Конспект занятия «Юбилей жителя станицы Казанской»
Цели: знакомство с праздником «День рождение», достижение внутригруппового сплочения, воспитание у детей любви к Родине, родной станице; вызвать у детей чувство гордости за свою страну.
Задачи:
1. Развивающие:
- формировать навыки культурного поведения в гостях;
- развивать коммуникативные умения;
- развивать образное мышление, воображение и мелкую моторику рук при изготовлении творческой работы «Кораблик»
2. Образовательные:
- познакомить детей с тем, как правильно дарить и получать подарки;
- закрепить умение употреблять в речи вежливые формы приветствия, пожелания, прощания, благодарности.
3. Воспитательные:
- воспитывать взаимопонимание, доброжелательность,
- воспитывать умение заниматься вместе, не мешать друг другу.
4. Реабилитационные:
- учить детей высказывать свое мнение, обосновывать его,
- оптимизировать настроение.
Предварительная работа: Инструктаж «Правила дорожного движения», «Как вести себя в гостях», изготовление открытки с элементами аппликации «Кораблик» (http://www.7gy.ru/detskoe-tvorchestvo/cvetnaya-bumaga/380-applikaciya-korabliki.html)
разучивание стихотворений о моряках.
Интеграция образовательных областей: « Познавательное развитие», «Социально-коммуникативное развитие», "Художественно – эстетическое развитие", "Речевое развитие"
Ход занятия:
Приветствие. Сообщение темы:
- Я начну наше занятие стихотворением «К нам летит на крыльях Праздник!»
Что, не слышали вы разве? –
К нам летит на крыльях праздник!
День веселый, добрый, славный,
Самый личный, самый главный!
Педагог: сегодняшнее наше занятие посвящено юбилею жителя станицы Казанской Гончарова Виктора Захоровича. Что же за праздник – день рождения?
Дети: День, в который родился человек.
Правильно, молодцы ребята. Сегодня мы с вами собрались на юбилее замечательного человека, казачьего члена правления, состоящего в клубе моряков, основателя памятника морякам, преподавателя спорткомитета). Давайте поздравим его с юбилеем…(ребята рассказывают стихотворения)
Впереди морские дали…
И ребята клятву дали:
Верно Родине служить,
Крепкой дружбою дружить.
В море вышли моряки,
И отважны, и крепки,
И по морю повели
В путь далёкий корабли.
Зорко смелый капитан
Смотрит в утренний туман.
Море злится и штормит,
А корабль вперёд летит…
Мы скомандовать готовы:
— Полный ход! Отдать швартовы!
Хорошо с волной поспорить
В бурю, в шторм или в туман…
Поскорей бы крикнуть морю:
— Здравствуй, море-океан!
Но не шутка выйти в море,
Недоучки в море – горе.
Моряком не просто стать,
Моряку всё нужно знать:
Математика – нужна,
География – важна,
А родной язык свой русский
Ты обязан знать на пять!
Мы, ребята, любим море.
По морям да по волнам
В боевом идём дозоре –
«Нынче здесь – а завтра там!»
Моряк! Ты видел сто морей.
Стал после каждого сильней.
Моряк, ведь ты тонул не раз,
Но много жизней в жизни спас.
Молодцы ребята. Уважаемый Виктор Захарович поздравляем Вас с юбилеем, желаем Вам здоровья, долгих лет жизни. Ребята приготовили Вам небольшой подарок (вручение поздравительной открытки)… Мы бы хотели узнать о Вашей жизни, о себе…детям было бы очень интересно узнать, где Вы служили? (беседа Виктора Захаровича с ребятами 3 класса). Закончил 11 классов, поступил в Баку в высшее военное училище, работал в Луганске, был 1 председателем спорткомитета, преподавал физкультуру в Тубянской школе. Работал в райкоме партии, 17 лет отвечал в горисполкоме за оздоровительную работу в городе Луганске, председатель спортклуба Маршинститута. В 1995 году приехал в Верхнедонской район, в казачий край. Отвечал в правлении за пресс службу, первая запись в трудовой книжке: корреспондент газеты «Искра».
