Программа "Добрые сердца"

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

ЦЕНТР ДЕТСКОГО ТВОРЧЕСТВА СТ-ЦЫ ТЕМИРГОЕВСКОЙ

Принята на заседании

педагогического совета

от «___» ______________ 2019г.

Протокол № _________

Утверждаю:

Директор МБУ ДО ЦДТ

ст-цы Темиргоевская

__________ Т.А. Нехорошева

«____»____________2019г.

ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ

ОБЩЕРАЗВИВАЮЩАЯ ПРОГРАММА

СОЦИАЛЬНО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ НАПРАВЛЕННОСТИ

«Добрые сердца»

Уровень программы: базовый

Срок реализации программы: 1 год (144 часа)

Возрастная категория: от 12-18 лет

Вид программы: модифицированная

Автор-составитель:

Крупнова Людмила Ивановна

педагог дополнительного образования

ст. Темиргоевская, 2019 г.

РАЗДЕЛ 1

«КОМПЛЕКС ОСНОВНЫХ ХАРАКТЕРИСТИК ОБРАЗОВАНИЯ: ОБЪЕМ, СОДЕРЖАНИЕ, ПЛАНИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ»

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Дополнительная общеобразовательная общеразвивающая программа волонтерского объединения «Добрые сердца» относится к социально-педагогической направленности, ориентирована на обеспечение духовно-нравственного, гражданского, патриотического, экологического, трудового воспитания учащихся, приобщение к здоровому образу жизни.

Программа «Добрые сердца» разработана на основе программы внеурочной деятельности «Вместе мы сила!», Гурова С.С. , книги Волохова А.В., Мирошкина М.Р., ФришманаИ.И. «Программы деятельности волонтеров детских общественных объединений в системе дополнительного образования» ипредусматриваетформирование мотивации на принятие активной социальной роли в обществе и культуры здорового, безопасного образа жизни учащихся 12-18лет.

Актуальность программысостоит в том, что она предполагает системный подход к формированию нравственного сознания учащихся, воспитание на общечеловеческих ценностях. При этом используется педагогический потенциал социального окружения, создаются условия для успешной социальной адаптации к явлениям окружающего мира.

Новизна данной программы(для данного учреждения) состоит в том, что волонтёры помимо добровольческой деятельности могут проявить себя в качестве организаторов и ведущих мероприятий для разных возрастных групп учащихся.

Педагогическая целесообразность программы.

Программа способствует формированию духовно-нравственных качеств учащегося, повышению морально-психологического состояния подрастающего поколения, повышению культуры участия в благотворительной деятельности, решению социальных проблем местного сообщества и, как следствие, - всестороннему развитию личности, профессиональной ориентации.

Отличительная особенность программы.

Включение учащихся в социально-значимую деятельность, способствующую формированию их лидерской позиции, развитию инициативы и общественной активности, помогающую обрести жизненный опыт.

Адресат программы

Обучение по данной программе будет актуально для учащихся 12-18 лет. Группы могут формироваться учащимися разного пола, с различным уровнем развития, кругом интересов, личностными характеристиками и различной степенью подготовки, независимо от степени сформированных интересов и наличия способностей. Возможно формирование разновозрастных групп.

Уровень программы, объём и сроки реализации

Выполнение программы рассчитано на 1 год обучения, 144часа (режим работы: 2 занятия в неделю по 2 учебныхчаса. Общий объем занятий в неделю составляет 4 часа. Одно занятие равно одному академическому часу (занятие - 45 минут, перемена - 15 минут).

Программа реализуется на базовом уровне.

Форма обучения- очная.

Особенности организации образовательного процесса

Состав группы: постоянный

Форма организации образовательного процесса – групповая.

Формы проведения занятий: акция, беседа, круглый стол, игра, экскурсия, выпуск плакатов, конкурс, викторина, тренинг.

Цель программы: содействие развитию социально активной, успешной, коммуникативно развитой личности в условиях деятельности волонтерского объединения.

