Я, Досжанова Салтанат Кожахметовна работаю учителем английского языка в Талшыкской среденй школе с 2016 года. Трудовой педагогический стаж составляет 9 лет. Стаж работы по занимаемой должности 9 лет. Образование: высшее, окончила Кокшетауский государственный университет имени Ш.Уалиханова в 2012 году. По специальности иностранные языки: два иностранных. Предмет: английский язык Квалификационная категория: 1–я. Год прохождения аттестации: 2016 год .
Цель моей педагогической деятельности исходит от специфической особенности предмета, который я преподаю. Оно нацелено на «практическое овладение иностранным языком», а также создание условий для достижения высокого уровня коммуникативной компетенции при изучении английского языка, социокультурное развитие учащихся, развитие интеллектуальных и творческих способностей, повышение мотивации учащихся в изучении иностранного языка.
Одними из главных направлений своей профессиональной деятельности считаю самообразование и творческий поиск. За время которое я работаю в Талшыкской школе, я прошла обучение на семинаре по теме « Исследование урока как способ подготовки учителя к инновационной деятельности». Окончила курсы по образовательной программе повышения квалификации педагогических кадров по предмету «Английский язык» в рамках обновления содержания среднего образования Республики Казахстан. Приняла участие в Oxford Day Professional Development Training. Так же приняла участие в «Teacher Training Seminar» организованный издательством «Express Publishing».
Работала над следующими методическими темами:
-Интерактивны методы преподавания английского языка.
-Дифференциация на уроках английского языка в условиях личностно-ориентированного подхода.
На данный момент моей методической темой является «Использование мультимедиа ресурсов на уроках английского языка как средство повышения эффективности образовательного процесса».
“Учитель - это человек, который учится всю жизнь”. Поэтому важным критерием успешности работы учителя становится его самообразование, целью которого является овладение учителями новыми различными методами и формами преподавания. Президент страны в своем послании « Казахстан на пороге нового рывка вперед в своем развитии. Стратегия вхождения Казахстана в 50-ти наиболее конкурентно способных стран мира» подчеркивает : « Реформа образования – это один из важнейших инструментов, позволяющий обеспечить реальную конкурентно способность Казахстана. Нам нужна современная система образования, соответствующая потребностям экономической и общественной модернизации». Образование - одна из важнейших частей культурной системы общества. И в настоящее время наша система образования претерпевает большие изменения. Очень много говорится о модернизации образования, в процессе которого учащиеся должны овладеть определенными компетенциями. Одна из них - коммуникативная компетенция – предполагает владение учащимися иностранным языком.
Чтобы процесс овладения иностранным языком проходил более успешно, преподаватель должен искать новые методические приемы, которые развивают познавательный интерес к учению и формируют устойчивую положительную мотивацию к предмету. Для успешного решения учебных задач я стараюсь применять наиболее эффективные методы, средства и приемы обучения, комбинирую различные педагогические технологии. Хочу остановиться на использовании информационных мультимедийных ресурсов на уроках английского языка.
Современный учитель работает в эпоху информатизации. Сочетание традиционных образовательных средств с современными информационными и компьютерными технологиями является абсолютно рациональным и необходимым. В процессе обучения английскому языку на своих занятиях я использую разные подходы в области использования мультимедиа ресурсов. Комплексно использую мультимедийные технологии на различных этапах урока. Частично использую готовые электронные образовательные комплексы в учебном процессе.
Развитие информационных технологий в современное время идет большими темпами. Компьютер внедряется во все сферы нашей жизни и, конечно, в большой степени влияет на развитее детей. Увеличился объем информации, которую дети получают из различных источников – это интернет, электронные игры, реклама, средства массовой информации. Информационная компетентность становится необходимостью, требованием времени нового поколения. Использование мультимедийных средств обучения позволяет при отсутствии естественной языковой среды создать условия, максимально приближенные к реально речевому общению на иностранных языках. В современной методике преподавания иностранных языков применению мультимедийных технологий отводится значительная роль. Под мультимедиа мы будем понимать интерактивные (диалоговые) системы, обеспечивающие одновременную работу со звуком, анимированной компьютерной графикой, видеокадрами, статическими изображениями и текстами. Под этим термином понимается одновременное воздействие на пользователя по нескольким информационным каналам. Применение цвета, графики, звука, всех современных средств видеотехники позволяет воссоздавать реальную обстановку деятельности.
Я работаю учителем 9 лет, из которых 3 года- преподаю в начальных классах, я столкнулась с проблемой : дети начинают изучать английский у них наблюдается большой интерес, желание изучать иностранный язык, они с удовольствием приходят на урок. Но со второго полугодия учебного года интерес начинает снижаться, не все дети уже так заинтересованы предметом, с неохотой занимаются. Я начала искать причины таких изменений и пришла к выводу, что причинами является:
увеличивающийся объем лексического материала, грамматический материал становится более сложным;
изучен алфавит, дети начинают учиться читать, теперь им необходимо прикладывать больше усилий для достижения результатов;
в 3-4 классах проблемой становится частое невыполнение домашних заданий, нежелание учить новую лексику.
Поэтому целью моей работы является: повышение интереса к учебному предмету «Английский язык», активности учащихся на уроке, мотивации учащихся.
Задачи, которые я ставлю для себя:
Создание комфортных условий для обучения;
Использование цифровых образовательных технологий;
Использование готовых электронных образовательных ресурсов.
