1.1Беседа.
Мои права - мои обязанности.
1.2. Индивидуальное общение.
Мой характер - мое поведение.
1.3. Индивидуальное общение.
Говорить об окружающих только хорошее.
1.4. Анкетирование.
Я и мои друзья.
1.5. Мозговой штурм.
Я анализирую себя.
1.6. Индивидуальное общение.
Криминальная ответственность несовершеннолетних.
1.7.Беседа.
Когда мечты не сбываются.
1.8. Беседа.
Мои общественные обязанности.
1.9. Беседа.
Стили поведения в гневе.
1.10. Мозговой штурм.
Причины наших конфликтов.
Модуль 2. Групповые занятия с учениками.
2.1. Беседа.
Будьте собой , но с наилучшей стороны.
2.2 Дискуссия.
Конфликт- не способ решения проблемы.
2.3.Групповое занятие.
Наши ценности.
2.4. Групповое занятие.
Расскажи о себе.
2.5.Беседа.
Мотивы наших поступков.
2.6.Микрофон
За что уважают человека.
2.7.Беседа.
Чтобы не случилось беды.
2.8.Беседа
Интернет в твоей жизни.
2.9.Беседа.
Культура поведения в общественных местах.
2.10.Анкетирование.
Я и моя семья.
2.11Мозговой штурм.
Зачем нужна совесть.
2.12. Беседа.
Золотое правило морали.
2.13. Беседа.
Моя самооценка.
2.14. Беседа
Мои мечты.
2.15. Групповое общение.
В мире доверия, уважения и толерантности.
2.16. Беседа.
Эффективные приемы общения.
2.17. Беседа.
Мои планы.
3.1. Родительское собрание.
Услышьте сердцем голос ребенка.
3.2. Беседа.
Совместная работа школы и семьи в формировании личности ребенка.
3.3. Беседа.
Особенности подросткового возраста.
Модуль 4. Коллективные занятия с учащимися.
4.1. Мозговой штурм.
Кто такой настоящий друг.
4.2. Час общения.
Профилактика вредных привычек.
4.3.Соревнование.
Поведение в экстремальных ситуациях.
4.4.Дискуссия.
Укоры совести- что это.
4.5. Конкурс.
Мой родной язык.
4.6. Соревнование.
А ну-ка мальчики.
4.7.Воспитательный час.
Как вы заботитесь о своем здоровье.
4.8. Конкурс.
Красавицы девчонки- умницы и мастерицы.
4.9.Воспитательное мероприятие.
Ты и закон.
4.10.Классный час.
Чернобыль. Мы помним.
4.11.Час общения.
Ты- личность.
4.12. Беседа.
Наши отношения в семье.
4.13.Дискуссия.
Как сберечь нашу планету.
4.14.Мероприятие.
Юмор необходим в нашей жизни.
4.15. Конкурс.
Юные эрудиты.
4.16.Встреча с ветеранами.
Ко Дню Победы.
4.17. Праздник.
День именинника.
4.18.Написание сочинения.
Что такое для меня родина.
4.19. Общешкольное мероприятие.
Праздник последнего звонка.
Проект «Развитие личности ребенка и сотрудничество с семьей» (49 часов)
Цель: повысить духовный и моральный уровень детей, сотрудничество с родителями по вопросам развития творческого потенциала личности ребенка.
Задания проекта:
1.Способствовать развитию психолого-социальных потенциальных возможностей детей с помощью учета их индивидуальных особенностей.
2.Воспитывать позитивные черты характера различными методами.
3. Приобщать родителей к воспитанию коллектива через активные формы работы с классом.
Учебно-воспитательные модули проекта
| №п-п | Название модуля | Кол-во часов |
| 1. | Индивидуальное развитие ученика. | 10 |
| 2. | Групповые воспитательные часы. | 17 |
| 3. | Сотрудничество с семьей. | 3 |
| 4. | Коллективные занятия. | 19 |
|
|
| 49 часов |
Воспитательный план работы классного руководителя 7 класса ОШ I-III ст. № 4 на II семестр 2016 г.
