Исследовательский проект "По следам пыли"

Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение

средняя общеобразовательная школа № 9

ст. Темиргоевская, Курганинский район

По следам пыли

Работу выполнил

Иванов Иван

Учащийся 7 «В» класса

МАОУ СОШ № 9

руководитель исследования:

Крупнова Л.И

2017г.

ОГЛАВЛЕНИЕ

Стр.

Аннотация……………………………………………………………………3

Введение………………………………………………………………….....6

1.Пыль, ее источники, состав……………………………………………… 9

2.Влияние пыли на человека……………………………………………….14

3.Анкетирование учащихся школы………………………………………..16

4. Самые запыленные места дома и в школе……………………………..18

5. Рекомендации по борьбе с пылью……………………………………...20

6. Заключение……………………………………………………………….22

7. Литература………………………………………………………………..23

8. Приложения………………………………………………………………24-34

Аннотация

Часто дома и в школе говорят, что с пылью надо бороться, что она вредна для здоровья. Мне стало интересно, почему она вредна, насколько чист воздух, которым мы дышим в школе, дома, и что нужно сделать для того, чтобы воздух стал чище.

Я считаю эту проблему актуальной. Актуальность исследования пыли определяется тем, что она является нашим «неизбежным» соседом и активно влияет на все биологические объекты, в том числе и на человека.

Так появилось моё исследование «По следам пыли».

Задачи:

изучить литературу о видах пыли, которая нас окружает в быту;
узнать, влияет ли пыль на здоровье человека;
подготовить все необходимое для выполнения работы и провести практическую работу по выявлению мест наибольшего скопления пыли в жилых помещениях дома и в школе.

Гипотезы:

Нам часто кажется, что загрязнения окружающей среды подкарауливают нас лишь на улице, и поэтому на экологию наших домов мы обращаем мало внимания. Но дом – не только укрытие от неблагоприятных условий окружающего мира, но и мощный фактор, воздействующий на человека и в значительной степени определяющий состояние его здоровья. Поэтому исследования состояния жилища человека с экологической точки зрения, решение проблемы создания здоровой среды обитания для человека в настоящее время являются очень актуальными.

Цель моей исследовательской работы:

Рассмотреть жилой дом как незамкнутую экосистему и предложить меры по созданию экологически безопасной для человека среды обитания.

Откуда берется пыль?
Какой состав пыли?
Как пыль влияет на здоровье человека?
Выявить места наибольшего скопления пыли в школе и дома.
Выяснить, какими методами можно уменьшить количество пыли в помещениях?
Дать рекомендации учащимся школы, как защититься от пыли.

Проблема

«Все мы пассажиры одного корабля по имени «Земля», значит пересесть из него просто некуда. Вот потому-то все жители должны сообща спасать свой общий дом...»

Сент-Экзюпери

Объект исследования

. Экологическое пространство дома

. Экологическое пространство помещений школы

Предмет исследования

степень запыленности домашнего и школьного пространства.

Методы исследования:

. исследование запыленности дома и в школе;

. поиск информации во всемирной сети Интернет;

. анкетирование учащихся;

. работа с литературой;

Введение

Пыль является неотъемлемой частью быта, ведь для нее не существует преград, и она заполняет каждый укромный уголок дома, а после уборки появляется вновь и вновь.

Что же такое пыль? Ответ на этот вопрос я нашла в Толковом словаре русского языка С.И.Ожегова. «Пыль – мельчайшие сухие частицы, носящиеся в воздухе, или скапливающиеся на поверхности чего-нибудь».Но, несмотря на бесконечную борьбу за чистоту, все же надо регулярно избавляться от пыли, ведь она способна вызвать немало проблем со здоровьем.

Пыль представляет собой совокупность различных микрочастиц каменных пород, морских солей, песка, текстиля, эпидермиса человека, паразитов и прочих живых организмов и предметов. Источников ее образования гораздо больше, чем представляется, но не все они опасны для здоровья человека. Наибольшую угрозу несет книжная пыль, а также, образующаяся от патогенных грибков, резины, пластика, линолеума, красок, моющих средств, т.е. от всего, что имеет нефтехимическое происхождение. Такая пыль может стать причиной многих серьезных проблем, и самыми распространенными являются аллергия и бронхиальная астма.

