;
6) воспитывать интерес к совместной деятельности.
Ход занятия:
Орг. момент: (за ширмой звенят колокольчики)
– Ой, что звенит, давай найдем? (предлагается, выбрать из трех предметов: колокольчики, бубен, маракас)
-Да! Это колокольчики!
Колокольчики звенят! Приглашают на полянку! (на столе три цветочка: синий, зелёный, красный)
Основная часть занятия
-Посмотри, какая красивая полянка, давай польём наши цветочки (берем лейку с водой и наливаем воду в чашечки-серединки)
-Дима, лей! Лью! (польем синий цветок)
- Дима, лей! Лью! (польем зеленый цветок)
- Дима, лей! Лью! (польем красный цветок)
Покрасим серединки, сделаем такие же как цветочки, возьмем кисточку, немного краски:
-Мажь! Мажу (водим кисточкой по дну чашечки с водой, вода окрашивается и приводит в восторг ребенка), аналогично 2е других.
-А сейчас мы опустим в воду наши кораблики (цветные пробки), куда опустим синий кораблик, …зеленый? красный?
-Подуем на кораблики, и они поплывут (можно использовать трубочку, если ребенок справляется):
-Дуй! Дую! (синий)
-Дуй! Дую! (зеленый)
-Дуй! Дую! (красный)
Плыви, плыви, кораблик, по морям по волнам!
Плыви, плыви, кораблик, нынче здесь, завтра там!
( плавно переносим чашечки на другой стол: «уплыл, кораблик»)
-На полянку, на лужок вышел Мишенька дружок!
(появляется игрушка Мишка)
-Мишка идет и песенку поёт - А, А, А!
- Дима, как Мишка поёт? - А, А, А!
-Весёлая, у Мишки песенка - А, А, А!
-Споём, вместе с Мишкой - А, А, А!
Вместе с Мишкой пришли с нами поиграть Ёжики (массажные мячики)
Пальчиковая гимнастика:
«Мяч колючий, словно ёжик,
нет, не ручек, нет не ножек,
покатаем мяч немножко
и сожмем его в ладошках!»
- Мишка принес корзинку, он очень любит ягоды, поможем Мишке собрать ягоды.
(ягодки из пластилина на полянке, берём ягодки, клеим на корзинку в кружочки и произносим вместе с ребенком - А, А, А!, от 10 до 15 ягод)
-Какой, ты молодец! Как ты мишке помог! Но, подул вдруг ветерок (даем ребенку султанчики: Дуй! Дую!)
- Мишке пора домой и нам с тобой пора возвращаться в группу.
Итог занятия: Дима, ты сегодня молодец! Если тебе понравилось, как мы сегодня играли выбери веселого смайлика (наклейку) или грустного, если тебе было трудно.
