Игра – викторина
«Дорожная безопасность летом»
в подготовительной группе
Цель: Формировать у детей основы безопасного поведения на улице и дороге.
Задачи:
1. Закрепить правила безопасности пешеходов на дорогах летом.
2. Закрепить знание детьми сигналов и назначение светофора.
3. Развивать мышление, память, речевую активность.
4. Продолжать формировать интерес к различным формам изучения и закрепления правил дорожного движения.
5. Воспитывать у детей внимание, умение оказать помощь товарищу.
Наглядные пособия:
Эмблемы - картинки: светофор, регулировщик, диски (красного. зеленого и желтого цвета), наклейки «Я знаю ПДД».
Предварительная работа.
Чтение художественной литературы по теме.
Заучивание стихотворений по теме;
Отгадывание загадок.
Оформление уголка в группе «Соблюдайте правила дорожного движения».
Ход игры - викторины
Педагог: Ребята, сейчас в детский сад вас водят взрослые: мамы, папы, бабушки и дедушки, но скоро вы пойдете в школу, и вам придется ходить по улицам, переходить дорогу самостоятельно.
У нас большой, красивый город с широкими улицами. По проезжей части, шоссе движется много легковых и грузовых автомобилей, едут трамваи и автобусы. И никто никому не мешает, потому что есть четкие и строгие правила для водителей и пешеходов.
Педагог: Как называются эти правила?
Дети. Правила дорожного движения.
Педагог:
По городу, по улице
Не ходят просто так.
Когда не знаешь правила,
Легко попасть впросак
Всё время будь внимательным
И помни наперед:
Свои имеют правила
Шофёр и пешеход.
Педагог: Сейчас я предлагаю разделиться на 2 команды и посоревноваться, проверить свои знания.
Выбираем капитанов команд и название команд по загадкам:
1 загадка:
Вот стоит на улице
В чёрном сапоге –
Чучело трёхглазое
На одной ноге. (Светофор)
2 загадка:
Посмотри, силач, какой:
На ходу одной рукой
Останавливать привык
Пятитонный грузовик. (Регулировщик)
Команды приветствуют друг друга.
Педагог: А теперь я вас проверю,
И игру для вас затею.
Я задам сейчас вопросы –
Отвечать на них непросто.
1 конкурс: «Умные вопросы».
1. Как называют людей, идущих по улице? (Пешеходы)
2. Где должны ходить пешеходы? (По тротуару)
3. Где ездят машины? (По дороге)
4. Где разрешается переходить улицу? (По светофору, по пешеходному переходу)
5. Как определить, где находится пешеходный переход?
(На дороге – полоски – «зебра» и знак «Пешеходный переход»)
6. Как нужно переходить улицу? (Спокойным, твердым шагом, держа взрослого за руку; нельзя бежать, ехать на самокате…)
7. Какие пешеходные переходы вы знаете? (Подземный, наземный, надземный)
8. Что делать, если мяч выкатился на дорогу? (Попросить взрослого достать его)
10. Назовите правила поведения в транспорте.
(Нельзя: трогать двери руками, отвлекать водителя, высовываться из окна, вставать на сиденье ногами, громко разговаривать; надо быть вежливым: уступать место девочкам и старшим)
11. Что регулирует движение на улице? (Светофор)
12. По какой стороне улицы или тротуара нужно ходить? (Надо придерживаться правой стороны)
13. На какой сигнал светофора можно переходить улицу? (На зеленый)
14. А если светофор сломался, кто регулирует движение на перекрестке? (Регулировщик)
Дополнительные вопросы при необходимости:
15. Можно ли тротуару бегать, прыгать?
(Нет. Нужно ходить спокойно, так как можно наткнуться на какие – либо препятствия и оказаться на проезжей части)
16. Если вы встретите на тротуаре друзей, и вам хочется поговорить, поиграть, как вы поступите в этой ситуации?
(Ходить группой по тротуару нельзя – это мешает другим пешеходам. С друзьями нужно отойти в сторону, чтобы не мешать прохожим)
Подводятся итоги 1 конкурса.
2 конкурс: «Веселый самокат»
Педагог:
Ты, дружок, не торопись!
На самокатах прокатись.
На конусы не наезжай -
Осторожно объезжай.
Эстафета «Самокаты»
Команды строятся друг за другом и по очереди прокатываются на самокате до ориентира, объезжают его и возвращаются обратно.
3 конкурс «Капитанов»
Задание: «Кто быстрее и правильно соберёт светофор»
Капитаны собирают бумажные «светофоры». Победитель тот, кто быстрее и правильно соберет светофор.
Педагог:
Я хочу рассказать про светофор.
Слово «светофор» состоит из двух слов: «свет» и «фор». Значение слова «свет» - всем понятно. А вот слово «фор» - от греческого слова «форос» - несущий свет. Для запрещающего сигнала светофора взят красный, потому что его хорошо видно и днём, и ночью и даже в тумане. Зеленый сигнал виден хуже, но зато в спектре он стоит дальше от красного и его нельзя с ним спутать.
4 конкурс на внимание: «Игровой».
Дети встают.
Игра «Светофор»
Проведем мы сейчас игру эстафету.
Вам, ребята, раздам я диски разного цвета.
Их в правую руку мы с вами возьмем
И с песней веселой по кругу пойдем.
С песней модной,
Самой пешеходной!
(Звучит песня «вместе весело шагать»)
Ну, а теперь, ребята, внимание.
Даю вам следующее задание.
Поднимите мне тот цвет,
Что значит: «Стой! Прохода нет!»
А вокруг Всезнайкана
Постройте быстро,
Проявив старание.
Цвет «Внимание!»
А теперь вокруг меня
Вы построите, друзья,
Сигнал, что разрешает нам идти.
Вот и снова мы в пути!
А сейчас из дисков точно и скоро
Вы должны составить маленькие светофоры.
Составит кто первым – тот победитель.
По моему сигналу друг к другу бегите!
Закончим ничьей мы сегодня наш спор.
У каждой команды свой светофор.
Объявляется победитель. Подводятся итоги конкурса.
Педагог:
Чтоб пыл веселья не угас,
Чтоб время шло быстрее.
Друзья, я приглашаю вас
К загадкам побыстрее.
5 конкурс: «Разрешается или запрещается»
Педагог начинает фразу, а дети продолжают словами «разрешается» или «запрещается». Команды отвечают по очереди.
- Идти толпой по тротуару … (запрещается)
- Перебегать дорогу… (запрещается)
- Помогать пожилым людям переходить улицу … (разрешается)
- Выбегать на проезжую часть … (запрещается)
- Переходить дорогу на зеленый свет … (разрешается)
- Уважать правила дорожного движения … (разрешается)
Педагог: Молодцы! Вот теперь вы точно знаете, чего нельзя делать на дороге!
Предлагаю всем подвести общий итог нашей игры – викторины.
Команда «Светофор» заработала … очков, команда «Регулировщик» … очков.
Рефлексия.
Педагог:
Какие вы молодцы, ребята! Вы хорошо их знаете! Каждый повесит себе значок, чтоб все видели, что вы знаете правила дорожного движения. И можете научить детей младших групп, рассказать и объяснить, как вести себя на улицах города, где можно играть. Я уверена, что и вы всегда будете сами соблюдать правила на улицах города.
А за ваше активное участие – принимайте подарки!
Дети получают подарки.