Классный руководитель: Каминная Ю.И.
| №п-п | Дата | Код | Вид работы | Содержание | Участники | Ответствен- ный |
| 1. | 11.01. | 1.1. |
Беседа | Я и закон | Могильный М. | Классный руководитель |
| 2. | 13.01. | 2.1. | Беседа | О сложном товариществе и круговой поруке | Степаненко Р. Коноваленко Р. | Классный руководитель |
| 3. | 14.01. | 3.1. | Родительское собрание | О родных и близких с любовью | Родители, классный руководитель | Классный руководитель |
| 4. | 15.01. | 4.1. | Мозговой штурм | Один за всех и все за одного | Классный коллектив, классный руководитель | Классный руководитель |
| 5. | 20.01. | 2.2. | Дискуссия | Конфликт -не способ решения проблемы. | Мироненко А. Киселева А. | Классный Руководитель, психолог |
| 6. | 22.01. | 4.2. | Час общения | Три ступени ведущие вниз:алкоголь,курение,наркотики | Классный коллектив, классный руководитель | Классный руководитель |
| 7. | 26.01. | 1.2. | Индивидуальное общение | Мой характер- мое поведение. | Мезенов М. | Классный руководитель |
| 8. | 28.01. | 2.3. | Групповое занятие. | Формирование общеучебных навыков | Малышенко В. Головня Н. . | Классный руководитель |
| 9. | 29.01. | 4.3. | Соревнование | В здоровом теле – здоровый дух | Классный коллектив, классный руководитель | Классный Руководитель, Актив класса |
| 10. | 03.02. | 2.4 | Групповое занятие | Расскажи о себе. | Мащенко И. Стрела Б. | Классный руководитель |
| 11. | 05.02. | 4.4 | Дискуссия. | О честности и умении держать слово | Классный коллектив, классный руководитель | Классный руководитель |
| 12. | 09.02. | 1.3. | Индивидуальное общение | Учись говорить правильно | Корчевский К. | Классный руководитель |
| 13. | 11.02. | 2.5. | Беседа. | Сотвори себя сам (самовоспитание воли) | Колбунов М. Литвишко Д. | Классный руководитель |
| 14. | 12.02. | 4.5. | Конкурс | Народные зимние забавы | Классный коллектив, классный руководитель | Классный Руководитель, Учитель русского языка |
| 15. | 17.02. | 2.6. | Микрофон | За что уважают человека. | Рева В. Иванова Д. | Классный руководитель |
| 16. | 19.02. | 4.6. | КВН | А ну-ка, мальчики. | Классный коллектив, классный руководитель | Классный Руководитель, Актив класса |
| 17. | 22.02. | 2.7. | Беседа. | Зима – для здоровья!. | Кононенко Р. Барнацкая А. | Классный руководитель |
| 18. | 25.02. | 1.4. | Анкетирование. | Я и мои друзья. | Шапошников Д. | Классный руководитель
|
| 19. | 26.02. | 4.7. | Воспитательный час . | Охрана природы – дело каждого | Классный коллектив, классный руководитель | Классный руководитель |
| 20. | 01.03. | 2.8 | Беседа. | Интернет в твоей жизни. | Мезенов М. Салмин Е. | Классный руководитель |
| 21. | 04.03. | 4.8. | Конкурс | А ну– ка, девочки! | Классный коллектив, классный руководитель | Классный руководитель |
| 22. | 08.03. | 1.5. | Мозговой штурм | Я анализирую себя. | Кузнецова А. | Классный руководитель |
| 23. | 10.03. | 2.9. | Беседа | О честности и умении держать слово | Дудка И. Стрела Т. | Классный руководитель |
| 24. | 11.03. | 4.9. | Воспитательное мероприятие | Назови твои «можно» и «нельзя» в классе | Классный коллектив, классный руководитель | Классный руководитель |
| 25. | 14.03. | 2.10. | Анкетирование. | Правильное питание | Овчаренко В. Мокробородова А. | Классный Руководитель
|
| 26. | 15.03. | 3.2. | Родительское собрание. | Совместная работа школы и семьи в формировании личности ребенка. | Родители, классный руководитель | Классный руководитель |
| 27. | 18.03. | 4.10. | Классный час | Чернобыль-трагедия на века | Классный коллектив, классный руководитель | Классный руководитель |
| 28. | 28.03. | 1.6. | Индивидуальное общение | Если ты идешь в гости | Мезенов М. | Классный руководитель |
| 29. | 31.03. | 2.11. | Мозговой штурм | Зачем нужна совесть. | Могильный М. Слобиткер А. | Классный руководитель |
| 30. | 01.04. | 4.11. | Час общения | Даже если день юмора, но обманывать нельзя… | Классный коллектив, классный руководитель | Классный руководитель |
| 31. | 05.04. | 1.7. | Беседа | Что значит хороший человек | Шандригось И. | Классный руководитель |
