Математика 2 класс
Дата: февраля Урок 23/87
Тема: Решение уравнений.
Предметные результаты: выполнять решение усложнённых уравнений нового вида.
Цель: образовательные - ознакомление с новым видом усложнённых уравнений.
развивающие - развивать мышление, память, внимание
воспитательные - воспитывать трудолюбие, коллективизм.
Тип: унз
Ход урока
I. Психологический настрой
II. Актуализация опорных знаний, умений и навыков.
Определи порядок действий в выражениях. Найди значения.
15+9+3 (35+23)+14 70-(5+6)
(30-15)+4 48+(45-30) 80-(13+9)
III. Вызов
Сравни: 15+х=30 15+9+х=30 Чем похожи записи? Чем отличаются? Как найти выход из проблемной ситуации?
Чтобы решить уравнения такого вида, нужно сначала упростить левую часть, выполнив все возможные вычисления.
IV. Осмысление
Работа в тетради.
Минута чистописания 15 51 29 92
№ 3 (1. 2 ст ) с объяснением у доски
ФИЗМИНУТКА
Вы, наверное, устали?
- И поэтому все встали.
Дружно вытянули шеи
И, как гуси, зашипели: «Ш-ш-ш-ш»
Пошипели, помолчали
И, как зайцы, поскакали
И за кустиком пропали.
V. Первичное закрепление новых знаний и включение их в систему имеющихся у учащихся знаний.
№ 4 самостоятельно по вариантам взаимопроверка
№ 5 а с помощью уравнения
х м отрезали
56-х=14
х=56-14
х=42(м) осталось
№ 6 разноуровневые задания
№ 7 по вариантам
VI. Контроль и оценка результатов деятельности.
VII. Домашнее задание
С 143 № 3 (3 ст) № 5 б
Рефлексия
«Незаконченное предложение»