Задачи:

Образовательные:

• предоставить возможность для самореализации развития организаторских качеств подростков посредством участия в планировании и проведении социально значимых дел, акций;

Личностные:

• формирование духовно-нравственных качеств, приобретение знаний о принятых в обществе нормах отношения к памятникам культуры, к людям, к окружающему миру;

• формирование осознанного, уважительного и доброжелательного от­ношения к другому человеку, его мнению, мировоззрению, культу­ре; готовности и способности вести диалог с другими людьми и достигать в нем взаимопонимания;

Метапредметные:

• развитие социальной активности, самостоятельности и ответственности;

• развитие творческих способностей;

• развитие умения устного и письменного выступления;

• развитие творческого потенциалапосредством стимулирования творческой активности.

Учебный план.

№ п/п	Название раздела, темы	Количество часов			Формы контроля
		Всего	Теория	Практика
1.	Вводное занятие.	2	1	1	Тестирование
2.	История волонтерского движения в России и Краснодарском крае.	4	2	2	Беседа
3.	Документация и психологическая подготовка волонтеров	4	2	2	Фронтальный опрос
4	Согреем ладони, разгладим морщинки.	10	6	4	Проект
4.	«Мы за здоровый образ жизни»	22	6	16	Акция
5.	«Мы в ответе за нашу планету»	22	8	14	Проект
6.	Помогаешь другим – помогаешь себе!»	76	16	60	Акция
7.	Итоговое занятие	4	-	4	Тестирование,анализ
	Итого:	144	41	103

Содержание учебного плана

1..Вводное занятие.

Теория.«Кто такой волонтер?».

Практика.Тренинг «Мы команда!»

2. История волонтерского движения в России и Краснодарском крае.

Теория. Права и обязанности волонтеров.

Практика. Составление банка данных, нуждающихся в волонтерской помощи.

3.Документация и психологическая подготовка волонтеров.

Теория.Знакомство с основными правовыми актами и документами, регламентирующими волонтерскую деятельность.

Практика. Атрибутика.Кодекс волонтера.

4. « Согреем ладони, разгладим морщинки».

Теория.Беседа «Где добрые люди, там беды не будет». Круглый стол «Доброе дело, делай смело!». Психологические особенности пожилых людей и людей с ограниченными возможностями.

Практика.Акция «День молодых душой».

4. «Мы за здоровый образ жизни!»

Теория. Твой образ жизни – пример для подражания. Изучение информации о вредных привычках человека, причинах их появления. Беседа «Нет терроризму!»

Практика. Изготовление плаката, буклета ЗОЖ.Выпуск бюллетеня «Будьте здоровы!», посвященного профилактике заболевания гриппом.Изготовление буклета «Скажи, НЕТ вредным привычкам!».Викторина «Безопасность школьников в сети интернет». Акция «Я выбираю спорт!»Акции: «Здоровый образ жизни», «Курить- здоровью вредить»,«Стоп ВИЧ/СПИД».Тренинг «Доброта как Солнце» «Будьте милосердным».

5. «Мы в ответе за нашу планету!»

Теория.Что такое экология? Дискуссия на тему «Как сохранить природу?». Стихи великих поэтов о природе. Беседа «Что доброго и положительного смогли сделать?».

Практика. Создание агитационного плаката «Природа в опасности!» Создание аппликации «Сохраним природу». Конкурс рисунков «Природа и мы!»Акции: «Посади дерево и сохрани его», «Забота», «Кормушка», «Сохрани лес живым», «Чистая природа –здоровые мы!». Викторина «Мы и природа».Экскурсия «Как сохранить природу?».

6.«Помогаешь другим - помогаешь себе!»

Теория. Что такое «помощь»?Что такое толерантность.Моя школа в будущем.Творческие увлечения «Я и мои увлечения».Семья. Семейные традиции на Кубани.Беседа «Нужно ли беречь книги?». Традиции моей семьи.Беседа «Что доброго и положительного смогли сделать?».

