Календарно - тематическое планирование 10 класс. русская литература. 2016 - 2017 учебный год.

№ п/п

Кол. ур.

Тема по Госстандарту

Кол. час.

Сроки

Основной материал

Наглядные пособия, виды работ

на уроке

Теория литера-туры

Домашнее задание

ЦОР

10

Обязательный материал

Повторение, дополнительный материал

I полугодие 16 часов

1

1

Введение. Художественная литература как искусство слова

1

5-9.

09

1.Взаимосвязь худ. лит. с жизнью общества

2.Значение худ. лит.

3.Художественный язык. Другие виды искусства

Знакомство с учеб. Раб. над вступ статьёй. Выписать название рубрик учебника. Ответить на вопросы, подготовить пересказ статьи.

Слово учителя.

Лекция.

Класси-цизм,сен-тимента-лизм; тра-гедия,-поэма,ода

с. 3-10

Классическая музыка до XIX века  http://festival.1september.ru/ - Фестиваль пед.идей

2

2

Русская литература первой четверти 19 века

1

13-17.

09

Теория русской литературы первой четверти 19 века

Виды направлений: классицизм,

романтизм и реализм.

Составле-ние плана в тезис-ной форме.

Лит.направления.

Роман-тизм,

реализм.

с. 11-14

Портр. поэтов и писателей первой четв. XIX века и иллюст.к их произ.

http:/www.school.edu.ru

3

3

Жизненный и творческий путь А.С.Пушкина. Лирика. «К Чаадаеву», «К морю».

1

19-24.

09

1. Детские годы

2. Лицейские годы.

3. Последние годы жизни.

Прочит. в уч. статью о петербургск. периоде творчества; подг. пересказ о жизни Пушкина в Михайл. Выучить «К Чаадаеву»

Иллюстрации к произ-ям.

Виды лирики

с.14-31

Видеоролик «А.С. Пушкин. Лирика Пушкина.» www.e.edu.

4

4

Любовная лирика А.С. Пушкина

1

26-1.

10

«Я Вас любил…», «Я помню чудное мгновение»,

с.34-60

Видеоролик Пушкин.Лир. Пушvideo.mail.ru

5

5

Роман в стихах «Евгений Онегин» (в сокращении)

1

3-8.

10

Жанр романа в стихах. Осн. проблема, раскрытая в обр. гл. героя. Онегин и Татьяна. «Онегинская строфа»

Прочит. 2 и 3 гл. ром. Подг. сообщ. по 1 гл. Выуч. «Письмо Тать». Отв. на вопросы.

Портрет Пушкина Доп.мат-л из жур-в

Теория о романе в стих.

С.36-69

6

6

Последние годы жизни. Стихотворение «Памятник»

1

10-15.

10

1.Знач. тв. Пушкина.

2. Пушкин и Абай.

3. Предназначение поэта в

понимании Пушкина

«Памятник» наизусть.

С. 70-71

7

7

УВЧ Внеклассное чтение А.С. Пушкин «Станционный смотритель»

1

17-22.

10

1. Особенности прозы.

2. Устный портрет героев.

3. Язык прозы.

А.С.Пушкин «Станционный смотритель» Анализ произведения

Порт. Пуш.

Сост-ние плана в тезисной форме.

Х/я

Иллюстр. к произвhttp://www.rusedu.ru/ - архив уч. прогр и презентаций

8

8

М.Ю.Лермонтов. Стих/ «Смерть поэта»

1

24-29.

10

Очерк жизненного и творческого пути. Возд. на юного поэта личности и тв-ва Пушкина.

Стих наизусть. Подготовить рассказ о Лермонтове.

Портрет Лермонтова.Урок-беседа

Выучить отрывок С.73-81

9

9

Лирика поэта

1

7-12.

11

1.Тема поэта и поэзии.

2. Образ России в лирике.

3. Понятие о композиции лит. произведения.

Выучить стихотворение по выбору. Выполнить задания из учебника.

с. 80-86

10

10

"Герой нашего времени". Повести «Бэла» и «Тамань»

1

14-19

11

1. Знакомство с романом.

2. Жанровое своеобразие романа.

3. Особенности комп.

4. Соц – психол и философский роман.

Чтение фрагментов романа.

Особенность композиции повести «Бэла»

Иллюстрации к роману

Роман – один из жанров лит-ры

С. 87-120

11

11

Роман «Герой нашего времени» Повесть «Тамань»...