На флоте был мичманом, служил на крейсере Киров в Крондштате (БЧ-1 штурманская боевая часть). Киров — Советский легкий артиллерийский крейсер проекта 26. Спущен на воду 30 ноября 1936 года. 7 августа 1937 года под заводским флагом совершил первый выход в море (из Кронштадта по «Маркизовой луже»). Корпус был изготовлен клепаным методом из стали двух марок — марганцовистой (наружная обшивка, второе дно, главные переборки, верхняя палуба и её набор и другие несущие конструкции), и обыкновенной углеродистой (сталь 3) — для оконечностей и второстепенных конструкций. Система набора — смешанная: в средней части (61—219 шп.) преимущественно продольная, с длиной шпации 750 мм; в оконечностях — поперечная, со шпацией 500 мм. Корпус разделен на 19 главных водонепроницаемых отсеков с таким расчетом, чтобы корабль остался на плаву при затоплении любых трех. На данном корабле было множество приборов. Один из них у меня сохранился до сегодняшнего времени, называется этот прибор хронометр. Хроно́метр (от др.-греч. χρόνος — «время» и μετρέω — «измеряю») — часы с особо точным ходом (механические либо кварцевые)
Впервые точный морской хронометр изобрёл английский изобретатель, часовщик Гаррисон в 1731 г., в 1734 он довёл его до практического применения. В своём изобретении он сумел скомпенсировать две основные погрешности хода хронометра — изменение механического момента на спусковой ход балансира по мере раскручивания заводной пружины и применил термокомпенсацию длины и упругости нити балансира от изменения внешней температуры с помощью биметаллических изгибающихся элементов.
После усовершенствования и снижения стоимости хронометр стал неотъемлемой частью навигационного оборудования морских судов и кораблей.
На плавучих средствах, летательных аппаратах служил для определения долготы. Долгота вычисляется по разнице между местным временем астрономического события (например, восхода или захода Солнца), и временем того же астрономического события на долготе одной из обсерваторий, географические координаты (в частности, долгота) которой известны, например,Гринвичской, долгота которой во всем мире принимается за ноль.
Хранился хронометр в особой каюте, где поддерживался специальный температурный режим, и особая влажность воздуха.
В 2015 г. редко применяется, только в качестве резервного навигационного средства при отказе всех иных, так как вытеснен более точными часами со стабилизацией хода кварцевыми резонаторами, точными радиосигналами от радиостанций и системой глобального позиционирования.
Продолжая морскую тему, можно добавить что история флота начинается с возникновения парусников. Парусное судно (парусник) — судно, которое использует парус и силу ветра для движения. Первые парусные и парусно-гребные суда появились несколько тысяч лет назад в эпоху древнейших цивилизаций. Парусные суда способны развивать скорость, превышающую скорость ветра.
Являясь жителем станицы Казанской, я знаю ее краткую историю. Станица Казанская, основанная в 1647 году, ранее существовала под названием Казанский городок. С начала XVIII века бывшие казачьи городки уже официально стали именоваться станицами. В 1790 году заложена каменная церковь, главный придел которой освящен во имя св. Архистратига Михаила 12 июня 1796 года (нынче не существует).
Хутора, входящие в состав Казанского сельского поселения (Поповка, Кукуевский, Пухляковский, Рубеженский, Мутилинский), образовались после станицы Казанской, примерное время-вторая половина 19 века, точная дата неизвестна. Исключение составляет хутор Ароматный, который образовался в августе 1963 года на базе Казанского плодосовхоза.
На 1915 г станица Казанская и её хутора входили в состав Донецкого округа, на 1.01.1918 г в состав Верхнедонского округа.В 1920 году Казанская станица (на правах волости) входила в Верхнедонской округ, в её составе значились хутора: Базковский, Богомоловский, Бровский, Верне-Лопатинский, Водянский, Гормиловский, Демидовский, Заикинский, Колодезный, Кукуевский, Макаровский, Мутилинский, Озерский, Поповский, Пуза-новский, Рубеженский, Солонцовский, Средне-Лопатенский, Стаховский, Суровский, Тубянский.
12.12.1922 г Казанская волость была обьединена с Шумилинской во-лостью с центром в станице Казанской и передана в состав Донецкого ок-руга. Декретом ВЦИК от 7 марта 1923 г была утверждена Казанская волость с центром в станице Казанской Донецкого округа. В мае 1923 г в Казанской волости Донецкого округа было образовано 12 сельсоветов: Водянской, Гормиловский, Казанский, Медвежинский, Морозовский, Николаевский, Попов-ский, Солонцовский, С-Лопатинский, Четвертинский, Чигинакский, Шумилинский. В июле 1924 г Казанская волость Донецкого округа была упразднена, её территория включена в состав Казанского района.