Практика. Просмотр мультфильма о доброте.Просмотр мультфильма «Толерантность». Конкурс рисунков «Школа будущего». Тест «Толерантен ли ты?». Акции: « От сердца к сердцу», «Подари книгу библиотеке», «Подарок другу». Тренинг-игра коммуникативных навыков. Тренинг-игра «Как я могу помочь природе». Тренинг «Ты и команда». «Один в поле не воин» - конкурсная программа. Акция «Энергосбережение»,«Раздели мусор». Практические советы волонтерам. Как говорить? Как слушать? Акция «Чистая природа –здоровые мы!» «День героев Отечества». Подготовка к акции «Вам, любимые». Акция «Вам любимые». Акция «Обелиск».Тренинг –игра «Хорошие и плохие поступки». Акция«Живи, книга». Тренинг «Три «П» -понимать, прощать, принимать».Поисковая деятельность «Адреса милосердия». Тренинг «Твоя цель – твой успех».Акция «Встреча пернатых».Ролевая игра «Свои и чужие». Подготовка фото,рисунков на выставку «Моя семья».Песня «Дорогой добра!». Флеш-моб «Молодежь Кубани – это сила!». Акции: «Георгиевская ленточка», «Свеча памяти», «Защитники Отечества», «Чистые берега», «Моя улица», «Ветеран живет рядом», «День Добра»,«Безопасные каникулы».«Поделись улыбкою своей» - посещение одиноких пожилых людей. Подготовка к акции «Безопасные каникулы»,тренинг «Узелки на память».

7.Итоговое занятие.

Итоговое занятие.Дискуссия «Я – волонтер!».

Итоговое занятие«Защита волонтерского дневника».

Планируемые результаты

Предметные:

• учащиеся самореализуются в развитии организаторских качеств посредством участия в планировании и проведении социально значимых дел, акций;

Личностные:

• у учащихся сформируются духовно-нравственные качества, приобретут знания о принятых в обществе нормах отношения к памятникам культуры, к людям, к окружающему миру;

• у учащихся сформируется осознанное, уважительное и доброжелательное от­ношения к другому человеку, его мнению, мировоззрению, культу­ре; они смогут вести диалог с другими людьми и достигать в нем взаимопонимания.

Метапредметные:

• будет развита социальная активность учащихся, самостоятельность и ответственность, коммуникативные умения и навыки;

• будут развиты творческие способности учащихся;

• у учащихся будет развито умение устного и письменного выступления;

• будет развит творческий потенциал учащихся посредством стимулирования творческой активности.

РАЗДЕЛ 2
«КОПМЛЕКС ОРГАНИЗАЦИОННО-ПЕДАГОГИЧЕСКИХ УСЛОВИЙ, ВКЛЮЧАЮЩИЙ ФОРМЫ АТТЕСТАЦИИ»

