Аннотация к уроку
Тема урока: Погода
Класс: 5 а
Предмет: английский язык
Автор: Скворцова С. Ю.
Аннотация урока (3-5 предложений, отражающих идею урока): На основе повторения ранее изученного материала и в ходе знакомства с новым создать представление о погоде в разное время года. Продолжить формирование навыков работы с терминами о погодных условиях. Развивать логическое мышление и способность формулировать свои мысли в процессе обобщения изученного.
Тип урока: изучение и первичное закрепление новых знаний.
Предметно - информационная составляющая (знать, понимать) = предметные результаты:
Даты, факты, имена, события, процессы, которые ученик должен знать по данной теме (указываются только базовые знания, обязательные для усвоения).
Ученик научится описывать различные погодные условия.
Понятия и термины: погода и погодные условия (прилагательные)
Деятельностно - коммуникативная составляющая (общеучебные и предметные умения) = метапредметные результаты:
(Конкретные общеучебные или предметные умения, которые приобретаются или отрабатываются при изучении данной темы)
Описывать погодные условия на основе разных источников, говорить о погоде в разных городах.
Ценностно - ориентационная составляющая = личностные результаты:
Конкретные ценности, которые могут формироваться, развиваться, актуализироваться в личности учащегося на основе содержания данной темы.
Межпредметные связи: география.
Педагогические условия и средства реализации ФГОСа:
Педагогические условия как формы, методы и приемы, средства, применяемые учителем на данном занятии.
Автор разработки опирается на технологию развивающего обучения в преподавании английского языка. Суть технологии состоит в том, что содержание обучения должно активизировать мыслительную деятельность учащихся, нацелить их на решение определенных проблем и задач, используя при этом связь практики и теории. Организация содержания учебного занятия должна подчиняться логике решения учебных задач через выполнение учебных заданий. Постановка проблемы на разработанном учебном занятии не сводится к сообщению учителем темы урока, в обсуждении и поиске решения принимают участие все ученики.
Оборудование: ПК, мультимедийный проектор, ресурсы Интернета, словари.
Ресурсы: презентация по теме урока, раздаточный материал, УМК.
