«Осень 2024»

Презентация по теме "Глагол" 5 класс

Презентация к уроку "Глагол" 5 класс. Автор учебного пособия для 5 класса У.А.Жанпесова, Ш.Т. Кожакеева, издательство "Атамура"2015

Олимпиады: Русский язык 1 - 11 классы

Содержимое разработки

«В здоровом теле -  здоровый дух»

«В здоровом теле - здоровый дух»

Интересная часть речи  В русском языке живет.  Кто что делает, расскажет:   Чертит, пишет, иль поет,  Вышивает, или пашет,  Или забивает гол, Варит, жарит, моет, чистит —  Все расскажет нам …..  Глагол

Интересная часть речи В русском языке живет. Кто что делает, расскажет:  Чертит, пишет, иль поет, Вышивает, или пашет, Или забивает гол,

Варит, жарит, моет, чистит — Все расскажет нам …..

Глагол

Седьмое марта  Классная работа

Седьмое марта Классная работа

Знаю Узнал Хочу узнать

Знаю

Узнал

Хочу узнать

- Что такое глагол?  -Что обозначает глагол как часть речи? -На какие вопросы может отвечать глагол?  -Какие морфологические признаки имеет глагол?  -Как он изменяется?  -Каким членом предложения обычно бывает ?

- Что такое глагол?

-Что обозначает глагол как часть речи?

-На какие вопросы может отвечать глагол?

-Какие морфологические признаки имеет глагол?

-Как он изменяется?

-Каким членом предложения обычно бывает ?

Тема урока: Глагол  Цель: вспомнить  уметь  определять

Тема урока: Глагол

Цель: вспомнить

уметь

определять

Тема урока: Глагол Цель урока: вспомнить о глаголе; уметь задавать вопросы. определять морфологические признаки глагола; синтаксическую роль в предложении;

Тема урока: Глагол

Цель урока:

вспомнить о глаголе;

уметь задавать вопросы.

определять морфологические признаки

глагола; синтаксическую роль в предложении;

«!» - я это знал   «+» - новое для меня  “ ? “ - вызывает у меня вопрос
  • «!» - я это знал
  • «+» - новое для меня
  • ? “ - вызывает у меня вопрос

 

Знаки для маркировки текста :

Работа в парах 1.Что из того, что вы прочитали, вам было уже знакомо?  2.Что оказалось новым?  3.С чем вы не согласны?  4.Что вызвало сомнение?  5.Почему?  6.Докажите свою точку зрения .

Работа в парах

1.Что из того, что вы прочитали, вам было уже знакомо?

2.Что оказалось новым?

3.С чем вы не согласны?

4.Что вызвало сомнение?

5.Почему?

6.Докажите свою точку зрения .

Защита постеров

Защита постеров

  • – Неопределенная форма
  • - Постоянные признаки
  • – Непостоянные признаки
Неопределённая форма -ть -ти -чь Глагол (действие, состояние)  Что делать?  Что сделать? Постоянные Непостоянные признаки признаки время вид спряжение пр.в наклонение буд.в наст.в I спр. сов.в II спр. несов.в изъяв.н условн.н повелит.н род число лицо, число

Неопределённая форма

-ть

-ти

-чь

Глагол

(действие, состояние)

Что делать?

Что сделать?

Постоянные

Непостоянные

признаки

признаки

время

вид

спряжение

пр.в

наклонение

буд.в

наст.в

I спр.

сов.в

II спр.

несов.в

изъяв.н

условн.н

повелит.н

род

число

лицо,

число

ФИЗминутка

ФИЗминутка

  • Настоящее время – руки вверх
  • Прошедшее время - руки на пояс
  • Будущее время- ходьба на месте
Групповое задание

Групповое задание

  • -упражнение 377
  • -упражнение 379
  • -упражнение 382
Домашнее задание:  Выучить материал по кластеру.  правило в учебнике на с. 166-167 Упр. № 381

Домашнее задание:

Выучить материал по кластеру.

правило в учебнике на с. 166-167

Упр. № 381

Рефлексия урока Ничего не понятно!   Не совсем уверены!

Рефлексия урока

  • Ничего не понятно!

  • Не совсем уверены!

  • Всё понятно!
Домашнее задание: Выучить материал по кластеру.  правило в учебнике на с. 166-167

Домашнее задание:

Выучить материал по кластеру.

правило в учебнике на с. 166-167

  • -упражнение 377
  • -упражнение 379
  • -упражнение 382

Получите свидетельство о публикации сразу после загрузки работы



Получите бесплатно свидетельство о публикации сразу после добавления разработки


Серия олимпиад «Осень 2024»



Комплекты учителю



Качественные видеоуроки, тесты и практикумы для вашей удобной работы

Подробнее

Вебинары для учителей



Бесплатное участие и возможность получить свидетельство об участии в вебинаре.


Подробнее