С 14 февраля 1923 года с центром в станице Казанской образован Казанский сельсовет Казанской волости Верхнедонского округа, с 20.04.1923 г - Казанской волости Донецкого округа, с 1925 г и на 1926 г Казанского райо-на Донецкого округа. С 27.02.1927 г –Верхнедонского района Донецкого округа, с августа 1930 и на 1931 г Верхнедонского района, с декабря 1933 Верх-недонского района Северной области, с июля 1934 и на 28 декабря 1934 г Верхнедонского района Северо-Донецкого округа, с февраля 1937 г – Верхнедонского района, с 13.09.1937 г – Верхнедонского района Ростовской области.
До 1968 года хутора Поповка, Кукуевский, Пухляковский, Рубеженский, Матюшенский, Мутилинский входили в состав Казанского сельсовета, с декабря 1968 г вошли в состав Краснооктябрьского сельсовета вместе с хуторами Морозовский, Солонцовский, Базковский, Заикинский, .Пузановский. В декабре 1986 года последние хутора были отделены во вновь образованный Солонцовский сельсовет с центром в хуторе Солонцовском.
В 1993 году Казанский и Краснооктябрьский сельские советы были пре-образованы в Казанскую и Краснооктябрьскую сельские администрации в составе Верхнедонского района. С 1.01.2006 г обе сельские администрации были ликвидированы и преобразованы в муниципальное образование «Казанское сельское поселение».
- Спасибо огромное Виктор Захарович за содержательную и интереснейшую беседу.
- Надеемся на Наше дальнейшее сотрудничество.
Закончить наше мероприятие я хочу следующим стихотворением Владимира Орлова, которое посвящено нашей Родине.
Я узнал, что у меня
Есть огромная семья —
И тропинка, и лесок,
В поле каждый колосок!
Речка, небо голубое —
Это все моё, родное!
Это Родина моя!
Всех люблю на свете я!
- Спасибо и Вам за Ваши поздравления, а теперь прошу Вас всех пройти к столу.
Беседа для детей 3 класса «Мы идем в гости»
Цель: познакомить детей с правилами приема гостей и правилами поведения в гостях.
I. Организация. Постановка целей.
Учитель. Каждому человеку приходится в своей жизни принимать гостей или, наоборот, самим ходить в гости. Иногда возникают ситуации, в которых нужно знать и соблюдать правила этикета. В противном случае возникает какая-нибудь неловкость, досадная оплошность.
II. Основная часть.
Учитель. «Наноси визиты, не предупреждая, и ты узнаешь, что о тебе думают» - гласит французская поговорка. Действительно, лицо человека, который нам в таких случаях открывает дверь, бывает порой очень выразительным, хотя вслед за этим хозяин и приветствует нас словами: «Очень приятно, проходите, пожалуйста». Неожиданный визит, согласитесь, всегда причиняет беспокойство. Поэтому визиты без предупреждения допустимы лишь в случаях крайней необходимости.
Итак, правило первое:
• О визите желательно предупреждать заранее.
Какие же еще правила нужно знать, собираясь в гости? Попробуем разобраться в предложенных ситуациях.
Ситуация 1.
Вы постучали в дверь (о вашем визите хозяева квартиры предупреждены заранее), но вам не открывают. Что делать?
• Если вы дважды постучали или позвонили, и вам никто не открывает, следует не «ломиться» в дверь, а спокойно уйти, не проверяя, на самом ли деле хозяев нет дома.
Ситуация 2.
Вас пригласили в гости. Думая о том, какое принять решение, вы спрашиваете: «А кто еще будет?» Допущена ли какая-то оплошность?
• Принимая приглашение, некрасиво спрашивать: «А кто еще будет?». Когда приглашающий считает это необходимым, он сам говорит о составе гостей.
Ситуация 3.
В гостях вас пригласили к столу. Но вы совсем не голодны (или у вас нет аппетита по причине недомогания). Как быть?
• В гостях некрасиво отказываться от угощения, нужно принимать блюдо без колебаний. Хорошо похвалить хотя бы одно из блюд. Обращение с просьбой дать рецепт приготовления данного блюда — своего рода комплимент хозяйке; но если она не слишком охотно им делится, не следует настаивать: блюдо может быть ее кулинарной тайной. Если же вы чувствуете недомогание, лучше отказаться от нанесения визитов. Нездоровый гость требует особого внимания со стороны хозяев - это создает неудобство для всех.
