«Осень 2024»

Артикуляционная гимнастика – это важно

Важную роль в формировании правильного произношения звуков играет чёткая, точная, координированная работа артикуляционного аппарата. Для выработки полноценных движений губ, языка, челюсти полезна артикуляционная гимнастика – совокупность специальных упражнений, направленных на укрепление мышц артикуляционного аппарата, развитие силы, подвижности и дифференцированности движений органов, участвующих в речевом процессе.

Олимпиады: Дошкольникам "Охота за знаниями"

Содержимое разработки

Артикуляционная гимнастика – это важно Учитель –логопед первой квалификационной категории Коцолапенко Галина Васильевна

Артикуляционная гимнастика

это важно

Учитель –логопед первой квалификационной категории

Коцолапенко Галина Васильевна

Для чего нужна артикуляционная гимнастика  Важную роль в формировании правильного произношения  звуков играет чёткая, точная, координированная работа артикуляционного аппарата. Для выработки полноценных  движений губ, языка, челюсти полезна артикуляционная гимнастика – совокупность специальных упражнений, направленных на укрепление мышц артикуляционного аппарата, развитие силы, подвижности и дифференцированности движений органов, участвующих в речевом процессе.  Правильное произношение звуков наряду с богатым словарным запасом и грамматически верной, хорошо развитой, связной речью является одним из основных показателей готовности ребёнка к школьному обучению.  Общеизвестно, что недостатки устной речи могут  привести к плохой успеваемости, поэтому работать над их устранением нужно с раннего детства.

Для чего нужна артикуляционная гимнастика Важную роль в формировании правильного произношения звуков играет чёткая, точная, координированная работа артикуляционного аппарата. Для выработки полноценных движений губ, языка, челюсти полезна артикуляционная гимнастика – совокупность специальных упражнений, направленных на укрепление мышц артикуляционного аппарата, развитие силы, подвижности и дифференцированности движений органов, участвующих в речевом процессе. Правильное произношение звуков наряду с богатым словарным запасом и грамматически верной, хорошо развитой, связной речью является одним из основных показателей готовности ребёнка к школьному обучению. Общеизвестно, что недостатки устной речи могут привести к плохой успеваемости, поэтому работать над их устранением нужно с раннего детства.

Рекомендации по проведению артикуляционных упражнений  Сначала упражнения надо выполнять медленно, перед зеркалом, так как ребёнку необходим зрительный контроль. После того как малыш немного освоится, зеркало можно убрать. Полезно задавать ребёнку наводящие вопросы. Например: Что делают губы? Что делает язычок? Где он находится (вверху или внизу)?  Затем темп упражнений можно увеличить и выполнять их под счёт. Но при этом следите за тем, чтобы упражнения выполнялись точно и плавно, иначе занятия не имеют смысла.  Лучше заниматься два раза в день (утром и вечером) в течении 5 – 7 минут, в зависимости от возраста и усидчивости ребёнка .

Рекомендации по проведению артикуляционных упражнений

Сначала упражнения надо выполнять медленно, перед зеркалом, так как ребёнку необходим зрительный контроль. После того как малыш немного освоится, зеркало можно убрать. Полезно задавать ребёнку наводящие вопросы. Например: Что делают губы? Что делает язычок? Где он находится (вверху или внизу)? Затем темп упражнений можно увеличить и выполнять их под счёт. Но при этом следите за тем, чтобы упражнения выполнялись точно и плавно, иначе занятия не имеют смысла. Лучше заниматься два раза в день (утром и вечером) в течении 5 – 7 минут, в зависимости от возраста и усидчивости ребёнка .

Организация проведения артикуляционной гимнастики  - взрослый рассказывает о предстоящем упражнении, используя игровые приемы;  -взрослый показывает выполнение упражнения;  - упражнение делает ребенок, а взрослый контролирует выполнение;  - важно следить, чтобы движения каждого органа артикуляции выполнялись симметрично по отношению к правой и левой стороне лица;  - подходить к выполнению упражнений творчески . 

Организация проведения артикуляционной гимнастики

- взрослый рассказывает о предстоящем упражнении, используя игровые приемы;

-взрослый показывает выполнение упражнения;

- упражнение делает ребенок, а взрослый контролирует выполнение;

- важно следить, чтобы движения каждого органа артикуляции выполнялись симметрично по отношению к правой и левой стороне лица;

- подходить к выполнению упражнений творчески . 

Наши занятия для развития артикуляционной моторики

Наши занятия для развития артикуляционной моторики

Упражнение «Чашечка»

Упражнение «Чашечка»

Упражнение «Трубочка»

Упражнение «Трубочка»

Упражнение «Лопатка»

Упражнение «Лопатка»

Упражнение «Часики»

Упражнение «Часики»

Упражнение «Вкусное варенье»

Упражнение «Вкусное варенье»

Упражнение «Худышки»

Упражнение «Худышки»

ПОМОЩНИКИ В ПОСТАНОВКЕ ЗВУКОВ Логопедические массажные зонды

ПОМОЩНИКИ В ПОСТАНОВКЕ ЗВУКОВ

Логопедические массажные зонды

Логопедические постановочные зонды

Логопедические постановочные зонды

Стерилизатор для логопедических зондов Вот так выглядит устройство в нашем логопедическом кабинете для дезинфекции логопедических зондов.

Стерилизатор для логопедических зондов

Вот так выглядит устройство в нашем логопедическом кабинете для дезинфекции логопедических зондов.

В нашем кабинете также имеется логопедический электромассажер Vibe  для проведения логопедического массажа и подготовки артикуляционных мышц .

В нашем кабинете также имеется логопедический электромассажер Vibe  для проведения логопедического массажа и подготовки артикуляционных мышц .

Картотека артикуляционных упражнений

Картотека артикуляционных упражнений

Получите свидетельство о публикации сразу после загрузки работы



Получите бесплатно свидетельство о публикации сразу после добавления разработки


Серия олимпиад «Осень 2024»



Комплекты учителю



Качественные видеоуроки, тесты и практикумы для вашей удобной работы

Подробнее

Вебинары для учителей



Бесплатное участие и возможность получить свидетельство об участии в вебинаре.


Подробнее