1

21-26.

11

Жанр: путевые заметки.

С.120-126

12

12

УРР. Сочинение по творчеству

Лермонтова.

1

28-3.

12

Тема и идея романа.

Составление плана, доп. материал

Сочинение

с.116-121

13

13

Н.В.Гоголь. Жизненный путь писателя.

1

5-10.

12

Жизнь и творчество писателя.

Слово учителя. Сообщ. о детских годах. Чт. фрагментов статьи учебника. Сост. таблицы «Осн. этапы жизни и творчества»

С. 127-132

14

14

Комедия «Ревизор». Знакомство с историей создания комедии.

1

12-15.

12

1.Замысел комедии.

Драм.про-изведен-я

с.133-148

Видеоролик «Н.В. Гоголь»

15

15

УРР. Сочинение на литературную тему. Сочинение по комедии Гоголя «Ревизор»

1

19-24.

12

Темы: «Почему чиновники приняли Хлестакова за ревизора?», «Смех – единственное «честное, благородное лицо в комедии», Сатира и юмор в комедии Гоголя «Ревизор»

Дописать сочинение

16

16

«Ревизор». «Хлестаковщина» как социальное явление. Смех – ед. «честное, благор. лицо комедии».

1

26-29.

12

1. Хлестаков и хлестаковщина.

2. Современные хлестаковы

3. Формир. понятия о драме как роде лит. Осн. драматич жанры. Комедия.

Составление характеристик.

О правителях уездного города.

Слайд по комедии «Ревизор»

Урок-беседа

С. 149-167

Отрывки из худ. фильма " Ревизор ". http://it-n.ru/ - сеть твор-ких учит-ей  

I полугодие 18 часов

17

1

Русская литература второй половины ХIХ века

1

9-14.

01

1. Политическая обстановка в этот период.

2. Важнейшие исторические события.

3. Журнал «Современник»

4. Теория «Искусство для искусства»

Лекция – беседа. Сообщ. заранее подготовл. уч-ся о Черныш., о писателях, печатавшихся в «Современнике».

Слово учителя.

Лекция.

Ответы на вопр. с. 163-167

18

2

И.С. Тургенев. Рассказ о жизни и деятельности

1

16-21.

01

1. Жизнь и лит. деят.

2. Детс. и юнош. годы и их отражение в произвед.

3. Жизнь во Франции.

4. Последние годы жизни.

5. Жанр стих. в прозе.

Рассказ учителя. Сообщения учащихся. Запись дат.

Слайды, творч-я работа

Род и жанр худ. литерату-ры

с. 168-174

Видеоролик «И.С. Тургенев»

19

3

Романы Тургенева (обзор)

1

23-28.

01

1.Жанр романов

2. Краткий обзор романов.

Беседа. Чтение статьи учебника.

С. 179-

20

4

«Записки охотника»

1

30-4.

02

1. Антикрепостнический пафос рассказов.

2. Типы народных характеров.

3. Бунтарское начало и рабская покорность в образе мужика.

4. Лиризм и худож. мастерство.

Выступление учащихся по прочитанным рассказам.

Выборочн чтение,

составл. харак-ки героев

Жанр –стихотво-рения в прозе

с. 180-196

21

5

Стихотворения в прозе

1

6-12.

02

1. Особенности жанра.

2. Лебединая песня Тургенева.

3. Вклад Тургенева в развитие русского языка.

Лекция – беседа. Чтение, анализ.

С. 197-200

22

6

Ф.И.Тютчев Поэзия Ф.И.Тютчева

1

13-18.

02

1. Жизнь и творчество поэта.

2. Философская лирика.

3. Тема любви.

4. «Денисовский цикл»

5. Романсы на стихи Тютчева. Выражение в его поэзии тончайших человеческих переживаний.

Преклонение перед красотой и тайнами природы.

Коллективная работа по оформлению сведений. Составление плана к статье. Чтение, анализ стихотворения.

Слайд- шоу

Пейзаж, экспрес-сия, пар-изм.

С. 200-203

Романсы Ф.И. Тютчева http://www.rusedu.ru/ -

23

7

А.А. Фет . Лирика А.А. Фета

1

20-25.

02

1. Жизнь и творчество поэта.

2. Философская лирика.

3. Тема любви.

4. «Денисовский цикл»

5. Романсы на стихи Тютчева. Выражение в его поэзии тончайших человеческих переживаний.