В своей работе, наряду с традиционными формами и методами обучения, я использую различные медиа ресурсы и мультимедийные технологии. Английский язык, как и любой другой учебный предмет, не может обойтись без ИКТ. Есть возможность использования различных сайтов, содержащих лексический, грамматический материал, видео, аудио ресурсы по различным темам. Именно мультимедийные средства оказывают наиболее сильное воздействие на учащихся. Они обогащают процесс обучения, позволяют сделать обучение более эффективным, вовлекая в процесс восприятия учебной информации большинство чувственных компонентов обучаемого. Они стали объективной реальностью нашего времени, и я, как учитель иностранного языка просто не могу не воспользоваться возможностям пользователю, как правило, отводится активная роль.
Основные группы задач, которые я пытаюсь решать с помощью мультимедиа на уроках английского языка, включают в себя:
поддержку учебной работы учащихся;
обеспечение реальной коммуникации с носителями языка;
обеспечение доступа всех участников учебно-воспитательного процесса к быстро растущим информационным фондам, хранящимся в централизованных информационных системах;
развитие познавательного интереса и мотивации к изучению английского языка. Степень и время мультимедийной поддержки урока могут быть различными, это зависит от аспекта изучения (введение новой лексики или ее отработка и применение, грамматика, фонетика...).
Что же я сама использую?
Это разнообразные презентации по изучаемым т(в любом аспекте), визуализация в виде картинок и карточек по темам аудио курса для занятий в классе. Использую на уроках и необходимые мне в работе уже готовые задания из различных информационных фондов. (презентация)
Когда ученики видят на экране компьютера графический образ или картинки, они лучше воспринимают и осваивают новый материал.
А мультимедиа в онлайн может быть либо скачана на компьютер и воспроизведена каким-либо образом, либо воспроизведена напрямую из интернета при помощи технологий потоковой передачи данных. Формы и место использования мультимедийной презентации (или даже отдельного ее слайда) на уроке зависят, конечно, от содержания этого урока и от цели, которую я ставлю.
Без сочетания традиционных образовательных средств с современными информационными и компьютерными технологиями урок английского языка я представить уже не могу.
В своей работе я также широко использую глобальную сеть интернет для подготовки к внеклассным мероприятиям. В этом учебном году провела внеклассное мероприятие « Мен ағылшын тілін білемін!» в 3 «Ә» классе, где дети приняли активное участие, составляли презентации, умело защищали их, разыгрывали викторину. На уроках английского языка ценным является использование программного обеспечения интерактивной доски. Таким образом, используя интерактивную доску можно организовать интерактивное обучение. Это значительно экономит время, стимулирует развитию мыслительной и творческой активности, включает в работу всех учащихся в классе. Позволяет сохранить слайды экранов, выстраивать их в нужной последовательности. Также использую презентации в Power Point, так же я узнала еще об одной презентации в 3d формате «Prezi». В данное время стараюсь внедрить ее на уроки английского языка. Для получения значимой, актуальной информации об изменениях в системе образования являюсь постоянным пользователем таких интернет-сайтов как: Казахстанский сайт учителей ustazbol.kz.; зарегистрированным пользователем интернет- порталовhttp://pedsovet.su, www.proshkolu.ru. Для подготовки мероприятий, уроков использую подписные издания: журналы «Иностранные языки в школе», « Speak out», «Английский язык». Используя интернет ресурсы я отправляю свои разработки уроков на интернет сайты. Отправила свой урок на Республиканское научно- педагогическое издательство «Орлеу» «Ғылыми ізденіс», «Үздік педагогикалық басылым». Так же участвовала в Республиканском научно-педагогическом конкурсе «Лучшая разработка урока». Опубликовала материад на сайтах «tak-to-ENT», «bilim.all.kz»
В начальных классах, например, игра так же является одной из основных форм освоения ребенком окружающего мира. Учитывая психологические и возрастные особенности младшего школьного возраста использую на своих уроках игровые технологии в качестве важного методического приема. Игра может сделать увлекательным изучение даже самого скучного и сложного грамматического материала, особенно- положенного на музыкальную основу. В игре развиваются творческие, мыслительные способности детей. Обучающие и подвижные игры помогают сделать процесс обучения интересным и увлекательным. Чувство равенства, атмосфера увлеченности дают возможность детям преодолеть стеснительность, скованность, снять языковой барьер, усталость.
Говоря о результатах своей работы, хочу отметить следующее: использование медиа ресурсов и мультимедийных технологий повышает интерес к предмету, мотивирует детей на выполнение заданий, делает уроки занимательными, разнообразными. Это сказывается на качестве обучения. В 2016-2017 учебном году качество по английскому языку составило 59 %, в первой четверти 2017-2018 учебного года также качество составило 59%. Во второй четверти наблюдается небольшой рост качества – 61%. Так же занятое первое место в олимпиадах КИО Булхаир Бахтияра и Толегенова Ерсултана. Получение диплома первой степени в областном творческом конкурсе «ЭКСПО-2017» Жалел Айдоса.
Конечно, не только применение ИКТ повлияло на качество учащихся по предмету, но все-таки, думаю, что дальнейшее использование этих технологий положительно скажется на моей работе и успехах моих учеников.
Таким образом, применение медиа ресурсов и мультимедийных технологий облегчает подготовку учителя к урокам, позволяет ученикам с интересом и быстро усваивать большой объем информации, урок становится более интересным и увлекательным, качество учащихся повышается, изученный материал надолго остается в памяти учащихся.
Литература:
Биболетова М.З. Мультимедийные средства как помощник УМК “Enjoy English” для средней школы. ИЯШ, №3. 1999.
Досжанова Салтанат Кожахметовна
Учитель английского языка
Талшыкская средняя школа
Акжарский район
2018 год
