Тема: «Как играть, чтобы развивать»
На примере лексической темы «Одежда»
Дефиле нарядов из бросового материала «Эко-мода»
Цель: Создание благоприятной обстановки для общения и сотрудничества детей и взрослых.
Задачи:
Ознакомление родителей с игровыми методами и приёмами преодоления речевых нарушений на примере лексической темы «ОДЕЖДА»;
Совершенствовать речевые навыки у воспитанников;
Развивать умение работать в команде;
Обобщить знания детей об одежде;
Сформировать положительный, эмоциональный настрой, уверенность в себе;
Воспитывать желание у детей выступать перед зрителями в образе, соответствующему костюму.
Участники: дети, родители, воспитатель, учитель-логопед.
Предварительная работа: Домашнее задание для ребят и их родителей: подготовиться к показу мод – выбрать свой образ, подготовить костюм и выступление.
Добрый вечер, дорогие дети и уважаемые родители! Мы очень рады тому, что собрались вместе. Сегодняшний наш вечер мы посвятим игре, которая нам помогает и многому учит. А играть мы будем на примере лексической темы «Одежда»
Ведущий:
Для начала проверим боевую готовность!
— Глазки, вы готовы?
— Да, да, да! (Поморгать глазами.)
—Ушки, вы готовы?
— Да, да, да! (Погладить.)
— Ручки, вы готовы?
— Да, да, да! (Похлопать.)
— Ножки, вы готовы?
— Да, да, да! (Потопать.)
— Детки, вы готовы?
— Да, да, да!
— Родители, вы готовы?
— Да, да, да!
1 задание:
Артикуляционная гимнастика.
Застегивание и расстегивание молнии.
Улыбнуться, крепко сомкнуть губы, удерживать их в таком положении под счет до «пяти» (застегнули молнию). Разомкнуть губы (расстегнули молнию).
Большие пуговицы и маленькие пуговки.
Максимально округлить губы (большая пуговица, вытянуть губы узкой «трубочкой» (маленькая пуговка).
Иголочка.
Вытянуть «острый» язык как можно дальше изо рта и удерживать его в таком положении (под счет до «пяти»).
Воротник с широкими и острыми краями.
Чередовать положения «широкого» и «узкого»языка. Положить «широкий» язык, на нижнюю губу «круглый воротничок»). Вытянуть«острый» язык «воротничок с острыми краями».
Шитье на разных швейных машинках.
Широко открыть рот.
Поднять язык за верхние зубы, боковые края прижать к коренным зубам и произносить: «Д-д-д-д-д» (шьем на электрической швейной машинке, «Т-т-т-т-т» (шьем на ручной швейной машинке)
2 задание :
Загадки.
Дали братьям теплый дом,
Чтобы жили впятером,
Брат большой не согласился
И отдельно поселился.
(Варежки)
Пушистая, а не зверь.
Греет, а не печка.
(Шуба)
Не галстук он, не воротник,
А шею обнимать привык.
Он помогает нам всегда,
Когда приходят холода.
(Шарф)
Вход один,
А комнат – две.
Маша в домик входит
И в нем гулять уходит.
Кто его надевает,
Тот холода не знает.
(Колготки)
Я как зонт — не промокаю,
От дождя вас защищаю,
И от ветра вас укрою,
Ну, так что же я такое?
(Плащ)
Ведущий: Все мы любим свою одежду, особенно новую, а ещё и самую удобную и по этому самую любимую, так давайте её ласково назовём.
3 задание:
Скажите ласковые слова о своей одежде:
Ведущий: У меня не платье – а платьице., у меня не блузка – а блузочка, у меня не шорты – а шортики, у меня не штаны – а штанишки и т. д.
4 задание:
Пальчиковая игра
«Гномики-прачки»
Жили были в домике
Маленькие гномики:
(дети сжимают и разжимают кулачки)
Токи, Пики, Лики, Чики, Мики.
(загибают пальчики, начиная с больших)
Раз, два, три, четыре, пять,
(разгибают пальчики, начиная с мизинцев)
Стали гномики стирать:
(трут кулачки друг о друга)
Токи – рубашки, Чики – носочки,
Пики – платочки, Мики умница был,
Лики – штанишки, Всем водичку носил.
(загибают пальчики, начиная с больших)
5 задание:
Игра «Все наоборот»
Ведущий: А теперь, подберите слова с противоположным значением:
надеть - снять, одеть – раздеть, испачкать – постирать, застегнуть – расстегнуть, намочить – высушить, разбросать – сложить, смять – погладить, разорвать – зашить, чисто – грязно, прямо – криво, удобно – неудобно.
Ведущий: Посмотрите, какой у меня есть платочек. Я знаю как с ним можно поиграть.
6 задание:
«Галя по садочку ходила».
В игре участвуют и родители. Все встают в круг, водящий «Галя» с платочком ходит за кругом. Все поют песенку:
«Галя по садочку ходила, свой платочек там обронила… «Галя роняет платочек на пол и продолжает идти за кругом дальше. Платочек подбирает тот ребенок или около кого он упал и говорит:
«Вот он , вот он платочек , догони меня мой дружочек!» «Галя» догоняет, ребенка с платочком. Игра повторяется.
Ведущий: Все садимся на места. Я хочу с вами поиграть.
7 задание:
Проводится викторина об одежде.
Иду по кругу. Около кого остановлюсь, тот отвечает.
1. Тулуп для современного человека (Дубленка).
2.Пиджак, которому оторвали рукава (Жилетка)
3.Сначала свяжут, потом носят. (Кофта)
4. Занавеска на дамской шляпке ( Вуаль).
5. Сюда можно за словом полезть (Карман).
6.Счастливый появляется на свет прямо в ней (Рубашка).
7. Дядя Степа носил обувь … (45 размера).
8 задание:
«Кто больше назовет видов тканей?»
Игра проводится с родителями.
1. Ситец 1.Бархат
2. Шелк 2.Тюль
3. Драп 3. Сукно
4.Хлопок 4. Плюш
5. Лен 5.Трикотаж
6. Гипюр 6. Флис
7. Джинса 7.Сатин
Всего существует более 1000 видов тканей.
Итог
Ведущий:
Что в жизни модно, а что нет?
Мы просто сбились с ног, гадая!
И мы готовы дать ответ,
Свои костюмы создавая.
Заколки, шляпки, пояса
Для модниц - лучше не бывает!
Костюм из разных мелочей
Искусством выдумки сияет!
Девиз этого сезона:
"Мешки, бумага, пробки,
Бутылки и коробки,
Все для моды пригодиться
Из них наряд шикарный может получиться"
Вот, наконец, настал тот час,
Когда начнется наш показ.
Наряды очень хороши,
Ты все их посмотреть спеши!
Демонстрация костюмов «Эко-мода»
