ТЕМА: Расходы на оплату коммунальных услуг. 8 кл
ЦЕЛЬ: Формировать знания учащихся об оплате за коммунальные услуги, о путях
экономии тепловой энергии, об оплате за воду, радиоточку, телефон,
элекроэнергию.
УЧЕБНЫЕ ВОПРОСЫ: 1. Оплата за коммунальные услуги. 2. Пути экономии
тепловой энергии в быту. 3. Оплата за воду, телефон, электроэнергию.
Пути уменьшения этих расходов. 4. Пр.р. «Расчет величины оплаты
коммунальных услуг для семьи».
ОБОРУДОВАНИЕ: Стоимость коммунальных услуг в нашей местности.
МЕТОД: Беседа; рассказ; практическая работа.
МЕСТО: Учебный кабинет.
ВРЕМЯ: 2*40.
Р.К. Стоимость коммунальных услуг в нашей местности.
Ход занятия.
В.Ч. Орг. момент.
Повторение: - интерьер;
-основные признаки благоустроенного жилища;
- порядок оформления интерьера.
О.Ч. 1.Оплата за коммунальные услуги.
Оплата коммунальных услуг включает плату за отопление, газ, воду, радио, телефон.
В частных домах, не оборудованных счетчиками, расчет оплаты за газ зависит от площади отапливаемого помещения. Там где есть счетчики – от количества реально использованного газа, которое определяется как разница между показаниями счетчика на данный момент и показаниями счетчика в прошлом месяце (из квитанции за прошлый месяц). Полученное число умножается на стоимость одного кубометра газа. В данный момент – 1.62 руб.
2. Пути экономии тепловой энергии в быту:
- утеплить окна и двери;
- рационально расставить мебель: она не должна препятствовать циркуляции теплого воздуха от батареи;
- убрать лишнюю краску с батареи.
3. Оплата за воду, телефон, электроэнергию. Пути уменьшения этих расходов.
В домах, где нет счетчиков расхода воды, оплата производится в зависимости от площади поливной земли (в теплый период года), количества проживающих в этом доме людей, от того, какое имеется хозяйство. Там где есть счетчики – от количества реально использованной воды, которое определяется как разница между показаниями счетчика на данный момент и показаниями счетчика в прошлом месяце (из квитанции за прошлый месяц). Полученное число умножается на стоимость одного кубометра воды. В данный момент – 21.4 руб.
Пути экономии: рациональное использование; исправные, не дающие течь краны.
Оплата за телефон: стоимость в месяц (185 руб.) плюс стоимость междугородних переговоров.
Оплата за электроэнергию – по показаниям счетчика. Стоимость 1кВт ч – 1.12 руб.
4. Практическая работа «Расчет величины оплаты коммунальных услуг для семьи».
З.Ч. Итог занятия. Ответы на вопросы. Оценка работ учащихся.
Д/З: § 4, с. 26 – 27.
ЗАНЯТИЕ № 12
ТЕМА: Рациональные вещевые потребности.
ЦЕЛЬ: Ознакомить учащихся с иерархией человеческих потребностей,
классификацией вещей с целью покупки, правилами покупки.
УЧЕБНЫЕ ВОПРОСЫ: 1. Человеческие потребности. 2. Классификация вещей с
целью покупки. 3. Правила покупки. 4. Пр.р. «Расчет и анализ
потребительской корзины семьи».
ОБОРУДОВАНИЕ: Таблицы «Иерархия человеческих потребностей»; «Свойства
товаров»; «Классификация товаров с целью покупки».
МЕТОД: Беседа; рассказ; практическая работа.
МЕСТО: Учебный кабинет.
ВРЕМЯ: 2*40.
Р.К. Минимальная потребительская корзина нашего региона.
Ход занятия.
В.Ч. Орг. момент.
Повторение: - расходы на оплату коммунальных услуг;
- пути экономии тепловой энергии.
О.Ч. 1. Человеческие потребности.
Потребность – осознанная необходимость иметь что-либо материальное или духовное.
Существуют ложные (неразумные) ( курение, алкоголь, чрезмерное употребление сладкого и т.д.) и рациональные (разумные) потребности.
Материальные потребности: потребность в еде, жилье, одежде.
Духовные: потребность в культуре, общении, знаниях, искусстве.
Иерархия (пирамида) человеческих потребностей: Физиологические потребности; потребности в безопасности; социальные потребности; потребность в уважении; потребность в самореализации.
2. Классификация вещей с целью покупки.
Классификация вещей с целью покупки: 1) Срочные и необходимые. 2) Обязательные. 3) Желательные, но не обязательные. 4) Престижные.
Анализ намеченной покупки:
Сначала нужно понять свое чувство: нравится намеченная покупка или нет.
Сравнить её с другими подобными вещами.
Вообразить эту вещь в окружении других вещей или на себе, если это одежда.
3. Правила покупки.
Правила покупки.
- Изучи коньюктуру рынка.
- Старайся приобретать у более надежных продавцов.
- Сомневаешься в товаре – не покупай.
- Проверь качество товара, его работоспособность.
- Сохраняй чек.
- Помни, что спешка - разорительное действие при совершении покупки.
Свойства товаров: практичность; удобство, комфорт; красота; модность; оригинальность; совместимость; ценность; качество.
4. Практическая работа «Расчет и анализ потребительской корзины семьи».
З.Ч. Итог занятия. Ответы на вопросы. Оценка работ учащихся.
Д/З: § 3, с. 15 - 22.
