Английский язык
Класс: 8
УМК: "Английский в фокусе" Ваулина Ю.Е., Подоляко О.Е.. Дули Дж., Эванс В.,2017
Уровень: базовый
Тема: Экстрeмальные увлечения. Pastimes. Extreme sports.
Тип урока: комбинированный
Цель урока:комплексное применение знаний и умений,введение в тему модуля
Задачи :
Обучающие
Актуализировать лексику по ранее изученной теме «Досуг и увлечения».
Обеспечить практическое применение умений и навыков в рамках темы
Тренировать учащихся в использовании знакомого лексико-грамматического материала в речи.
Учить высказывать своё мнение по теме урока
Организовать совместное с учащимися планирование изучения новой темы
Развивающие
Развивать коммуникативные навыки.
Развивать умения во всех видах речевой деятельности.
Развивать навыки работы с информацией
Развивать умения планирования и систематизации.
Развивать воображение при моделировании ситуаций общения.
Воспитательные
Воспитывать и прививать навыки здорового образа жизни.
Формировать нормы взаимоотношений между учащимися, основанных на уважении друг к другу.
Способствовать осознанию возможностей самореализации средствами иностранного языка.
Воспитывать ответственное отношение к учебной деятельности на уроке.
Планируемые результаты:
Знать/ понимать
- значение лексических единиц, связанных с тематикой данного урока, реплик – клише речевого этикета; значение изученных грамматических явлений в расширенном объеме; страноведческую информацию из аутентичных источников
Уметь:
Говорение
Учащиеся должны уметь вести диалог, участвовать в обсуждении проблем в связи с прочитанным, прослушанным иноязычным текстом, соблюдая правила речевого этикета; рассуждать в рамках изученной тематики, участвовать в беседе на знакомую тему; кратко передавать содержание полученной информации
Аудирование
Учащиеся должны уметь понимать основное содержание несложных звучащих текстов монологического и диалогического характера по теме, выборочно понимать необходимую информацию, относительно полно понимать высказывания собеседника
Чтение
Учащиеся должны уметь читать аутентичные текст с целью полного понимания необходимой информации, определять свое отношение к прочитанному, выделять основные факты;
Письменная речь
Учащиеся должны уметь делать выписки из иноязычного текста; грамотно конструировать предложения с использованием лексики по теме в письменной форме.
Техническое обеспечение: персональный компьютер, мультимедийный проектор
Содержание урока
I Организационный момент.
IIФонетическаязарядка.
III Речевая зарядка.
T: Do you like to go to school?
T: Why do you like to go there?
T: What are your favourite subjects? Why?
T: What are good at?
T: How do you spend your free time?
T: Have you got any hobbies?
IV Целеполагание. Мотивация.
T: What hobbies do people have?
T: What is your hobby?
T: Look at the cluster. What kind of hobbies and free-time activities can people engage?
T: Open your books at page 121.Read the title of the Module.
SS: The title refers to activities we do in our free time such as sports and hobbies. I think we will learn about these activities and things related to them.
V Введение в тему урока.
T: Look through the module and find the page numbers for each of the pictures.
T: What page is picture 1 from?
T: What is he doing?
T: What is the name of the sport he is doing?
T: Do you like to play sports? Which ones? Pic 2 (p. 128) What is this a picture of? Why is he holding the cup? Have you ever won a prize or medal in a competition? How did you feel?
T: Pic 3 (p. 123) What is going on in the picture? Is this a sport? Why do you think someone would do this? Are there any unusual sports or activities that you participate in?
T: Pic 4 (p. 131) What is this a picture of? What kinds of interest do you have? Do you belong to any clubs? Why do people join interest clubs?
T: Browse through the module and find the items. Explain what each item is and elicit simple information about each of them. (учащиеся находят понятия на нужной странице и отвечают на вопросы учителя.)
VI Динамическая пауза
VII Активизация ранее изученной лексики по теме «Спорт»
T: What are the most famous kinds of Olympic sports and games?
Учащиеся повторяют хором названия видов спорта.
T: Remember what type of sport you can do, play and go.
| DO | PLAY | GO |
| karate | basketball | swimming |
| judo | baseball | running |
| taekwondo | tennis | sailing |
| Kung-fu | golf | skating |
| athletics | volleyball | riding |
| acrobatics | rugby | hiking |
| aerobics | chess | jogging |
| exercise | hockey | fencing |
| archery | badminton | cycling |
VIII Грамматика. Активизация употребления в речи временной формы Present Perfect Continuous.
T: I have been jogging for five years. What tense is being used (present perfect continuous) and how this tense is formed (have/has + been + ing form of the verb)
Make your own sentences with expressions using Present Perfect Continuous.
S1: I have been doing athletics for three years.
S2: They have been playing volleyball for five years.
S3: He has been going hiking since his childhood. Etc.
IX Чтение.
Ex 2-4 страница 122 - 123
XI Домашнее задание. Выучить слова модуль 8 А
XII Подведение итогов.
