Тест 6 класс.
1. Словарный состав языка изучает:
1. морфология 2. синтаксис 3. лексика 4. фонетика.
2. Лексическое значение слова – это:
1. то, к какой части речи относится слово; 2. то, из каких звуков состоит слово;
3. то, что обозначает слово; 4. то, каким членом предложения является.
3. Укажите многозначное слово:
1. монолог 2. ковёр 3. айсберг 4. дополнение.
4. Укажите однозначное слово:
1. шляпа 2. гребень 3. жюри 4. число.
5. В каком словосочетании выделенное слово имеет переносное значение?
1.золотое кольцо 2. ледяная глыба 3. голубое небо 4. железное здоровье.
6. В каком словосочетании выделенное слово имеет прямое значение?
1. золотая пшеница 2. спит река 3. горят дрова 4. ледяной взгляд.
7. Какие слова-омонимы являются разными по значению и написанию?
1. топить печь – топить лёд 2. громкий хлопок – белоснежный хлопок
3. дремучие леса – хитрая лиса 4.девичий наряд – наряд на уголь.
8. Укажите заимствованное слово:
1.стена 2. белокурый 3. филин 4. берёза.
9. Укажите русское слово:
1. древо 2. сторож 3. краткий 4. младший.
10. Укажите старославянское слово:
1. молоко 2. укоротить 3. берег 4. охрана.
11. Укажите устаревшее слово:
1. приказчик 2. бумага 3. писатель 4. отрывок.
12. Укажите профессиональное слово:
1. книга 2. почта 3. покупатель 4. верстак.
13. Укажите диалектное слово:
1. морковь 2. бурак 3. овощи 4. свёкла.
14. В каком предложении есть фразеологизм?
1.Петя плохо работал. 2. Он бездельничал.
3. Он не выполнил задания. 4. Петя работал спустя рукава.
15. Какое прилагательное можно заменить антонимом «чёрствый»?
1. свежий костюм 2. свежий воротник 3. свежий журнал 4. свежий хлеб.
16. Какая из помет в толковом словаре указывает, что слово диалектное?
1. перен. 2. обл. 3. спец. 4. устар.
17. В каком предложении можно применить фразеологизм «от корки до корки»?
1. Таня чувствует себя на катке хорошо. 2.Ученик прочитал книгу до конца.
3. Оля сильно покраснела. 4. Змей Горыныч унёс царевну далеко.
18. Укажите неологизм:
1. корабль 2. телевизор 3. брокер 4. тепловоз.
19. В каком предложении мысль выражена неясно?
1.Лесник скосил траву. 2. Кран не работает.
3. Принеси зелёный лук. 4. Брат точил косу.
20. Какое слово не является синонимом?
1. всадник 2. наездник 3. верховой 4. человек.
21.Отметь слово, в котором от места ударения меняется смысл слова
1. пропасть
2. рисунок
3. плита
4. цветы
22. Выбери многозначное слово
1. золотой
2. омлет
3. открутить
4. суббота
23. Укажите ряд, в котором все слова являются синонимами.
1. ясный, понятный, незнакомый;
2. смелый, ласковый, строгий;
3. интересный, увлекательный, занятный;
4. горячий, холодный, жаркий
24. Укажите фразеологизм:
1. бить баклуши;
2. плохо работать;
3. добрый совет;
4. быстро бежать
25. Укажите словосочетание, в котором слово крепкий употребить нельзя:
1. крепкая ткань
2. крепкие руки
3. крепкий ливень
4. крепкий орех
26. Отметить слово, в котором неправильно выделен ударный звук
1. звОнишь
2. облегчИть
3. тОрты
4. дефИс
27. Укажите словосочетание, в котором выделенное слово употреблено в переносном значении
1. солнечный день
2. вершина горы
3. железный гвоздь
4. волчий аппетит
28. Укажите фразеологизм
1. как рыба в воде
2. читать быстро
3. мужественный человек
4. сильно покраснеть
29. В каком словосочетании выделенное слово употреблено в переносном значении
1. холодный ветер
2. лисья нора
3. медвежья шкура
4. потерять покой
30. Укажите профессиональное слово
1. вода
2. думать
3. реанимировать
4. длинный
31. Определи значение фразеологизма бить баклуши
1. ломать, разрушать
2. бездельничать, заниматься пустяками
3. ударяя, причинять боль кому-либо
4. раскалывать что-либо
32. Отметить слово, в котором от места ударения зависит смысл слова
1. стрелки
2. море
3. мухомор
4. семь
33. В предложении Петя на уроке труда работал спустя рукава фразеологизмом является
1. Петя работал
2. работал на уроке
3. спустя рукава
4. на уроке труда
34. В предложении Мама Васи часто употребляет слова инъекция, шприц, наркоз выделенные слова являются
1. диалектными словами
2. антонимами
3. омонимами
4. профессиональными словами
35. Отметьте многозначное слово
1. ветер
2. овраг
3. равнина
4. загладить
36. Слова одной и той же части речи, одинаковые по звучанию и написанию, но разные по лексическому значению, называются:
1. антонимами
2. синонимами
3. омонимами
4. диалектными
37. Закончи словосочетание так, чтобы получился фразеологизм Бежал…
1. быстро
2. сильно
3. вокруг
4. сломя голову
38. Укажи устаревшее слово
1. веретено
2. бумага
3. лошадь
4. ракета
39. Укажи словосочетание, выделенное слово в котором не имеет омонимов
1. птичья клетка
2. журчащий ключ
3. водопроводный кран
4. хищная рыба
40. Выбери синоним к слову веселый
1. печальный
2. тоскливый
3. радостный
4. скучный
41. Выбери правильный вариант ответа.
Антонимы - это
а) слова одной и той же части речи с противоположным лексическим значением
б) слова, одной и той же части речи, отличающиеся оттенками лексического значения
в) слова, одинаковые по звучанию и написанию, но разные по лексическому значению
42. Укажите строку, где все слова являются синонимами.
а) бросать, кидать, швырять
б) ураган, дождь, пурга
в) алфавит, азбука, букварь
43. Укажите антоним к выделенному слову в переложении
Скажу я слово потерял, и скажешь ты….
а) узнал б) понял в) нашёл г) бери
44. Укажите многозначные слова.
а) лист б) скакалка в) дождь г) полотно
45.Укажите букву, которая обозначает ряд с правильным вариантом ответа.
а) б) в) г)
а) сл…зать крем е е е и
б) сп…шите домой и и е е
в) обв…ла карандашом е и и е
г) пос…деть от страха и е и е
ответы:
| 1 | А |
| 2 | 3 |
| 3 | 4 |
| 4 | 3 |
| 5 | 4 |
| 6 | 3 |
| 7 | 3 |
| 8 | 3 |
| 9 | 2 |
| 10 | 1 |
| 11 | 1 |
| 12 | 2 |
| 13 | 2 |
| 14 | 4 |
| 15 | 4 |
| 16 | 2 |
| 17 | 2 |
| 18 | 3 |
| 19 | 2 |
| 20 | 4 |
| 21 | 4 |
| 22 | 1 |
| 23 | 3 |
| 24 | 1 |
| 25 | 3 |
| 26 | 2 |
| 27 | 4 |
| 28 | 1 |
| 29 | 3 |
| 30 | 3 |
| 31 | 2 |
| 32 | 1 |
| 33 | 3 |
| 34 | 4 |
| 35 | 1 |
| 36 | 3 |
| 37 | 4 |
| 38 | 1 |
| 39 | 4 |
| 40 | 3 |
| 41 | А |
| 42 | А |
| 43 | Б |
| 44 | А |
| 45 | г |
