Русский язык. 6 класс
Деление на 2 группы по мозаикам
- 1 группа-подснежники
- 2 группа-ромашки
Критерии оценивания
Задания
Критерий
Баллы
1.Проверка домашнего задания
2.Индивидуальная работа
Дескрипторы
Ответить на вопросы
1
1
Дописать окончания,обозначить падеж.
1
-составил (-а) вопрос
по методу «Бумеранг»
-ответил (-а) на вопросы
-правильно дописал (-а) окончания
6.Итог урока
1
3.Групповая работа
-правильно обозначил (-а) падеж
1
1
-знаю правила
Вместо точек вставьте пропущенные буквы и подчеркнуть дополнение.
1
-умею найти дополнение в предложениях
-правильно вставил (-а) пропущенные буквы
4.Составьте предложения,используя глагол и вопросы по картинкам.
1
-правильно подчеркнул (-а) дополнение
5.Ответить на тестовые вопросы
- правильно составил (-а) предложения
1
-правильно ответил (-а)на вопросы
1
Ответы на вопросы
- Метод «Бумеранг»
- Ученики каждой группы сами составляют вопросы по пройденным материалам,затем группы обмениваются вопросами и отвечают на них.
Работа по картинке
- Задание: Составьте маленький рассказ по картине
Пятнадцатое февраля. Классная работа Дополнение
Цели урока:
1) Научиться находить дополнение в
предложении;
2) Определять его синтаксическую
функцию;
3) Научиться различать дополнение
и подлежащее.
Выясни, что он обозначает ?
Найди грамматическую основу
Собери памятку
Как найти дополнение?
Укажи слово, от которого зависит ВЧП
Какой частью речи выражен?
На какой вопрос отвечает ?
Собери памятку
Как найти дополнение?
?
Найди грамматическую основу
Укажи слово, от которого зависит ВЧП
Выясни, что обозначает?
На какой вопрос отвечает ?
Какой частью речи выражен?
- ДОПОЛНЕНИЕ — это второстепенный член предложения, который отвечает на вопросы косвенных падежей и обозначает предмет. Дополнения обычно выражаются именем существительным или местоимением в косвенном падеже.
- Например:Ребята пускали по реке
- кораблики.
- Я пишу о тебе.
Работа у доски
- Упражнение: 305
- Задание.Допишите окончания,обозначьте падеж.
- Групповая работа
- 1. Веч…ром развели мы к…стер.
- 2. Яркий …гонь осв…тил л…сную п…ляну.
- 3. Ур…ган прибл…жался к гор…ду.
- 4. От цв…тка исх…дил нежный …р…мат.
- 5. Филька прот…нул хлеб лошади.
- 6. Дети игра…т в фу…бол.
Составьте предложения, используя глагол – сказуемое и вопросы по картинкам
Дети пришли в зоопарк (смотреть)
- На кого?
- Кого?
- За кем?
Тест
- 1. Какие слова являются грамматической основой в одном из предложений?
1) Село украшает сад.
2) Альбом взял мальчик.
3) Алёшино лицо покрывали веснушки.
4) Кирпичи носили каменщики.
2. Укажите предложение, в котором неверно выделен второстепенный член предложения.
1. Мы принесли цветы в корзине.
2. Орел громко закричал и расправил крылья.
3. Турция - южная страна.
3. Укажите строку, в которой перечислены только второстепенные члены предложения.
- Дополнение, сказуемое, определение.
2. Определение, обстоятельство, подлежащее.
3. Определение, дополнение, обстоятельство.
Проверь своего товарища:
- 1) украшает сад
2) взял мальчик
3) веснушки покрывали
4) носили каменщики.
- 3
- 3
Оцени своего товарища
«5» – нет ошибок
«4» – 1 ошибка
« 3» – 2 ошибки
Более 3 ошибок – в следующий раз выполни задание лучше.
Итог урока
Продолжите фразу:
В предложении есть главные и …..члены предложения.
Дополнение – это …… член предложения, который отвечает на вопросы …… …..
Дополнение обычно выражается …….
Молодцы!
Домашнее задание
§39,правило, Упр. № 4
Спасибо за урок!