Календарный учебный график

п/п	Дата	Факт.	Тема занятия	Кол. час.	Форма занятия	Место провед.	Форма контроля
1			Вводное занятие. «Кто такой волонтер?». Тренинг «Мы команда!»	2	Диагности-ка	СОШ№9	Тестирова-ние
2			История волонтерского движения в России и Краснодарском крае. Права и обязанности волонтеров.	2	Занятие-путешевст-вие	СОШ№9	Фронталь-ный опрос
3			Составление банка данных нуждающихся в волонтерской помощи.	2	Традицион-ное занятие	СОШ№9	Фронталь-ный опрос
4			Документация и психологическая подготовка волонтеров.Знакомство с основными правовыми актами и документами,регламенти-рующими волонтерскую деятельность.	2	Презента-ция	СОШ№9	Опрос
5			Атрибутика. Кодекс волонтера.	2	Традицион-ное занятие	СОШ№9	Пед.наблюдение
6			Согреем ладони, разгладим морщинки. Беседа «Где добрые люди, там беды не будет».	2	Традицион-ное занятие	СОШ№9	Пед.наблюдение
7			Круглый стол «Доброе дело, делай смело!»	2	Беседа с презентаци-ей	СОШ№9	Опрос
8			Психологические особенности людей с ограниченными возможностями.	2	Беседа с презентацией	СОШ№9	Пед.наблюд-ние
9			Психологические особенности пожилых людей.	2	Беседа с презентаци-ей	СОШ№9	Пед.наблюд-ние
10			Акция«День молодых душой»	2	Акция	микрорайон СОШ№9	Маршрутный лист, фотоотчет
11			Мы за здоровый образ жизни. Твой образ жизни – пример для подражания. Изготовление плаката, буклета ЗОЖ.	2	Проектная деятель-ность	СОШ№9	Проект
12			Выпуск бюллетеня «Будьте здоровы!», посвященного профи-лактике заболевания гриппом.	2	Занятие-путешевст-вие	СОШ№9	Рисунки,буклет
13			Изучение информации о вредных привычках человека, причинах их появления.	2	Просмотр и обсуждение видеоматериала	СОШ№9	Самостоя-тельная работа
14			Акция «Здоровый образ жизни».	2	Акция	микрорайон СОШ №9	Маршрутный лист, фотоотчет
15			Изготовление буклета «Скажи, НЕТ вредным привычкам!»	2	Проектная деятель-ность	СОШ№9	Рисунки, буклет
16			Викторина «Безопасность школьников в сети интернет».	2	Викторина	СОШ №9	Рисунки
17			Акция «Курить-здоровью вредить».	2	Акция	микрорайон СОШ №9	Маршрутный лист, фотоотчет
18			Акция «Я выбираю спорт!»	2	Акция	микрорайон СОШ №9	Маршрутный лист, фотоотчет
19			Тренинг «Доброта как Солнце», «Будьте милосердным».	2	Эвристическая беседа, круглый стол	СОШ№9	Тестирова ние, анализ
20			Беседа «Нет терроризму!»	2	Видеоматериалы	СОШ№9	Пед.наблюдение
21			Акция «СТОП ВИЧ/СПИД»	2	Акция	микрорайон	Маршрутный лист, фотоотчет
22			Мы в ответе за нашу планету.Что такое экология? Дискуссия на тему «Как сохранить природу?»	2	Просмотр и обсуждение видеоматериала	СОШ №9	Фронтальный опрос
23			Конкурс рисунков «Природа и мы!»	2	Конкурс	СОШ №9	Пед.наблюдение
24			Акция «Посади дерево и сохрани его».	2	Акция	микрорайон СОШ №9	Маршрутный лист, фотоотчет
25			Акция «Забота» Создание аппликации «Сохраним природу»	2	Акция	микрорайон СОШ №9	Маршрутный лист, фотоотчет
26			Акция «Сохрани лес живым».	2	Акция	район СОШ№9	Маршрутный лист, фотоотчет
27			Экскурсия «Как сохранить природу?».	2	Экскурсия	ниж-ний парк	Маршрутный лист, фотоотчет
28			Стихи великих поэтов о природе.	2	Конкурс	СОШ №9	Фронталь ный опрос
29			Создание агитационного плаката «Природа в опасности!»	2	Акция	СОШ №9	Рисунки
30			Акция «Кормушка»	2	Акция	микрорайон СОШ №9	Маршрутный лист, фотоотчет
31			Акция «Чистая природа –здоровые мы!»	2	Акция	микрорайон СОШ №9	Маршрутный лист, фотоотчет
32			Викторина «Мы и природа»	2	Викторина	СОШ №9	Пед.наблюдение
33			Итоговое занятие Дискуссия «Я – волонтер»	2	Беседа с презента-цией	СОШ №9	Фронталь ный опрос
