Учебник: «Геометрия, 10 - 11», А. В. Погорелова
Рассмотрим две параллельные плоскости α и β | (Выполняют построения) |
В плоскости α построим многоугольник A1A2A3...An |
В плоскости β построим многоугольник B1B2B3...Bn равный многоугольнику A1A2A3...An |
Построим прямую, пересекающую плоскость α в точке |
Пересечет ли эта прямая плоскость β? | Да, пересечет |
В какой точке эта прямая пересекает плоскость β ? | B1 |
Из точки A2 проведем прямую, параллельную прямой A1B1. | |
В какой точке прямая пересекает плоскость β ? | B2 |
Почему? | Если одна из двух параллельных прямых пересекает плоскость, то и другая прямая пересекает эту плоскость |
Сравните отрезки A1B1 и A2B2 | Они равны как отрезки, заключенные между параллельными плоскостями |
Построим еще одну прямую, параллельную прямой A2B2. | |
Она проходит через точки A2 и B2. | |
Аналогично проведем прямые параллельные данным через оставшиеся вершины. | |
Как называется фигура A1A2A3...An ? | Многогранник |
Сравните фигуры A1A2A3...An и B1B2B3...Bn | Они равны |
Мы построили многогранник A1A2A3...An B1B2B3...Bn | |
Попытайтесь его охарактеризовать. | |
Как называется этот многогранник? | Призма |
Итак, тема нашего урока? | Призма |
Сформулируйте цель урока | Дать определение призмы, изучить элементы призмы, ее свойства и виды |
А также, исследовать и изучить применение призмы в жизни человека и в природе. | |
Мы с вами построили призму, тем самым фактически доказали ее существование. | |
Попытайтесь сформулировать определение призмы. | |
Откройте учебник на странице 69. Найдите и прочитайте определение призмы | Призмой называется многогранник, составленный из двух равных n - угольников, расположенных в параллельных плоскостях и n-параллелограммов (Записывают) |
Посмотрите на слайд, какие прямые можно еще провести? Слайд 3 | |
Слайд 4 Давайте сравним две полученные призмы. Чем они отличаются друг от друга? | Прямая и наклонная |
Учитель показывает модели многогранников. | |
Какие из следующих многогранников являются призмами и почему? | (Анализируют и отвечают) |
Назовите основные элементы любого многогранника? | Вершины, ребра, грани |
Слайд 5 Каких элементы мы еще не рассматривали? | (Анализируют) Нижнее и верхние основания; диагональ |
Слайд 6 Назовите многоугольники призмы A1A2A3...AnB1B2B3...Bn | A1A2A3...An - нижнее основание; B1B2B3...Bn - верхнее основание |
Многоугольники A1A2A3...An и B1B2B3...Bn - это основания призмы |
Назовите вершины призмы A1A2A3...AnB1B2B3...Bn | A1, A2, ...,An, B1, B2, ...,Bn - вершины призмы |
Назовите боковые ребра призмы A1A2A3...AnB1B2B3...Bn. | A1B1, A2B2, ...,AnBn |
Назовите боковые грани призмы A1A2A3...AnB1B2B3...Bn.. | A1B1 B2A2, A2B2 B3 A3, ..., AnBn B1A1 |
Параллелограммы A1B1 B2A2, A2B2 B3 A3, ..., AnBn B1A1 - это боковые грани призмы. |
Многогранник является аналогом многоугольника. Аналогом какого многоугольника является призма? | Параллелограмма |
Давайте вспомним, какие элементы кроме вершин и сторон есть в параллелограмме? | Высоты и диагонали |
Что называют высотой параллелограмма? | Высотой называют перпендикуляр, проведенный из любой точки одного основания к прямой, содержащей другое основание |
Попытайтесь по аналогии сформулировать определение высоты призмы | Высотой призмы называется перпендикуляр, проведенный из какой -нибудь точки одного основания к плоскости другого основания |
Что называют диагональю параллелограмма? | Отрезок, соединяющий любые две не соседние вершины |
По аналогии сформулируйте определение диагонали призмы. | Отрезок, соединяющий две вершины, не принадлежащие одной грани |
Давайте охарактеризуем и сравним прямую призму и наклонную Слайд 7 | |
Охарактеризуйте прямую призму | Все боковые ребра перпендикулярны плоскостям оснований |
Охарактеризуйте наклонную призму | Все боковые ребра наклонены к плоскостям оснований под одним углом |
Если в основании прямой призмы лежат правильные многоугольники. Такая призма называется правильной | |
2 | |
Где в окружающем мире можно увидеть прямую призму? Слайд 8 - 19 | |
Наклонную призму? | |
Трое учащиеся 11 класса ... провели исследование о современных способах применения и использования призмы. Сейчас они ознакомят нас со своими результатами | |
1. | |
2. | |
3. | |
3. Практическое задание | |
Работать вы будете в парах и по итогам проделанной работы получите оценки Слайд 20 | |
Задание: Создать развертку и модель n - угольной призмы | |
Определить вид призмы нам поможет жеребьевка | (Выбирают конверты) |
Треугольная призма; Правильная треугольная призма; Четырехугольная призма; Правильная четырехугольная призма; Пятиугольная призма; Правильная пятиугольная призма | |
4. Подведение итогов урока | |
Что нового мы узнали сегодня на уроке? | Ввели понятие призмы, дали этому понятию определение, доказали ее существование, рассмотрели виды призм и элементы призмы, а также узнали много нового о применении призм в повседневной жизни |
Молодцы, оценки за урок: ... | |