2. Преклонение перед красотой и тайнами природы.

Коллективная работа по оформлению сведений. Составление плана к статье. Чтение, анализ стихотворения.

Слайд- шоу

Пейзаж, экспрес-сия, пар-изм.

С. 204-208

24

8

Ф.М.Достоевский. Романы писателя (обзор)

1

27-4.

03

1. Жизнь Достоевского.

2. Достоевский в Казахстане.

3. Дружба с Ш. Уалихановым.

4. Психологический роман.

5. Развитие понятия о нравственно – психологическом и философском романе.

Беседа. Рассказ учителя по плану. Чтение эпиграфа.

С. 209-218

25

9

Роман «Преступление и наказание»

1

6-11.

03

1. Время создания

2. Основные проблемы романа.

Слово учителя. Комментированное чтение отрывков. Беседа. Словарная работа. Устная характеристика.

Рисунки к его произ-ведениям. Вопр-от-ветн. бес.

С. 219-235

Отрывки из худ. фильма «Преступление и наказание» http://viki.rdf.ru/ -

26

10

Роман «Преступление и наказание» Главные образы романа.

1

13-18.

03

1. Главные образы.

2. Развитие личности героя.

3. Роль Ф.М. Достоевского в русской и мировой литературе.

Беседа. Словарная работа. Устная характеристика.

С. 236-249

27

11

УРР. Сочинение по роману Ф.М.Достоевского «Преступление и наказание»

1

3-8.

04

Темы сочинений: «Тварь ли я дрожащая или право имею?», «Я не старуху убил, я себя убил», «Несостоятельность теории Раскольникова»

Определение темы. Составление сложного плана. Выбор эпиграфа. Подбор цитат. Составление тезисов к сочинению. Написание черновика.

28

12

Л.Н.Толстой. Жизнь и твор. путь писателя. Роман – эпопея «Война и мир».

1

10-15.

04

1. Жизнь и творчество.

2. Мировое значение творчества Л Н.Толстого.

Слово учителя. Чтение статьи. Комментированное чтение.

Сост- ние рассказа. «Война и мир»

Сост-ние краткой хроно-

логии

С. 250-258

Видеоролики «Л.Н.Толстой» http://www.uchportal.ru/

29

13

Роман – эпопея «Война и мир».Бородинское сражение. Кутузов и Наполеон. Значение романа.

1

17-22.

04

1. Жанровые и композиционные особенности.

2. «Война и мир – исторический роман».

3. Главные герои.

Сост-ние рассказа о. «Война и мир»

Сост-ние краткой хроноло. гии

С. 268-277

Отрывки из худ. фильма «Война и мир»

30-31

14-15

«Мысль народная». Героизм и патриотизм русского народа.

2

24-29.

04

2-6.

05

1. Жанровые и композиционные особенности.

2. «Война и мир – исторический роман».

3. Главные герои.

Лекция – беседа. Комментированное чтение. Вступительная статья. Беседа. Чтение глав охоты. Анализ.

С.278 -280

32

16

А.П.Чехов. Очерк о жизни.

1

8-13.

05

1. Жизнь и творчество писателя.

2. Рассказы писателя.

3. Развитие понятия о жанре рассказа.

Рассказ учителя. Составление плана. Чтение. Словарная работа. Ответы на вопросы.

Составление плана.

Портрет Чехова.

С.281-286

33

17

Рассказ «Человек в футляре»

Пьеса «Ионыч»

1

15-20.

05

1. Умение увидеть смешное, нелепое в заурядном. Обыденном.

2. Темы бездуховности.

3. Тонкость, выразительность, лаконичность.

1. Отсутствие жизненной позиции.

2. Герои рассказов.

Лекция – беседа. Комментированное чтение Лекция учителя. Дать список литературы на следующий год..

Составление плана, описание характера героя и времени Составле-ние плана,

Коммен-тирован-ное чтение

С. 301-310

Видеоролик «А.П.Чехов» http://viki.rdf.ru/ -

34

18

Заключение. Художественное богатство и мировое значение литературы 19 века.

1

22-25.

05

1. Явление классического реализма.

2. Духовное влияние.

3. Проявление гуманизма.

4. Связь с жизнью.

5. Достижение литературы - психологизм

Влияние русской классической литературы на развитие национальных литератур.

С.312-316

Класс.музыка, карт. великих худ-ов, иллюстр к худ. http://www.rusedu.ru/ -