План работы
методического объединения
классных руководителей
на 2017-2018 учебный год
Тема:
«Использование современных педагогических технологий в процессе воспитательной работы».
Цель работы:
Непрерывное совершенствование форм и методов работы классного руководителя в воспитательном процессе.
Основные задачи:
1. активное включение классных руководителей в научно-методическую, инновационную, опытно-педагогическую деятельность;
2. организация информационно-методической помощи классным руководителям в совершенствовании форм и методов организации воспитательной работы;
3. создание информационно-педагогического банка собственных достижений, популяризация собственного опыта;
4. формирование у учащихся навыков здорового образа жизни, ценностного отношения к своему здоровью.
Структура заседания МО
1. Вступительное слово руководителя методического объединения о проблеме и цели заседания.
2. Сообщения по теме заседания.
3. Обмен опытом.
4. Обзор методической литературы.
5. Рекомендации.
6. Текущие вопросы.
Циклограмма работы МО на год
Заседания классных руководителей – 1 раз в четверть
Совещание классных руководителей–1 раз в две недели
Консультации для классных руководителей – ежедневно
Консультации для классных руководителей в течение года по темам:
1. Содержание деятельности классных руководителей.
2. Документация классных руководителей.
3. Организация работы с родителями.
4. Ученическое самоуправление в классе.
5. Классный час – это...
6.Внеурочная занятость школьника.
7.Кружковая работа
План работы
| № | Мероприятия | Сроки | Ответственный |
| 1. | Тема : Основные направления воспитательной работы на 2017/2018 учебный год. Цель: 1.Ознакомить классных руководителей с основными направлениями воспитательной работы на новый учебный год 2. Раскрыть роль классного руководителя в школе, его функции, дать методические рекомендации.
Форма проведения: занятия Вопросы для обсуждения. 1. Анализ работы методического объединения классных руководителей за 2016-2017 учебный год. 2. Утверждение плана МО классных руководителей на 2017-2018 учебный год. 3.Задачи школы, основные направления воспитательной работы. 4.Планирование воспитательной работы в школе и классе. 5.Информация о нормативных документах в помощь классному руководителю.
| август | Зам.директора по ВР, руководитель МО, классные руководители, педагог-организатор |
| 2. | Тема: Взаимосвязь с родителями, классными руководителями, социум. Цель: Формирование у классных руководителей установки на применение технологий педагогики поддержки учащихся. Форма работы: психолого-педагогический семинар. Вопросы для обсуждения: 1. Тематический анализ планов воспитательной работы классных руководителей, их коррекция в соответствии с целевыми установками на год. 2. Пути освоения учителями технологии педагогической поддержки. Из опыта работы классных руководителей: · Создание в классе атмосферы доброты, доверия, взаимовыручки. · Принцип личностно-ориентированного подхода в моей работе с учениками. · Моя деятельность по изучению личности ученика. 3. Формы взаимодействия педагогов и родителей. 4. Методические рекомендации классному руководителю по работе с родителями. |
ноябрь | Зам.директора по ВР, руководитель МО, психолог, классные руководители, библиотекарь |
| 3. | Тема: «Профилактика терроризма и экстремизма в школе». Форма работы: круглый стол «Сегодняшнее состояние терроризма и экстремизма, секты». Задачи: Проанализировать работу классных руководителей. Цель: Совершенствование профессионального мастерства классных руководителей в вопросах организации и планирования работы с детьми подросткового возраста.
Вопросы для обсуждения 1. «Интернет и экстремизм». 2.Социально-психологическая служба как фактор психического здоровья подростка. 3. Физкультурно-спортивные мероприятия как средство формирования здорового образа жизни. 4. « Не создавай себе кумира». (из опыта работы классных руководителей). 5. Индивидуальные консультации по организации и проведению внеклассных мероприятий.
|
январь | Зам.директора по ВР, руководитель МО, психолог, руководители физ.воспитания, классные руководители |
| 4. | Тема: «Ярмарка воспитательных идей» Практическое использование современных воспитательных технологий. Подведение итогов воспитательной работы за год. Цель: Обмен опытом. Задачи: • провести анализ воспитательной работы за год; • выработать наиболее эффективные направления работы на следующий учебный год. Форма проведения: круглый стол. Вопросы для обсуждения: 1. Отчет о самообразовании. 2. Творческие отчеты классных руководителей.