Регулярное вдыхание запыленного воздуха наносит колоссальный вред здоровью, а проявляется он у всех разными болезнями. И здесь немалую роль играет наследственная предрасположенность к той или иной патологии, для развития которой нужны благоприятные или способствующие факторы. Так вот пыль является одним из них.

В пыли присутствуют различные живые микроорганизмы. После проникновения в организм человека они продолжают свою деятельность, вырабатывая при этом ядовитые вещества. Иммунная система порой устает с ними бороться или вообще недостаточно крепка для этого, из-за чего снижаются защитные силы, повышается восприимчивость организма к различным аллергенам, обостряются хронические болезни, формируются новые патологические процессы.

Самыми распространенными заболеваниями, вызванными пылью являются различные аллергии, бронхиальная астма, болезни почек, суставов, поджелудочной железы, сердца, легких. И это далеко не полный список. Возникшие болезни способны повлечь за собой нарушение работы зависящих от них органов, поэтому вредное влияние пыли на организм намного шире.

Сосуществование человека и пыли неизбежно. Но, несмотря на бесконечную борьбу за чистоту, все же надо регулярно избавляться от пыли, ведь она способна вызвать немало проблем со здоровьем и если регулярно проводить влажную уборку, пылесосить ковры и мягкую мебель, а также просушивать на солнце матрацы, подушки и одеяла, можно ослабить ее вредное воздействие на организм.

Пыль привычна и воспринимается как само собой разумеющееся в любом помещении. Вместе с обувью мы ежедневно приносим в свой дом, школу грязь с улицы. Известно, что семья из трех человек производит около 1 кг. пыли в месяц, которая состоит в основном из отмерших частичек кожи. Дома каждую неделю родители заставляют делать влажную уборку: помыть полы, протереть пыль с подоконников, шкафов, полок, стола.

В школе также требуют прибирать класс, проветривать, протирать пыль. А один раз в месяц обязательно проводить генеральную приборку, протирая даже стены.

Современный подросток большую часть времени проводит дома, в школе и на улице, любит сидеть за компьютером, заниматься в спортзале, поэтому он постоянно взаимодействует с «домашней» пылью.

В связи с этим меня заинтересовал вопрос о том, так ли безобидна пыль, как кажется на первый взгляд, где она чаще всего обитает, откуда берется и как с ней бороться.

Пыль, ее источники, состав

Пыль – это взвесь в воздухе твердых частиц размером 0,1-100 мкм.

Можно выделить четыре основные причины возникновения пыли: разрушение материалов, улица, животные и сам человек.

Поролоновая обивка мебели, разрушаясь через 8–10 лет эксплуатации, выделяет огромное количество вредных веществ, которые оседают на полу, книжных полках, тумбочках и прочих «понравившихся» им предметах. Также частички отделочных и строительных материалов, ковров, бумаги, образующиеся в результате износа. Пыль неизбежно попадает и с улицы: силикатная пыль, цементная пыль и металлическая пыль (от близлежащих промышленных предприятий, строек), пыльца растений, тополиный пух, резиновая пыль (шины автотранспорта). Домашние животные оставляют «свой след» в виде клочков шерсти, частичек кожи. И, конечно же, сам человек: доля отмерших частичек нашей кожи составляет примерно 10% от всего количества домашней пыли. Плюс частички одежды и текстиля, находящихся в помещении.

Состав домовой пыли очень сложен, в целом все вещества пыли можно разделить на 6 частей:

пыль

чешуйки кожи грибы

клещи

песок и жир

пыльца растений шерсть домашних животных. Рассмотрим подробнее каждую составную часть пыли:

Чешуйки кожи.

Семья из 3-х человек производит около 1 кг пыли в месяц. Микроскопическая её часть больше чем наполовину состоит из частичек омертвевшей человеческой кожи. Каждый из нас сбрасывает до 450 г. омертвевшей кожной ткани в год. Эта мертвая ткань собирается на полу, в кроватях и в мягкой мебели и является основной пищей для пылевых клещей и плесневых грибков.

Песок и жир.

Вместе с обувью мы ежедневно приносим в свой дом грязь с улицы, которая, как правило, является смесью песка и природных жиров. Твердые покрытия могут быть разрушены под воздействием грязи песковой природы, т.к. песок, по сути — это смесь мелких частичек камней с острыми как у стекла кромками. Поэтому песок увеличивает содержание пыли в помещении во много раз. Жиры не только являются естественными загрязнителями, но также за счет своей вязкости связывают другой мусор, препятствуя его уборке.