Ситуация 4.
Когда вы находились в гостях, вам срочно потребовалось быть в другом месте. Праздник в полном разгаре. Как правильно уйти?
• Вежливость обязывает гостя, прощаясь, кратко назвать причину раннего ухода. Если общество многочисленно, можно ни с кем, кроме хозяев, не прощаться. Это называется всюду, кроме Англии, «уйти по-английски»; в Англии такое правило называют «уйти по-французски». Обычно порядок ухода из гостей таков: сначала попрощаться, только потом одеться, никогда наоборот, уходя, гости благодарят за приятный вечер, на что хозяйка отвечает: и вам спасибо за то, что пришли.
Ситуация 5.
В гости к Ивановым пришел Сергей Иванович. Поздоровавшись, снял пальто, прошел в комнату. Он обратил внимание, что телевизор выключен. Он включил телевизор, но по техническим причинам отличное изображение было нарушено.
Гость начал крутить ручки, критиковать четкость изображения, предъявлял претензии, что певица безвкусно одета, а репортаж неинтересный.
Вопросы:
- Правильно ли себя ведет гость?
- Приведите примеры, иллюстрирующие бескультурное поведение человека в гостях.
Бывает несколько категорий гостей-чудаков:
а) Хозяева голодны, но гость ни в какую не принимает приглашение сесть за стол. В результате хозяева также не могут приняться за ужин (обед), так как будут чувствовать себя неловко.
б) Бывает, заходит гость, который забывает обо всем, увидев в передней телефон. Или такой, что обязательно хочет в квартире исправить что-нибудь, требует отвертку, но из поданных четырех ни одна ему не подходит.
в) Попадаются гости, которые рвутся сами приготовить ужин. И другие: они всегда приводят незнакомых людей.
г) Бывают гости, не знающие чувства меры относительно времени. У хозяев завтра будет трудный день, сегодня - не выполнено много работы. А гость не слышит ни намеков, ни нечаянных вздохов, и продолжает пребывать в обществе уставших от него друзей.
Ситуация 6.
Гости сидят за столом. Человек напротив вас постоянно протягивает под столом свои ноги, в результате чего ваша обувь выглядит уже весьма затоптанной. Присмотревшись к поведению сотрапезника повнимательней, вы решаете, что ему не мешало бы дать несколько советов.
- Какие же правила следует помнить людям, сидящим за столом в обществе других людей?
Правила:
1. Сидя за столом, нельзя опираться на локти.
2. Не следует расставлять локти и низко наклоняться над тарелкой.
3. Не следует скатывать хлебные шарики, играть ложками, вилками, сворачивать край скатерти в трубочку, протягивать во всю длину ноги под столом.
4. Есть и пить нужно беззвучно. Недопустимо за столом чавкать, причмокивать, прихлебывать.
5. Если вы пользуетесь ножом и вилкой, то держите вилку в левой руке, нож в правой, не перекладывая их из руки в руку.
6. Когда ешь, не откусывай сразу больших кусков — это некрасиво.
7. Не разговаривай с полным ртом. Если тебе задали вопрос, сначала проглоти пищу, а потом ответь.
8. Во время еды не прихлебывай громко, не дуй на слишком горячее блюдо, не стучи ложкой по тарелке. Старайся есть беззвучно.
9. Мясо отрезай небольшими кусочками. Когда съешь один кусок, отрежь следующий. Не нарезай на кусочки всю порцию сразу: от
этого твоя тарелка будет выглядеть неряшливо, а еда быстро остынет.
10. Жареную или вареную птицу надо брать с тарелки вилкой, отрезая небольшими кусочками, а когда отрезать будет уже трудно, можно взять пальцами косточку и обглодать.
11. Косточки из рыбы тоже можно вынимать вилкой и пальцами. Но пальцы при этом не облизывают, а вытирают салфеткой.
12. Гарнир — овощи, картошку, макароны – набирай на вилку с помощью корочки хлеба. 13. Не ешь ложкой то, что отлично можно есть вилкой.
14. Не ешь с ножа — это некрасиво, да и легко можно порезать рот.
15. Рыбу, сырники, котлету, заливное, яичницу ножом резать не надо — их легко разломить вилкой.
