Родительское собрание №1 в 5 классе
Тема. Трудности адаптации ребенка к обучению в 5 классе.
Классный руководитель 5а класса
Вавильченко Наталья Геннадьевна
Задачи: ознакомить родительский коллектив с особенностями адаптации детей к обучению в пятом классе; предложить практические советы по адаптации ребёнка к школе.
Вопросы для обсуждения: физиологические трудности адаптации пятиклассников к школе; психологические трудности адаптации; система взаимоотношений с ребёнком в семье в период адаптации к школьному обучению; родительский практикум по проблеме.
Ход собрания.
Вступительное слово.
Уважаемые папы и мамы!
Сегодня мы обсудим важную тему о трудностях адаптации наших детей к школе. Какие физиологические и психологические трудности есть у пятиклассников, как обнаружить эти проблемы и решить.
Обсуждение вопроса «Физиологические проблемы пятиклассников и условия адаптации учащихся к школе».
Обращаю внимание на следующие моменты:
- изменение режима дня ребёнка в сравнении с начальной школой, увеличение физической и умственной нагрузки;
- быстрое физиологическое взросление многих детей, гормональные изменения в организме;
- изменения в питании ребёнка, связанные с его большей самостоятельностью.
Далее предлагаются рекомендации для родителей.
Обсуждение вопроса «Психологические проблемы адаптации пятиклассников к школьному обучению и условия их успешного преодоления».
- повышение уровня тревожности семьи, связанной с обучением ребёнка в пятом классе;
- повышение уровня тревожности самого ребёнка. Зависимость степени адаптации ребёнка от его внутреннего состояния, характера, его успеваемости в начальной школе;
- степень учебной и социальной мотивации пятиклассников, их желание вступать в учебные и внеучебные контакты;
- состояние физического здоровья учащихся, связанное с возрастными изменениями в организме и психологическим климатом в классном коллективе;
- влияние самооценки ребёнка на адаптацию к школе (чем ниже самооценка, тем больше трудностей у ребёнка в школе).
Подведение итогов.
Комментарии классного руководителя по проведенному классному часу.
Рекомендации для родителей
Первое условие школьного успеха пятиклассников – безусловное принятие ребёнка, несмотря на те неудачи, с которыми он уже столкнулся или может столкнуться.
Обязательное проявление родителями интереса к школе, классу, в котором учится ребёнок, к каждому прожитому им школьному дню. Неформальное общение со своим ребёнком после прошедшего школьного дня.
Обязательное знакомство с его одноклассниками и возможность общения ребят после школы.
Недопустимость физических мер воздействия, запугивания, критики в адрес ребёнка, особенно в присутствии других людей (бабушек, дедушек, сверстников).
Исключение таких мер наказания, как лишение удовольствий, физические и психические наказания.
Учёт темперамента ребёнка а период адаптации к школьному обучению. Медлительные и малообщительные дети гораздо труднее привыкают к классу, быстро теряют к нему интерес, если чувствуют со стороны взрослых и сверстников насилие, сарказм и жестокость.
Предоставление ребёнку самостоятельности в учебной работе и организация обоснованного контроля его учебной деятельности.
Поощрение ребёнка, и не только за учебные успехи. Моральное стимулирование достижений ребёнка.
Развитие самоконтроля, самооценки и самодостаточности ребёнка.
Протокол родительского собрания №1
от 19.09.2018 г.
Тема собрания: «Трудности адаптации ребенка к обучению в 5 классе».
Присутствовали: 9 человек
Повестка дня:
Физиологические трудности адаптации пятиклассников к школе.
Психологические трудности адаптации; система взаимоотношений с ребёнком в семье в период адаптации к школьному обучению; родительский практикум по проблеме.
Пути возможной помощи детям в этот период. Рекомендации родителям.
Анализ учебных достижений учащихся класса.
Разное:
а) ознакомление с Уставом школы;
б) организация горячего питания в школьной столовой;
в)техника безопасности;
г) выборы председателя родительского комитета
6. Личные беседы с родителями.
Ход собрания.
Выступление классного руководителя по теме родительского собрания. Ознакомление родительского коллектива с особенностями адаптации детей к обучению в пятом классе: физиологические трудности адаптации пятиклассников к школе; психологические трудности адаптации. А также была предложена система взаимоотношений с ребёнком в семье в период адаптации к школьному обучению, и даны соответствующие рекомендации по этому вопросу.
Выступление классного руководителя . Обратила внимание на следующие моменты:
- изменение режима дня ребёнка в сравнении с начальной школой, увеличение физической и умственной нагрузки;
- быстрое физиологическое взросление многих детей, гормональные изменения в организме;
- изменения в питании ребёнка, связанные с его большей самостоятельностью.
3. Классным руководителем была предложена система взаимоотношений с ребёнком в семье в период адаптации к школьному обучению, и даны соответствующие рекомендации по этому вопросу.
4. Классный руководитель 5а класса Вавильченко Н.Г. сделала анализ учебных достижений класса:
а) участие в общешкольных мероприятиях;
б) участие в классных мероприятиях
5. Разное.
а) ознакомление с Уставом школы;
б) организация горячего питания в школьной столовой;
в) техника безопасности;
в) выборы родительского комитета.
Постановили:
Принять к сведению рекомендации классного руководителя о том, как преодолеть трудности адаптации ребенка к школе, как помочь ему разобраться в самом себе и т.д.
Усилить контроль выполнения домашних заданий. Уделить должное внимание здоровью ребенка.
Принять активное участие в школьной жизни класса «Семья помогает семье».
Принять к сведению рекомендации классного руководителя по технике безопасности (растительные яды, правила дорожного движения, пожарная безопасность, бдительность на улицах, проверка состояния здоровья ребенка ежедневно).
Классный руководитель:
__________ Вавильченко Наталья Геннадьевна
Председатель родительского комитета:
__________ Кузнецова Анна Сергеевна