34			Помогаешь другим-помогаешь себе. Что такое «помощь»? Просмотр мультфильма о доброте.	2	Традицион-ное занятие	СОШ №9	Пед.наблюдение
35			Практические советы волонтерам. Как говорить? Как слушать?	2	Эвристиче-ская беседа, круглый стол	СОШ №9	Опрос
36			Акция «День героев Отечества»	2	Акция	микрорайон СОШ№9	Маршрутный лист, фотоотчет
37			Тренинг-игра коммуникативных навыков.	2	Эвристическая беседа, круглый стол	СОШ №9	Фронталь ный опрос
38			Благотворительная акция «Подари книгу библиотеке»	2	Акция	СОШ №9	фотоотчет
39			Акция«Энергосбережение»	2	Акция	микрорайон СОШ №9	фотоотчет
40			Акция «От сердца к сердцу».	2	Акция	микрорайон СОШ №9	фотоотчет
41			Тест «Толерантен ли ты?»	2	Дискуссия	СОШ №9	Опрос, пед.наблюд.
42			Акция «Раздели мусор»	2	Акция	СОШ №9	Маршрутный лист, фотоотчет
43			Моя школа в будущем. Конкурс рисунков «Школа будущего».	2	Эвристическая беседа	СОШ №9	Рисунки
44			Тренинг–игра «Как я могу помочь природе?»	2	Традицион-ное занятие	СОШ №9	Пед.наблюдение
45			Что такое толерантность. Тренинг «Ты и команда»	2	Эвристическая беседа, круглый стол	СОШ№9	Фронталь ный опрос
46			«Один в поле не воин». Конкурсная программа.	2	Конкурс	СОШ №9	Анализ
47			Акция «Защитники Отечества».	2	Акция	микрорайон СОШ №9	Маршрутный лист, фотоотчет
48			Участие в акции «Подарок другу!»	2	Акция	СОШ №9	фотоотчет
49			Подготовка к акции «Вам, любимые».	2	Беседа с презента-цией	СОШ №9	Открытки, рисунки
50			Акция «Вам, любимые»	2	Акция	микрорайон СОШ №9	Маршрутный лист, фотоотчет
51			Семья. Семейные традиции на Кубани.	2	Беседа с презентаци-ей	СОШ №9	Проект
52			Традиции моей семьи. Подготовка фото, рисунков на выставку «Моя семья».	2	Традицион-ное занятие	СОШ №9	Рисунки
53			Тренинг «Три «П» -понимать, прощать, принимать».	2	Беседа с презентаци-ей	СОШ №9	Тестирова ние
54			Поисковая деятельность «Адреса милосердия». Акция «Обелиск».	2	Акция	микрорайон СОШ №9	Маршрутный лист, фотоотчет
55			Акция «Встреча пернатых»	2	Акция	микрорайон СОШ №9	Маршрутный лист, фотоотчет
56			Тренинг «Твоя цель – твой успех»	2	Тренинг	СОШ №9	Тестирова ние
57			Акция «Живи, книга». Беседа «Нужно ли беречь книги?»	2	Акция	СОШ №9	фотоотчет
58			Просмотр мультфильма «Толерантность». Ролевая игра «Свои и чужие».	2	Беседа с презентаци-ей	СОШ №9	Анализ
59			Творческие увлечения. «Я и мои увлечения». Тренинг-игра «Хорошие и плохие поступки»	2	Выставка	СОШ №9	Фронталь ный опрос
60			Беседа «Что доброго и положительного смогли сделать?».	2	Традицион-ное занятие	СОШ №9	Анализ
61			Тренинг «Узелки на память». Песня «Дорогой добра!»	2	Тренинг	СОШ №9	Пед.наблюдение
62			Флеш-моб «Молодежь Кубани – это сила!»	2	Просмотр и обсуждение видеомате-риала	СОШ №9	Фотоотчет
63			Акция «Чистые берега»	2	Акция	Ниж-ний парк	Маршрутный лист, фотоотчет
64			Акция «Моя улица»	2	Акция	микрорайон СОШ №9	Маршрутный лист, фотоотчет
65			Акция «Георгиевская ленточка»	2	Акция	микрорайон СОШ №9	Маршрутный лист, фотоотчет
66			Акция «Ветеран живет рядом».	2	Акция	микрорайон СОШ №9	Маршрутный лист, фотоотчет
67			Акция «Свеча Памяти»	2	Акция	микрорайон СОШ №9	фотоотчет
68			Акция «День Добра»	2	Акция	СОШ №9	Маршрутный лист, фотоотчет
69			«Поделись улыбкою своей» - посещение одиноких пожилых людей.	2	Акция	микрорайон СОШ №9	Маршрутный лист, фотоотчет
70			Подготовка к акции «Безопасные каникулы»	2	Беседа с презентац.	СОШ №9	Рисунки,буклет
71			Акция «Безопасные каникулы»	2	Акция	СОШ №9	Фотоотчет
72			Итоговое занятие Защита волонтерского дневника.	2	Беседа с презентаци-ей	СОШ №9	Анализ

