ЗДОРОВЬЕСБЕРЕЖЕНИЕ НА УРОКЕ
Чем проповедь выслушивать, мне лучше бы взглянуть. И лучше проводить меня, чем указать мне путь. Глаза умнее слуха, поймут все без труда. Слова порой запутаны, пример же - никогда.
(Мудрость ребенка)
Составитель:
- Просин Роман Владимирович.
Учитель физической культуры ГБПОУ ОКГ Столица г.Москва
ЗДОРОВЬЕСБЕРЕЖЕНИЕ это система мер, направленных на сохранение и улучшение здоровья участников образовательного процесса учащихся педагогов
РАЦИОНАЛЬНАЯ ОРГАНИЗАЦИЯ УРОКА использование продуманной системы построения урока (с точки зрения сохранения психологического, эмоционального и физического благополучия), позволяющей повысить его эффективность, достичь максимального результата в реализации триединой цели урока.
ЗДОРОВЬЕСБЕРЕГАЮЩИЙ УРОК это урок, на протяжении которого учитель в состоянии обеспечить доброжелательную, творческую атмосферу, высокую работоспособность учащихся, профилактику раннего и выраженного утомления, поддержание внимания и интереса у учеников.
ЛЮБУЮ ПЕДАГОГИЧЕСКУЮ ТЕХНОЛОГИЮ ДЕЛАЕТ ЗДОРОВЬЕСБЕРЕГАЮЩЕЙ ЛИЧНОСТНО-ОРИЕНТИРОВАННОЕ ОБУЧЕНИЕ
ЦЕЛЬ: совершенствование навыков анализа урока с позиции здоровьесбережения
ЗАДАЧИ: 1. Систематизировать знания о критериях
оценки здоровьесбережения на уроке;
2. Провести анализ урока с точки зрения
сохранения здоровья учащихся;
3. Дать рекомендации по улучшению
системы построения урока.
