Образовательная область: « Коммуникация»
Раздел: «Русский язык»
Тема: «Домашние птицы»
Цель: Продолжать обогащать словарь детей согласно лексической теме –учить называть домашних птиц на русском языке, отвечать на вопросы,используя в речи подходящиепо смыслу существительные, глоголы и прилагательные, оброзовать существительные в единственном и множественном числах .Закреплять пройденный лексический материал (домащние и дикие животные).
Воспитательные –воспитовать зоботливое отношение детей к птицам , уважение к труду людей на птицеферме.
Оборудование. Демонстроционный материал; картины,и иллюстрации по теме ,цветные карандаши.
Этапы деятельности | Действие педагога
| Деятельности детей |
Мотивационно-побудительный
| Круг радости: Ходит солнышко по кругу Дарит деточкам свой свет А со светом к нам приходит Дружба –солнечный привет.
| Дети встают круг и делают движение.
|
Организационно-поисковый.
| В гости приходит Ежик и предлагает научится называть домашних птиц на руском языке Утка, гусь,петух, курица,индюк-это домашниу птицы.За ними ухаживает человек, потому что они приносят ему пользу.
Д/игра;»Угадай кого не стала?» Р/у»У кого кто?» У курицы- У гуся- У утки- У индюка- Билингвальный компонент: Петух – Әтеш, курица – тауық, цыпленок – балапан. Д/игра»Кто лишний?» Д/ игра»Один много» Гусь-гуси,утка –утки,курица курицы,петух -петухи
Физминутка . Я иду, иты идеш –раз, два,три. Я пою,и ты поёш- раз,два,три. Мы идём,и мы поём –раз,два,три. Очень дружно мы живём –раз,два,три.
| Называют ровые слова.
Дети выполняют движение и повторяют слова Играют в игру
Цыплёнок. Гусёнок. Утёнок. Индюшонок.
Дети хором повторяют
Играют в игру
|
Рефлексивно-корригу | Назовите на русском языке домашних птиц. –Почему их называют домашними? -Какую пользу они приносят человеку?
| Назовите на русском языке домашних птиц. –Почему их называют домашними? -Какую пользу они приносят человеку?
|
Ожидаемый результат:
Знать: - Названия домашних птиц на русском языке
Иметь: - навыки употребления существительных во мн.ч.
Уметь: - передавать повадки птиц с помощью мимики и выразительных дижений.