Пыльца.

Гранулы пыльцы появляются в наших домах благодаря цветущим растениям, и часто являются возбудителями аллергических реакций организма, например такой как «сенная лихорадка». Несмотря на то, что эти аллергические реакции, как правило, происходят на улице, в наших домах пыльца также может собираться на полу при нерегулярных уборках и неблагоприятно воздействовать на здоровье человека у него дома.

Шерсть домашних животных.

Шерсть домашних животных служит пищей для пылевых клещей, а так же может также содержать некую секрецию, которая являться возбудителем аллергии и даже астмы. В общественных местах, таких как школы и офисы, концентрация «кошачьего» и «собачьего» аллергенов в пыли часто находится на том же уровне, что и в домах, где содержат этих животных. Аллергены выносятся с одеждой или в волосах из дома в окружающую среду.

Различные аллергические реакции может вызвать шерстяная и меховая одежда. Установлено, что эпидермис и волос человека также является сильным аллергеном.

Клещи, живущие в пыли и отходы их жизнедеятельности.

Пылевые клещи - это насекомые, которые обитают в коврах, на мягкой мебели и в постелях. В 28 гр. пыли живет до 42 000 пылевых (сапрофитных) клещей, продукты жизнедеятельности которых являются самыми мощными из известных на сегодняшний день аллергенов.

Клещ может стать постоянным спутником человека на протяжении всей его жизни. Основным питанием для клеща являются омертвевшие клетки кожи. В год человек теряет до двух кг. кожи, основная масса которой остается на постельном белье.

В нашей постели живут до 2 млн. клещей, это оптимальная среда для их обитания и размножения.

Основную опасность для человека представляют как сами клещи, так и продукты его жизнедеятельности (самые сильные из известных на сегодняшний день аллергенов!). 70% аллергических заболеваний дыхательных путей обусловлены присутствием именно этих веществ. Домашние пылевые клещи живут около четырех месяцев. В течение этого времени клещ производит экскрементов в 200 раз больше собственного веса. И откладывает до 300 яиц. Теперь понятно, почему концентрация аллергенов в помещении быстро увеличивается за короткое время. К настоящему времени в домашней пыли найдено около 150 видов клещей, вызывающих аллергию. Поднявшись в воздух, эти аллергены подолгу не оседают, а при вдыхании попадают к нам в дыхательные пути. Количество клещей непостоянно в течение года. Наибольшее количество – конец августа – начало октября.

Плесневый грибок

Плесень обычно присутствует в воздухе, но она также произрастает в домашней пыли, размножаясь на чешуйках отмершей кожи человека и животных. Также может поражать ткани комнатных растений.

Дрожжевые грибы.

Непосредственным источником дрожжей в домашней пыли могут служить комнатные растения, которые также заселены дрожжами. Наряду с ними дрожжевые грибы постоянно выделяются с тела человека (они являются компонентами его нормальной микрофлоры).