Условия реализации программы

Материально-техническое обеспечение:наличие учебного помещения для проведения занятий, наглядных пособий, образцов изделий, технических средств обучения, дидактических материалов к темам.

Перечень оборудования: мультимедийный проектор, МФУ (принтер, сканер, копир), компьютер, медицинская аптечка (во время акций и экскурсий).

Информационное обеспечение:в учреждении имеется как фабричный, так и самостоятельно приготовленный педагогами информационный дидактический материал для проведения акций, проверки и закрепления знаний по программе. Он включает в себя информацию и фотоотчеты о проведенных акциях.

Кадровое обеспечение:педагог дополнительного образования, соответствующий профессиональному стандарту.

Формы аттестации:

С целью отслеживания результативности и эффективности работы объединения «Добрые сердца», развития качеств личности воспитанников применяется промежуточная и итоговая диагностика.

Для оценки эффективности проводимых занятий используются анализ степени выполнения практических занятий в рамках программы, выполнение творческих и исследовательских проектов, разработка агитационных листовок и желание их распространять, а также степень и желание участвовать в проводимых социальных акциях.

Основный принцип контроля – сравнение результатов учащегося с его собственными, предыдущими результатами от темы к теме.

В виде поощрения учащимся, успешно освоившим данную программу и прошедшим итоговую аттестацию, выдаются почетные грамоты.

Формы отслеживания и фиксации результатов:

1. Входящая, промежуточная и выходящая диагностика

2. Материалы анкетирования

3. Дипломы

4. Исследовательские проекты

5. Статьи

6. Отчеты о прошедших акциях

7. Маршрутные листы.

Формы предъявления результатов:диагностика, аналитический материал и справки по итогам проведенных конкурсов, воспитательных массовых мероприятий, выставки готовых буклетов и плакатов, фотоотчет о проведении акций, и др.

Оценочные материалы

- Диагностика, созданная на основе материала для выявления уровня сформированности социальной культуры у учащихся.

- Анкетирование, диагностирующее развитие личностных качеств, потребность в саморазвитии, в проявлении гражданской позиции.

Методические материалы:

Используемые методы обучения: объяснительно-иллюстративный, репродуктивный, частично-поисковый, исследовательский, игровой, проектный.
Методы воспитания: убеждение, поощрение, стимулирование
Технологии: технология группового обучения, коллективного взаимообучения, развивающего обучения, технология проектной деятельности, технология коллективной творческой деятельности, здоровьесберегающая технология, технология игровой деятельности.

Формы организации учебного занятия: Акция, презентация, традиционные занятия, игра – путешествие, сюжетно-ролевая игра, викторина, экскурсия, проектная деятельность, практическое занятие, творческая мастерская, наблюдение, соревнования, защита проектов.

Дидактический материал: схемы; плакаты; раздаточный материал; образцы изделий, специальная литература.

Алгоритм учебного занятия.

1.Организационный момент. Эмоциональный настрой.

2.Сообщение темы и цели занятия.

3.Повторение ранее изученного материала.

4. Изучение нового материала.

5.Физминутка.

6.Закрепление нового материала.

7.Итог занятия.

8.Поощрение детей. Рефлексия.

Список обязательной литературы:

1. Арович, Я. Методы работы с волонтерами / под ред. М.Ю. Киселева, И.И. Комаровой // Школа социального менеджмента: Сборник статей. – М.: Карапуз, 2004. - С. 8–9, 75–85.

2. Волохов А.В., Мирошкина М.Р., Фришман И.И. Программы деятельности волонтеров детских общественных объединений в системе дополнительного образования.-М.:УЦ .Перспектива, 2011.

3. Вачков И.В. Основы технологии группового тренинга. Психотехники. – М., 2005

Список дополнительной литературы:

1. Территория успеха: Сборник рекомендаций организаторам работы в клубах по месту жительства/МОУ ДОД Центр внешкольной работы г.Нижний Новгород, изд-во ООО Педагогические технологии, 2009.

2. Материалы интернет - ресурсов:

http://www.charite.org.ua/viewtopic.php?t=82 Практическое руководство для начинающих волонтеров Библиотека волонтера форума www.charite.org.ua

http://www.rak.by/cgi-bin/article.cgi?a=319 «Донорство» сайт:

Список литературы, рекомендуемой для детей:

1. http://www.charite.org.ua/viewtopic.php?t=82 Практическое руководство для начинающих волонтеров

2. Библиотека волонтера форума www.charite.org.ua

http://www medportal.ru/mednovosti/news/2006/05/19/mex/ Видеоролики о вреде употребления ПАВ, Видеоролики о деятельности волонтерских отрядов России.

2