|
май | Зам.директора по ВР, руководитель МО, психолог, классные руководители, педагог-организатор |
| сентябрь - Оказание помощи в составлении плана воспитательной работы, выборе воспитательной программы классным руководителям 4А, 5классов: 1.Система работы классного руководителя. 2.Назначение и функции классного руководителя. 3.Содержание деятельности классных руководителей. 4. Документация классного руководителя. 5. Технология планирования воспитательной работы. |
| октябрь Оказание помощи классным руководителям в работе по созданию портфолио учащихся и классного коллектива. |
| ноябрь 1. Пополнение нормативно-правовой базы по работе с «трудными» детьми. 2. Методы и методики диагностической работы 3. Диагностика уровня воспитанности. 3. Мониторинг результатов деятельности классных руководителей.
|
| декабрь 1. Документация классного руководителя. 2. Составление рекомендаций по выступлению на родительских собраниях по различным темам. 3. Пополнение методической копилки классного руководителя. 4. Использование современных педагогических технологий в воспитательном процессе. |
| январь Организация работы с родителями. Организация работы с дневниками учащихся. |
| февраль Оказание помощи по созданию портфолио. |
| март Анализ деятельности классного руководителя. |
| апрель 1. Оформление документации к организации летнего отдыха учащихся. 2. Учимся анализировать работу за год. Требования к написанию анализа ВР. 3. Система организации летнего отдыха учащихся. |
| Информационная работа велась на протяжении всего учебного года. |
Протокол № 1
заседания МО классных руководителей
от 26 августа 2016 года
Тема: «Основные направления воспитательной работы на 2016/2017 учебный год».
Присутствовало 13
Отсутствовало: 2
Повестка:
| 1. Анализ работы методического объединения классных руководителей за 2015-2016 учебный год. 2. Утверждение плана МО классных руководителей на 2016-2017 учебный год. 3.Задачи школы, основные направления воспитательной работы. 4.Планирование воспитательной работы в школе и классе. 5.Информация о нормативных документах в помощь классному руководителю. 6.Определение темы самообразования класса 7. Контроль охвата кружковой работой обучающихся. |
Ход заседания:
1. По первому вопросу выступила зам. директора по ВР Доможилкина В.В.. Она зачитала анализ воспитательной работы за 2015-2016 уч. год. В нем были отмечены положительные стороны и недочёты, которые необходимо учесть в этом учебном году.
2. В своем выступлении Доможилкина В.В.. рассказала об особенностях воспитательной системы школы в 2016-2017 учебном году. Обратила внимание на список мероприятий.
3. Руководитель МО Потурецкая В.А. ознакомила присутствующих с планом работы МО классных руководителей на 2016-2017 уч. год. Были освещены приоритетные задачи работы на предстоящий учебный год.
Потурецкая В.А. ознакомила с графиком проведения заседаний МО классных руководителей и планом контроля.
4. Классным руководителям был предоставлен список мероприятий, которые планируется провести на I полугодие, были разьяснены задачи школы, основные направления воспитательной работы.
5. Классные руководители были ознакомлены с едиными требованиями по составлению плана ВР в классе.
6. Были определены темы самообразования классов.
7. Заместитель директора по ВР Доможилкина В.В. отметила важность охвата кружковой работой и занятость обучающимися во внеурочное время.
Решили:
1. Утвердить план работы МО на 2016-2017 учебный год.
2. Изучить методическую литературу по вопросу современного воспитания в общеобразовательной школе.
3. Классному руководителю, приступившему к планированию воспитательной деятельности с классным коллективом, необходимо умение знать специфику своего класса, обосновать цели и задачи воспитательной работы.
При составлении планов воспитательной работы использовать пошаговую технологию:
ØОпределение специфики класса, обоснование целей и задач воспитательной работы.
ØАнализ воспитательной работы с классом в прошлом году.
Ø Определение ожидаемых проблем воспитательной работы с классом в текущем году.
Ø Обоснование средств, форм и способов воспитательной работы с классом.
ØУчет и анализ индивидуальных особенностей детей.
ØОпределение специфики работы с родителями.
