Макеевская общеобразовательная школа
І-ІІІ ступеней №7
Внедрение ИКТ в образовательный процесс
«Скажи мне, - и я забуду. Покажи мне, - я смогу запомнить. Позволь мне это сделать самому, И это станет моим навсегда»
Цель работы – доказать, что:
- внедрение компьютерных технологий на уроках является высокоэффективным средством обучения;
- с внедрением ИКТ повышается интерес учащихся к изучению предмета, увеличивается объем выполненных на уроке заданий;
- с использованием информационных технологий, мультимедиа и Интернет-ресурсов (электронные учебники) развивается самостоятельная поисковая деятельность учащихся.
План работы:
- анализ литературы
- опрос учащихся
- беседа с учителями
- анализ успеваемости учащихся
- наблюдение за интеграцией ИКТ в учебный процесс
Литература
- 1.Основы современных компьютерных технологий. Ред. Хомченко А.Д.
- 2.Еляков А.Д. Информационная перегрузка людей // Социологические исследования. 2005. № 5. С. 114-121.
- 3. Фролов И.Н. Егоров А.И. Методология применения современных технических средств. Учебно-методическое пособие.
- Информационные технологии под ред.Трофимова В.В
- Информатизация внеучебной деятельности школьников. http://www.shkola40.org/docs/ikt_vne_uroka.doc
Применение ИКТ в учебном процессе:
- Эффективно организовывать учебный процесс;
- Автоматизировать систему контроля;
- Увеличить объем информации;
- Развивает интерес к предмету;
- Возможность моделирования и демонстрации процессов не доступных в школьной среде;
- Разнообразить формы проведения уроков;
- Формирование информационной культуры учащихся;
Использование ИКТ в научно-исследовательской деятельности
Использование ИКТ в воспитательных мероприятиях
Информати- зация в образовании
Самостоятель- ная работа учащихся
Уроки с применением ИКТ
1й этап
- Организация изучения информатики и ИКТ в школе - «Компьютерная грамотность »
- Организация изучения информатики и ИКТ в школе - «Компьютерная грамотность »
2й этап
- Применение ИКТ при изучении различных дисциплин
- Применение ИКТ при изучении различных дисциплин
3й этап
- Интеграция ИКТ в учебный процесс
- Интеграция ИКТ в учебный процесс
4й этап
- Трансформация школы
- Трансформация школы
Процесс информатизации школьного образования:
ИКТ используется в качестве :
- Инструмента познания
- Средства обучения
- Средства развития личности учащегося
- Средства информационно-методического обеспечения учебно-воспитательного процесса
- Средства коммуникации
- Средства автоматизации процесса контроля, коррекции результатов учебной деятельности
8
Преимущества ИКТ
Анализ эффективности использования ИКТ
Мнение учащихся :
- Интересно
- Все понятно
- Классно
- Уроки с использованием ИКТ нужно проводить почаще
8
Модели обучения с применением ИКТ
Традиционные модели обучения
Оптимальное решение – модель, объединяющая в себе
лучшие стороны этих подходов.
Важно помнить, что несмотря на все многообразие источников информации и образовательных методик, преобразующих информацию в знания, превращение знаний в образование
совершается только в сознании человека.
8
- Я желаю учителям : продолжить работу по овладению навыками работы с ИКТ и использованию новых технологий на уроках и во внеурочное время;
- регулярно проводить уроки с использованием всех доступных ИКТ (интерактивные доски, презентации, мониторинг оценки знаний учащихся и т.д.);
- организовать постоянный обмен опытом через регулярно обновляющиеся личные сайты, консультации на методических объединениях, педагогических советах.
- создать постоянно пополняемую медиатеку учебных материалов и методических рекомендаций, созданных самими учителями, на базе школьной библиотеки
8
Информационные и коммуникационные технологии
для всех и каждого
через всю жизнь
и без границ
8
Спасибо за внимание!
8