2. Влияние пыли на человека

Если «дышать пылью» изо дня в день, то неизбежны заболевания дыхательной системы (хронические заболевания полости носа, глотки, бронхов, легких, аллергические реакции), воспалительные процессы, головные боли, раздражение слизистых оболочек глаз. Постоянное наличие пыли со временем может вызывать аллергию даже у абсолютно здорового человека. Аллергия к домашней пыли наиболее часто проявляется в виде астмы и ринита, реже - конъюнктивита. Приступ бронхиальной астмы часто начинается ранним утром. Симптомы болезни отмечаются в течение всего года. Когда больной выезжает из своей квартиры хотя бы на несколько дней, ему становится значительно лучше.
Аллергенные свойства пыли известны уже несколько столетий. Одно из первых упоминаний относится к 17-му веку; фламандский врач Джон Баптиста описал монаха, который начинал задыхаться, когда подметал.
Главными возбудителями аллергии являются постельные и бумажные клещи. Численность их свыше 500/г пыли (концентрация аллергена выше 10 мкг/г пыли) – фактор, провоцирующий приступ бронхиальной астмы. Но и меньшее количество клещей может вызвать заболевание, особенно у детей (концентрация аллергена выше 2мкг/г пыли или количество клещей 100/г достаточны для повышения чувствительности ребенка).
Эти страшные звери, похожие на микроскопических носорогов, обитают в матрацах, подушках, в постельном белье и мягкой мебели, в скоплениях пыли на полу и прочих «пылесборниках». Они питаются отшелушившимися чешуйками кожи. Сами они не вызывают аллергию, к заболеванию приводит постоянное вдыхание их экскрементов. Содержание в пыли пыльцы растений также вызывают аллергию. В среднем в России каждый третий человек подвержен аллергическим реакциям на пыльцу растений. Шерсть домашних животных может также содержать некую секрецию, которая являться возбудителем аллергии и даже астмы. Некоторые типы плесени могут вызывать отравление своими спорами при их вдыхании. У некоторых людей возникает аллергия на пыль.
Можно заподозрить этот вид аллергии, если состояние явно ухудшается при контакте с домашней пылью (например, при уборке постели, подметании пола, выбивании ковров или снятии штор), если периоды ухудшений совпадают со сроками активного размножения клеща, если становится плохо в помещениях, где много ковров и предметов, накапливающих пыль (в том числе шкур животных, мягких игрушек, тяжелых штор и т.д.). Проявления могут быть различны: аллергический ринит, чаще всего круглогодичный, аллергический коньюктивит, дерматит (экзема), бронхиальная астма, т.е. проявления зависят от того, какой орган больше реагирует: кожа, слизистая глаз, носа или бронхов. Для уточнения диагноза следует обратиться к аллергологу.

3. Анкетирование учащихся школы.

Для выяснения, знают ли учащиеся о значении сменной обуви в школе, влажной уборки, вредности пыли на организм человека учащимся с 7 по 10 класс были предложены следующие вопросы:

1. Нужна ли в школе сменная обувь? (приложение 1)

2. Нужно ли делать генеральную уборку в школе больше 1 раза в месяц (приложение 2)

3. Сколько раз делаете дома влажную уборку? (приложение 3)

4. Используете ли вы при влажной уборке специальные средства? (приложение 4)

5. Как вы считаете, влияет ли пыль на ваш организм? (приложение 5)

Итак, по диаграммам видно, что:

1) Большая часть учащихся школы считают не нужным смену обуви.

2) За проведение влажных уборок больше 1 раза в месяц высказались лишь 18% опрошенных, остальные 72% считают достаточным «генералить» 1 раз в месяц и даже реже.

3) Большинство опрошенных учащихся делают влажную уборку дома не чаще 1 раза в неделю.

4) 44% опрошенных учащихся при влажной уборке использует специальные моющие средства.

5) 63% опрошенных учащихся считают пыль вредной для своего здоровья.

4. Самые запыленные места дома и в школе.

Для проведения исследования мною были использованы следующие методики:

Изучение степени запыленности воздуха в различных местах своего дома

Цель: изучить степень запыленности воздуха в различных местах своего жилища.

Ход работы:

Для исследования повесила листочки бумаги, смазанные вазелином в спальню и в прихожую.

Через неделю сняла эти листочки и рассмотрела через лупу и увидела на них прилипшие чёрные точки, волоски.

Самым чистым был листочек из спальни,(приложение 6), а самыми загрязнёнными оказались листочки из прихожей (приложение 7). Из этих наблюдений следует: в прихожей пыли больше, потому что грязная обувь приводит к сильному загрязнению помещения.

2. Изучение степени запыленности воздуха в помещениях школы

Цель: выявить самое запыленное место в помещениях школы, проследить накопление пыли за определенный промежуток времени.

Ход работы:

Для исследования утром, до уроков, листочки бумаги, смазанные вазелином, разложила на подоконниках кабинетов, в рекреациях первого, второго и третьего этажей, спортзале, в раздевалке для учащихся. Это сделано для того, чтобы выявить самый запыленный участок в школе.

Особенно пыльной оказалась раздевалка школьников (приложение 8). Это объясняется тем, что именно в раздевалку учащиеся проходят с улицы, принося на обуви грязь . Огромное количество пыли образуется также в спортзале (приложение 9). За 6 уроков в спортзале занимается в среднем 130 человек, все они выполняют физические упражнения, бегают, играют с мячом, провоцируя образование и поднятие пыли в воздух. В коридорах из-за огромного количества проходящих учеников также образуется пыль, которая не успевает оседать за время уроков, находится в воздухе, которым мы дышим на переменках. Особенно много пыли в рекреации второго этажа (приложение 10), я думаю, потому, что на этом этаже находятся классные комнаты учащихся начального звена, которые на переменах активно бегают по рекреации. Значительное количество пыли обнаружено в библиотеке. Эта так называемая «книжная пыль» (приложение 11).

