Тема урока: «Talking about Summer Holidays»
Цель: определение уровня знаний, сформированности УУД.
Триединая дидактическая цель:
образовательный аспект: способствовать развитию практического владения языком, совершенствовать навыки и умения понимания речи на слух, закрепить речевые образцы, грамматические структуры, лексику по теме.
развивающий аспект: создать условия для развития познавательных процессов, мыслительных операций: обобщения и систематизации.
воспитательный аспект: создать условия для формирования коммуникативной культуры, умения работать в парах и группах.
Тип урока: обобщение и систематизация знаний по теме “Летние каникулы”.
Формы работы: фронтальная, индивидуальная, парная, групповая.
Применяемые технологии:
Здоровьесберегающего обучения, личностно-ориентированного обучения, развивающего обучения.
Методы обучения: репродуктивный, частично-поисковый.
Структура урока:
мотивационный этап
этап повторения и систематизации пройденной лексики
обобщение материала в группах
этап закрепления знаний, умений и навыков в монологической и диалогической речи
рефлексия
Система контроля: сочетание самоконтроля с контролем учителя.
Ход урока
I. Организационный момент
(Цель: снять напряжение; настроить детей на работу; ввести в атмосферу
иноязычной речи, погрузить в языковую среду);
- Get ready for the lesson, please! I am waiting for you to be quiet.
Good morning, my dear students! I am glad to see you!
Предполагаемый ответ учеников:
-Good morning , Rimma Nazipovna! We are glad to see you too!
- Sit down, please. (2 минуты).
II. Речевая разминка
(Цель: подготовить учеников к усвоению нового материала)
Today we are going to speak about holidays. At first let’s revise some holidays activities. Look at the blackboard now. I want you to answer the question: What can you do in the holidays? Where can you spend your holidays? (3 минуты)
Ожидаемые ответы учеников:
I can swim. I can run. I can bike. I can play volleyball I can dance. I can go to the disco.
We can spend our holidays a) in the country; b) at home; c )travelling
Very good! Thank you. (3 минуты).
III. Совершенствование лексико- грамматических навыков в речевых упражнениях
1) We have learned what we can do in the holidays. But what we can do else?
Now match the words from the columns and make the expressions.
Сегодня нам предстоит освоить новый вид работы. Это интерактивное упражнение. Для выполнения задания нам потребуется компьютер. Ваша задача – с помощью мышки перенести слова из правого столбика в левый, чтобы получилось словосочетание. После того, как мы с вами выполним задание, компьютер поставит нам оценку.
(Учитель привлекает внимание детей к словам, данным на слайде. Затем ученики выполняют интерактивное упражнение в программе Hot potatoes. Желающие выходят к доске и пытаются сопоставить пары слов. Если все сделано верно, компьютер выдает отличную оценку).
| to spend | parents |
| to go | abroad |
| to miss | mushrooms |
| to gather | shopping |
| to enjoy | holidays |
Ключи: to spend holidays, to go abroad, to miss parents, to enjoy shopping, to gather mushrooms.
Thank you! (4 минут)
2) T.: Put down the 2nd form of the verbs(Учащиеся записывают глаголы в Past Simple.)
1 spend - ….
2 be - …., …
3 play - ….
4 read - ….
5 go - …
6 travel - …
7 take - …
8 make - …
IV. Закрепление лексико-грамматических навыков
Let’s speak about your holidays. I will give you a sentence and you should say me I agree with you or I disagree with you. Let’s remember, What does it mean?
Предполагаемый ответ: Я согласен с вами / Я не согласен с вами.
Look, please at the blackboard.
На слайдах даны предложения в простом прошедшем времени. Учащиеся должны согласиться или не согласиться с ними, используя модели I agree with you или I disagree with you и задать вопросы о лете одноклассникам в Past Simple.
- You spent your summer holidays in the country.
Предполагаемый ответ: I agree with you. I spent my summer holidays in the country. Vlad ,did you spend your holidays at home?
- You went to the country in July.
Предполагаемый ответ: I disagree with you. I went to the country in August.
The weather was rainy last August.
Предполагаемый ответ: I disagree with you. The weather wasn't rainy last August.
- It was interesting to spend your summer holidays in the city.
Предполагаемый ответ: I agree with you. It was interesting to spend my summer holidays in the city.
- You visited your grandparents in June.
Предполагаемый ответ: I disagree with you. I didn't visit my grandparents in June.
Very nice! Thank you! (5 минут)
V. Физкультминутка
VI. Совершенствование навыков монологической речи по теме «Летние каникулы»
- I want to ask you Where did you spent your summer holidays? In the city or town, in the country, in the camp?
- You will work in groups now. Open your textbooks, page 18, exercise 38. Look at the blackboard. The first line will fill in the first column of the table, the second will fill in the second column, the third – the third column. You have five minutes to complete the table. (5 minutes)
(Учащиеся делятся на группы, обсуждают заполнение таблицы, у доски заполняют её, упр. 38, с. 18.).
- Your time is up. Share your ideas, please.
(Учащиеся зачитывают свои идеи). (10 минут)
VII. Домашнее задание
Write down your home task. You are to write the story about your summer holidays.
VIII. Подведение итогов урока, рефлексия
-Attention, please my dear boys and girls!
- I gave you merry and sad smiles. Tell me, please, what is your mood now? Show me the sad or the merry smile.
Учитель раздает учащимся веселые и грустные рожицы и предлагает оценить свою работу на уроке.
- Our lesson is over. Thank you for the work.
Good-bye, boys! Good-bye, girls! (5 минут)
Ответьте на вопросы по ходу урока.
1.Чему ты научился на уроке?
2.Что получилось хорошо? И почему?
3.Что не получилось? И почему?
4.Твое отношение к уроку.
