Ход урока
| № | Этапы урока | Деятельность учителя | Деятельность учащихся |
|
| Вводно-мотивационный этап. 1. Орг.момент Задача: создать благоприятный психологический настрой на работу
| Учитель оценивает готовность учащихся к уроку. -Good morning, pupils! - I’m glad to see you. -Sit down, please. -Who is absent today? -What date is it today? -What is the day of week? -What can you say about the weather? -What season is it now? -What is your favourite season? -Do you like travelling? -Now, let’s begin our lesson. | Учащиеся успокаиваются, включаются в учебную деятельность.
We are glad to see you too.
My favourite season is summer, because… Yes, I do. No, I don’t. |
|
| 2.Постановка целей и задач урока. Мотивация учебной деятельности учащихся. Задача: самостоятельное выделение и формулирование цели. 3.Фон.зарядка (актуализация знаний)
4.Речевая зарядка
5. Развитие навыков говорения | Постановка целей и задач урока. Мотивация учебной деятельности учащихся. T: You can see the words with the missing letters, fill in the gaps and underline the necessary letters.(проверка дом.задания)
- Read and translate these words: East, next to, cinema, church, restaurant, castle, station, university, town, theatre, centre, trip, forest Новые слова, выражения: А pleasant green town, a bus stop opposite the hotel, in the middle of the town, straight streets, a big modern library. We have spoken a lot of about Britain. What do you know about Britain? First of all, what is the official name of the country? What country would you like to visit?
Who would like to visit Wales? Northern Ireland? As for me? I’d like to visit England . London is the town of my dream. Видео…… - Мы повторили Великобританию, посмотрели города, повторили слова по теме «Город». - Say what are we going to do at the lesson? What is the theme of our lesson? Как вы думаете, что мы конкретно на уроке будем делать давайте напишем план. Plan: To read, to write. Тo make up the sentences. To describe the town of our dream.
|
The official name of the country is The United Kingdom of Gr.Br. The UK consists of 4 parts: England, Scotland, Wales and Northern Ireland
I would like to visit… As for me? I’d like to visit… I ‘ d like to visit… What would you like to visit ?
“The town of my dream”. Цель: Развитие монологической речи через описание города. Мы должны узнать новые слова, писать, составлять предложения, читать, описывать свой город мечты.
|
|
|
Операционно -содержательный этап |
Для того, чтобы уметь описать город мы должны знать предлоги, разделительные вопросы, порядок слов в предложении. Аnd now we are going to work in groups. There are 3 groups here. Take the task. I’ll give you 3 minutes. (Дифференцированные задания) Let’s check your work. Well done, good of you. |
Одна группа отвечает на разделительные вопросы, другой группе предлагалось выбрать правильный ответ (тема «Притяжательные местоимения и абсолютная форма притяж. местоимений») и третья группа составляет предложения |
|
|
1.Развитие навыков аудирования
2.Физ.минутка | Now , we are going to work in pairs. Аудирование: Ex. 1 p. 75 Let’s check your work.
| Учащиеся работают в парах..
|
|
| 3. Развитие навыков чтения
| Чтение текста Ex. 4 p. 76 Проект Now, describe your dream town. Защита проекта. |
|
|
|
Рефлексивно- оценочный этап (итог урока) 1.Выставление оценок, запись домашнего задания. |
Учитель предлагает учащимся оценить свою работу на уроке, задает вопросы о достижении цели урока, о том, что понравилось и что удалось. -That’s all for today. -What was the theme of our lesson? -What was the aim of our lesson? Расскажите мне, что на уроке мы узнали? Вам понравился урок? - Мы достигли нашей цели? -Now, open your diaries and write down your homework. |
Отвечают на вопросы и делают вывод. |