| 32. | 07.04. | 2.12. | Беседа | Мои мечты | Хромых А. | Классный руководитель |
| 33. | 08.04. | 4.12. | Беседа. | Наши взаимоотношения в семье. | Классный коллектив, классный руководитель | Классный руководитель |
| 34. | 12.04. | 2.13. | Беседа | День Космонавтики. Беседа «Знаем ли мы его? « | Мироненко А. Кононенко Р. | Классный руководитель |
| 35. | 14.04. | 1.8. | Беседа | Все люди любят играть» (вред и польза компьютерных игр)
| Стрела Б. Рева В. Салмин Е. | Классный руководитель |
| 36. | 15.04. | 4.13. | Дискуссия | Зеленые растения – наши помощники | Классный коллектив, классный руководитель | Классный руководитель |
| 37. | 18.04. | 2.14. | Беседа | Искусство общения | . Мезенов М. Шеванова В. | Классный руководитель |
| 38. | 20.04 | 1.9. | Беседа | Хорошая книга – твой друг на всю жизнь | Данюшина К. Рева В. |
Классный руководитель
|
| 39. | 22.04. | 4.14. | Воспитательное мероприятие | День родного языка | Классный коллектив, классный руководитель | Классный руководитель |
| 40. | 26.04. | 2.15. | Групповое общение | В мире доверия, уважения и толерантности. | Коноваленко Р. Кузнецова А. | Классный руководитель |
| 41. | 29.04. | 4.15. | Конкурс | В мире математики | Классный коллектив, классный руководитель | Классный руководитель |
| 42. | 03.05. | 2.16. | Беседа. | Как развивать воображение | Малышенко В. Мащенко И. | Классный руководитель |
| 43. | 04.05. | 3.3. | Родительское собрание. | Особенности подросткового возраста. | Родители, классный руководитель | Классный руководитель |
| 44. | 06.05. | 4.16. | Встреча с ветеранами | Ко Дню Победы. | Классный коллектив, классный руководитель | Классный руководитель |
| 45. | 11.05. | 2.17. | Беседа | Они сражались за Родину | Корчевский К. Колбунов М. | Классный руководитель |
| 46. | 13.05 | 4.17. | Праздник | День именинника. | Классный коллектив, классный руководитель | Классный руководитель |
| 47. | 18.05. | 1.10. | Мозговой штурм | Причины наших конфликтов. | Мезенов М. | Классный руководитель |
| 48. | 20.05. | 4.18. | Написание сочинения. | Что такое для меня Родина. | Классный коллектив, классный руководитель | Классный руководитель |
| 49. | 27.05. | 4.19. | Общешкольное мероприятие | Праздник последнего звонка. | Классный коллектив, классный руководитель | Классный Руководитель, Педагог-орга- низатор |
Вступление
- Список с данными об учащихся классного коллектива.
-Визитная карточка классного коллектива на семестр.
-Характеристика классного коллектива.
Истинная цель воспитания- это максимальное развитие личности в разумно организованном обществе, которое будет служить ей, и которому она будет служить.
С. Френе
Раздел - I
Диагностично-прогнозирующий
1.1.Физическое развитие учеников классного коллектива.
1.2.Социально- коммуникативное развитие классного коллектива.
1.3. Анализ взаимоотношений лидеров микрогрупп в классном коллективе (группы риска- если есть) .
1.4.Жизненная активность учеников классного коллектива ( сравнительный анализ: официальный- неофициальный) .
1.5.Ценностные ориентации учеников в системе взаимоотношений учеников классного коллектива.
1.6.Недостатки личного развития учеников.
1.7.Ценностные приоритеты учеников классного коллектива.
1.8.Отношение родителей к ученикам классного коллектива.
1.9.Прогнозирование личного развития учеников классного коллектива.
Раздел-II
Программно-моделирующий
2.1. Проблемы личного развития учеников классного коллектива на семестр.
2.2.Потенциальные возможности личного развития учащихся классного коллектива на семестр.
2.3.Задачи личного развития учеников на семестр.
2.4.Коррекционно-развивающие программы на семестр.
2.5.Проект коррекционно-развивающей работы с классным коллективом на семестр.
Раздел- III
Проектно- планирующий
3.1.Графичный план работы с классным коллективом на семестр.
3.2.Системно- комплексный план работы с классным коллективом на семестр.
3.3.Календарный план работы с классным коллективом на семестр.
3.4.Сценарии коррекционно-развивающих занятий на семестр.
3.5.Дополнения.
