Тема: «Урок-обобщение пройденного «Знаем русский язык»
Цели:
познакомить детей с богатством русского языка,
расширить словарный запас, прививать любовь к русскому языку;
сформировать навыки учебной деятельности ,глубокие знания по предмету; развивать логическое мышление, речь, умение работать в группах; повысить интерес к учению; воспитывать чувство ответственности, взаимопомощи ,сопереживание.
Тип урока – урок-повторение изученного материала.
Оборудование: интерактивная доска, кластеры, презентация.
І. Ход урока:
I. Организационный момент
1) Психологический настрой.
— Здравствуйте, ребята. Садитесь.
Прозвенел и смолк звонок,
Начинаем наш урок.
- Давайте улыбнемся друг другу… и настроимся на урок.
Учитель: Язык, на котором мы говорим, красив. Он не похож ни на один другой, могучий и великий. Ему посвящено много красивых строк, и сегодня мы будем много говорить о нашем русском языке. Казахстан — многонациональное государство. В нашей стране проживает более 130 наций и народностей и все живут дружно, одной сплоченной семьей и зовутся казахстанцы. Абай писал: «Человек, изучивший культуру и язык иного народа, становится с ним равноправным» и действительно, его слова нашли подтверждение в жизни. Сегодня независимо от национальной принадлежности и русские и казахи, люди других национальностей, проживающие в нашей стране обладают равными правами: правом голоса, правом выбора, правом на труд, медицинское обслуживание, правом на защиту.
«Подбери пару»
Нужно подобрать такие пары словосочетаний, чтобы из них получились
предложения, выражающие законченную мысль.
Крупные капли дождя торчали на косогоре
Последние снежинки весело катались с горки
Маленькая собачонка летела в тёплые страны
Голые кусты барабанили по крыше дома
Деревенские ребята порхали в холодном воздухе
Большая стая лебедей громко лаяла на прохожих
«Блиц-опрос» (Команда отвечает быстро и правильно на вопросы)
Вопросы:
№1. 1. Может ли слог состоять из одного согласного звука? (нет)
2. Два или несколько предложений, связанных между собой по смыслу (текст)
Как пишутся предлоги с другими словами? (раздельно)
Как называется слово, которое отвечает на вопрос: кто? что?
Какое время глагола мы знаем?
№2. 1. Сколько букв в русском алфавите? (33)
2.Сколько слогов в слове МАШИНА? (три)
3.Как пишутся имена собственные?
, 4.Как называется слово. которое обозначает действие?
5.Какая буква не обозначает звука?
№3.1. Как пишется первое слово в предложении? (с заглавной буквы)
2. Что такое алфавит? (все буквы, расположенные по порядку)
3. Главный член предложения, который обозначает действие
( что делает ?) называется…(сказуемым)
Какие знаки препинания ставятся в конце предложения?
«Закончи пословицу»
Труд кормит, а лень….. портит.
Как аукнется, так и….. откликнется.
Семь раз отмерь, один раз….. отрежь.
Нет друга - ищи, а нашёл….. береги.
Сам погибай, а товарища…. Выручай.
Мир строит, а война……..(разрушает).
Без труда ... (не вытащишь и рыбку из пруда)
Век живи - ... (век учись)
Нет друга - ... (ищи, а нашел - береги)
Друзья ... (познаются в беде)
За двумя зайцами ... (погонишься, ни одного не поймаешь)
Поспешишь - ... (людей насмешишь)
Семеро ... (одного не ждут)
Красна птица пером, а ... (человек умом)
Цыплят по ... (осени считают)
5 .Как переносятся слова с двойными согласными?
№4.1.Сколько слогов с слове ПЕРЕМЕНА?(4)
2.Как пишутся названия городов?
3.Если в конце предложения вопрос ,то это…….предложение
4.Часть речи, обозначает признак предмета, называется……
5.Что такое грам. основа?
№5.1.Наука, изучающая подлежащее ,сказуемое и др. члены предложения, это…
2.Назовите звук, который всегда мягкий и звонкий?
Физкультурная минутка (2 мин.)
6 «Восстанови справедливость»
(Восстановите справедливость – верните определения своим владельцам)
Неуклюжий как крот Верный как слон
Неповоротливый как собака Хитрый как бык
Слепой как пёс Длинный как заяц
Трусливый как медведь Вороватый как жираф
Злой как лиса Упрямый как сорока
12 «Можем мы диктант писать на «4» и на «5»(Исправить ошибки в диктанте)
Текст диктанта
Русский язык
Я лублю уроки руского язика. На этих уроках мы учимса понимать силу и красату радного языка.
Типлотой веет от блиских с детства слов: ручей, рощя, паляна, трапинка.
Таржественно произносим мы слава: Родина, мир, трут, свобода.
Русский язык памогает нам дружыть.
Обобщение. Итог
Учитель: К концу подходит наш урок
Ну что же… подведем итог.
Молодцы, ребята! Работали активно, но самые четкие ответы были у………..
Хорошо и продуманно отвечали………
Ваши оценки…
ХІІ. Домашнее задание
1. Найти пословицы, поговорки, загадки об осени и других временах года, записать в тетрадь и выучить.
2. Составить мини-рассказ о красоте осенней природы (для сильных учащихся).