Меньше всего пыли накапливается в классных комнатах (приложение 12). Это и понятно, ведь в классе мы большую часть времени сидим, не провоцируя поднятие пыли в воздух.

5. Рекомендации по борьбе с пылью

Дома. - Проводить влажные уборки не реже 1 раза в день, используя специальные моющие средства. В сухом воздухе пыль не оседает часами. Оптимальный уровень влажности - 40-60%. Поэтому необходима влажная уборка и контролируемое увлажнение, особенно в отопительный сезон.

- Проветривая комнату, вы избавитесь от пыли, находящейся в воздухе и насытите комнатный воздух свежим кислородом.

- В подушках, в матрацах, в одеялах, в коврах и мягких игрушках необходимо уничтожать пылевых клещей. Зимой можно их проморозить на снегу, а летом прогреть на солнце.

- Комнатные тапочки нужно менять на новые каждые три месяца.

- Если у тебя дома есть своя библиотека, то книги не должны храниться во влажных местах. Со временем пролистывай книги, так как между страницами скапливается пыль, которую необходимо удалять с помощью пылесоса.

- Старайтесь не пускать домашних животных в спальню, а тем более в постель, даже если на них нет аллергии.

- Стирать постель следует 1 раз в неделю при температуре 60 °С и выше.

- Детям не следует брать мягкие игрушки в постель

В школе.

- Обязательная смена обуви т.к она значительно уменьшает содержание пыли в школе, поскольку не содержит уличной грязи.

- Проводить влажную уборку не реже 1 раза в день, используя специальные моющие средства.

- Также необходимо проветривание помещения, т.к. в пыли оседают вирусы и бактерии, выделяемые при чихании и кашле.

-Желательно стирать шторы 1 раз в неделю, но лучше заменить их на жалюзи.
- Предметы, на которых собирается пыль, следует хранить в закрытых буфетах, книги, журналы – на застекленных полках и в стеллажах.
- Не бегать по школе, так как при этом поднимаются частички грязи и пыли, которые плохо влияют на здоровье.

6. Заключение.

В результате выполнения работы, я выяснил:

1. Пыль наносит огромный вред нашему здоровью: содержит огромное количество вредных веществ, которые провоцируют развитие аллергии, болезней дыхательной системы, различных воспалительных заболеваний даже у совершенно здорового человека при длительном контакте.

2.. В школе пыли образуется больше в тех местах, где ученики находятся в постоянном движении: быстрее стирается подошва обуви, покрытие пола, постоянно поднимаются в воздух частички одежды, волос, шерсти домашних животных, пылевые и бумажные клещи.

3. Анкетирование учащихся школы выявило тот факт, что большинство из них не знают о том, как пыль влияет на их здоровье.

4. На основании изученных фактов, я разработала рекомендации по борьбе с пылью, которые можно использовать в школе и дома.

С данными рекомендациями и самой работой считаю нужным познакомить учащихся школы, как начальных классов, так и среднего и даже старшего звена. Материал поможет убедить учащихся в необходимости сменной обуви и проведении влажных уборок более 1 раза в месяц. Материал работы также можно использовать при проведении классных и родительских собраний.

Список литературы

1. Ашихмина Т.Я. Школьный экологический мониторинг.- «Агар»,2000.

2. Древо познания / универсальный иллюстрированный справочник для всей семьи. – М.: МС ИСТ ЛИМИТЕД, 2005.

3. Небел Б. Наука об окружающей среде: Как устроен мир. В 2-х томах. – М.: Мир, 1993.

4. Попова Т.А. Экология в школе. Мониторинг природной среды. /Методическое пособие. – М.: творческий центр Сфера, 2005.

5. Большая энциклопедия школьника , Москва «Махаон», 2007г.

6. Большая энциклопедия Кирилла и Мефодия (DVD) 2003г.

7. Илонова В. А., «Откуда родом пыль?», М.: «Санитарное просвещение», 1996 г.

8. www.alteros.ru/proffesional/fiterbags/dust

9. www.allergoid.ru/allergiya-na-domashnyuyu-pyl/

10. www.medportal.ru/encyclopaedia/allergology/allergy/4/

Приложение 1