16. Когда пользуешься ножом, держи его в правой руке, а вилку — в левой. Не перекладывай их из руки в руку, пока не съешь все блюдо.
17. Косточки от компота не выплевывай прямо на блюдце. Поднеси ложку ко рту, выплюнь на нее косточку и положи на блюдце.
18. Если тебе нужно что-нибудь достать, не тянись через весь стол, а вежливо попроси передать.
19. Из общего блюда бери крайний кусок, не выбирая. Ведь взяв кусок получше, ты оставляешь соседу кусок похуже, а это невежливо.
20. Не подбирай хлебом остатки соуса с тарелки. Не допивай прямо с блюдца сок от компота.
21. Окончив еду, ложку не облизывай. Грязные нож и вилку на стол не клади.
22. Не ставь без разрешения свою грязную тарелку на грязную тарелку соседа без его разрешения и не отодвигай свою грязную посуду. в его сторону.
23. Когда пьешь чай, не оставляй чайную ложку в стакане — он может опрокинуться. Размешав сахар, положи ложку на блюдце.
24. Не сиди боком к столу или положив ногу на ногу — это некрасиво и невежливо.
25. За едой не читай, — это не только невежливо по отношению к окружающим (мол, книжка тебе интереснее, чем они), но и вредно.
26. Не катай шариков из хлеба, не кроши его зря, доедай все корки (они, кстати, полезнее мякиша). Помни всегда, сколько людей трудилось, чтобы вырастить и убрать урожай и испечь хлеб. Не забывай также, что для миллионов ребят на земле крошка хлеба еще драгоценность!
ПРАВИЛА ПОВЕДЕНИЯ В ГОСТЯХ
Придя в гости, не нужно стараться здороваться за руку с каждым из присутствующих. Здороваться обязательно с хозяином и хозяйкой дома, а остальным достаточно только поклониться. Не торопитесь сесть, подождите, пока вас пригласят, или когда хозяин и хозяйка сядут сами.
Не следует пристально разглядывать мебель, картины, другие предметы, находящиеся в комнате. При разговоре с человеком, не являющимся близким другом или родственником, неприлично дотрагиваться до собеседника, класть ему (ей) руки на колени или плечо с целью привлечь внимание.
Когда в помещение входит женщина, мужчины, если они сидят, должны встать. Кроме того, входя в комнату или выходя из нее, не следует идти впереди женщины. Мужчина проходит впереди женщины лишь в исключительных случаях: если на пути встречается какое-либо препятствие, то мужчина должен преодолеть его первым, а затем помочь пройти женщине.
Если приходится подниматься по лестнице, то мужчина должен идти позади женщины на одну-две ступеньки ниже, а спускаться — впереди нее.
Невежливо поворачиваться спиной к собеседнику, а также к кому-либо другому, стоящему поблизости.
Нетактично злоупотреблять гостеприимством хозяев своим слишком долгим пребыванием.
III. Подведение итогов.
Воспитатель. Пришло время подвести итоги нашего разговора. Мне хочется пожелать вам прослыть гостеприимными людьми, у которых хочется бывать гостями и которых приятно принимать у себя дома.
ПРИЛОЖЕНИЯ
Приложение 1. Назидание о застольном невежестве
Тот, разумеется, глупец
И тот ведет себя прескверно,
Кто дует столь немилосердно
На кашу, будто он губами
Решил тушить пожара пламя.
Неряхи оставляют пятна
На скатерти; кой-кто обратно
На блюдо общее положит
То, что сам уплесть не может.
Бывает и наоборот:
Едок-лентяй - покуда в рот
Доставит ложку он зевая
И зев захлопнуть забывая,
Все, что держал зевака в ложке,
Опять в тарелке, миске, плошке.
Бывает, что обжора рот
Едой набьет невпроворот,
Жует, жует, сопя и тужась...
Рот вытирать не любят – сала
С полпальца на стекле бокала.
Пьют, громко чмокая, с особым,
Преотвратительным прихлебом.
Воспитанными я б не счел
И тех, которые, на стол
Поставив локти, стол качают,
Что неудобством не считают.
Правила дорожного движения: Беседа.
Обязанности пешеходов
Как вести себя на улице (дороге). Ответственность пешеходов за нарушение ПДД.
Цель: углубление знаний учащимся правил поведения на улице.
Содержание: Выполнение правил движения пешеходов — это элемент культуры поведения человека.
Правила поведения на улице складывались в результате большого опыта в жизни общества. Эти правила должны выполнять все учащиеся:
1. По улице надо ходить подтянуто, умеренным шагом и только по тротуару или пешеходному переходу, придерживаясь правой стороны, чтобы не мешать другим;
2. Нельзя ходить в ряд по несколько, более двух человек, или большой группой — это мешает другим;
3. Нельзя играть на проезжей части улицы (дороги), это не место для игр;
4. При встрече товарища нельзя останавливаться для разговора на середине тротуара, надо отойти в сторону;
5. Бросать бумажки, кожуру от фруктов и. т. п. Запрещается. Для этого есть урны и мусорные ящики, кроме того, прохожие могут наступить на кожуру от фруктов, поскользнуться и упасть;
6. С наступлением заморозков нельзя кататься на тротуарах, превращать их в каток: пешеходы могут поскользнуться и упасть;
7. В узких местах на тротуаре надо уступать дорогу взрослым;
8. Надо всегда быть внимательным к старшим, помогать им;
9. Нельзя толкаться, из-за этого другие могут сойти на проезжую часть улицы и подвергнуть свою жизнь опасности;
10. Если вы случайно толкнёте кого-нибудь или наступите кому-нибудь на ногу и. т. п., то необходимо вежливо извинится;
11. К людям, которые мешают пройти, обращайтесь со словами: «Пропустите, пожалуйста»;
12. Если видите, что ваш товарищ или кто-либо из младших собирается нарушить правила движения, остановите их;
13. Без разрешения дорожных органов и органов милиции нельзя проводить на дороге никаких массовых мероприятий;
14. Нельзя разводить огонь на территории дороги(в полосе отвода) и ближе 100м от деревянных мостов;
15. Если вы увидите на дороге или искусственных сооружениях(мостах, туннелях, и. т. п.) неисправности, угрожающие безопасности движения, немедленно сообщите об этом дорожным органам и органам милиции;
16. Надо беречь зелёные насаждения вдоль дороги, снегозащитные устройства, дорожные знаки и указатели.
Ответственность пешеходов за нарушение ПДД
Пешеходов, нарушающих Правила дорожного движения, можно условно разделить на две группы:
1. Не знающих своих прав и обязанностей, предусмотренных Правилами дорожного движения, или знающих их и не умеющих применить на практике;
2. Знающих Правила дорожного движения, однако умышленно или по неосторожности пренебрегающих ими.
Анализ дорожно-транспортных происшествий показывает, что значительное число их происходит по этому, что пешеходы не понимают сигналов регулировщика или светофора, плохо ориентируется в дорожной обстановке, а подчас и сознательно пренебрегают требованиями безопасности движения, позволяют себе преднамеренно переходить проезжую часть при запрещённом сигнале светофора, пересекать улицу в непешеходных переходов.
Хотя меры убеждения пешеходов о необходимости соблюдения дорожной дисциплины имеют большое значение для предотвращения дорожных происшествий, но одних их недостаточно. Поэтому к пешеходам применяют меры более серьёзного административного воздействия.
Пешехода могут: предупредить, оштрафовать, сообщить информацию по месту работы или учёбы и. т. д.
К административно-предупредительным мерам относятся ограничение и запрещение пешеходного движения.
Ограничение места движения означает, что пешеходам разрешается ходить лишь в определённых, предусмотренных Правилами местах (по тротуару, пешеходной дорожке, обозначенному переходу и. т. д.).
Ограничение времени движения заключается в том, что пешеход вправе переходить регулируемый перекрёсток не в любое время, а только при разрешающем сигнале светофора или регулировщика.
Смысл ограничения движения, диктуемого дорожной обстановкой, состоит в том, что пешеход может пересекать проезжую часть только тогда, когда он не создаёт помехи движению транспорта.
Запрещение движения пешеходов — это закрытие дороги или её части временно или постоянно для пешеходного движения по всей ширине дороги.
Временное запрещение движения пешеходов применяется при строительных, ремонтных работах на дорогах или объектах, прилегающих к дорогам, если эти работы создают помехи безопасному движению людей, а также в других случаях, когда пешеходам может угрожать опасность.
При взыскании штрафа в больших размерах составляют протокол об административном нарушении. Если на месте нарушения не удаётся установить личность пешехода, то нарушителя доставляют в дежурную часть милиции. Несовершеннолетние нарушители доставляются в инспекцию по делам несовершеннолетних.