ØОпределение критериев и способов оценки реализации целей и задач воспитательной работы.
4. Создать папки классных руководителей по единому образцу, представленному заместителем директора по ВР Доможилкиной В.В.
5. Утвердить план воспитательной работы до 10.09.2016 г.
6. Активно сотрудничать с педагогом - психологом в течение учебного года.
Руководитель МО Потурецкая В. А.
Протокол №2
заседания МО классных руководителей
от 18 ноября 2016 года
Присутствовали: Заместитель директора по ВР, руководитель МО, педагог – психолог, 15 классных руководителей,
Тема: Взаимосвязь с родителями, классными руководителями, социум.
Цель: Формирование у классных руководителей установки на применение технологий педагогики поддержки учащихся.
Форма работы: психолого-педагогический семинар.
Повестка дня:
1. Пути освоения учителями технологии педагогической поддержки.
2. Выявление неблагополучных семей как средство профилактики социального сиротства.
3. Субъективная позиция родителей – важный фактор формирования воспитательного пространства школы.
4. Формы взаимодействия педагогов и родителей.
5. Методические рекомендации классному руководителю по работе с родителями.
Выступили:
По первому вопросу слушали Потурецкую В.А.- руководителя МО классных руководителей: В настоящее время перед учеными и практиками стоит принципиально новая для российского образования задача: создание системы педагогической поддержки детей. Логика развития личностно-ориентированного образования требует разрешения важной инновационной проблемы: пересмотр системы организации не только учебного процесса, но и иных условий, способных максимально облегчить путь продвижения ребенка в образовании и в жизни. Чтобы ребенок мог успешно учиться, получать знания, формировать навыки учебной деятельности, осваивать социально значимые ценности и нормы, культуру поведения, чтобы он сам мог выбрать свой жизненный путь и реализовать его, растущему человеку нужна педагогическая поддержка. (Доклад прилагается).
По второму вопросу слушали Мацкевич И. Л., классного руководителя 9 Б класса:Феномен социального сиротства, актуализировавшийся в России в последние два десятилетия, является предметом дискуссий в научной литературе, посвященной проблемам семьи, детства, социальной и демографической политике страны. Понятие «сиротство», исторически обозначавшее детей, чьи родители умерли, в настоящее время приобрело новые формы и масштабы, что заставляет исследователей искать и новые подходы к его изучению. Количество социальных сирот является прямым индикатором социально-экономического и морально-нравственного здоровья нации. (Доклад прилагается).
По третьему вопросу выступила Писецкая М.Н.: Семья – это материальная и духовная ячейка для воспитания детей. Все люди разные. И все семьи разные. И все дети разные. Это естественно. Но как часто мы склонны это забывать, и искать помощи в каких-то общих рекомендациях, употребляя при этом скучные и фальшивые слова: «ребёнок должен…», «положено, чтобы ребёнок…» и т.п. Это ошибка. Ребёнок изначально ничего не должен, и ничего ему не положено. (Доклад прилагается).
По четвёртому и пятому вопросу слушали Доможилкину В.В., заместителя директора по воспитательной работе:
Родители и педагоги – две мощнейших силы в процессе становления личности каждого человека, роль которых невозможно преувеличить. У обеих сторон есть свои преимущества, свои достоинства, своя специфика.
Так основными задачами классного руководителя являются:
формирование классного коллектива как воспитывающей среды, обеспечивающей развитие каждого ребенка; организация всех видов групповой, коллективной и индивидуальной деятельности классного коллектива; обеспечение благоприятного психологического климата в классе. (Доклады прилагаются).
Решили:
1. Обеспечить учащимся помощь в самостоятельном индивидуальном выборе – нравственном, гражданском, профессиональном самоопределении, а так же помощь в преодолении препятствий самореализации в учебной, коммуникативной, трудовой и творческой деятельности.
2. Создать условия для успешности детей, поддержки со стороны значимых людей, школы, устойчивость нравственных ценностей и мотивации к положительным изменениям.
3. Развивать у родителей положительное отношение к школе, обучению детей, доверие к учителю; укреплять авторитет родителей в семье; помогать родителям в руководстве учебной работой детей в домашних условиях; тактично руководить педагогическим самообразованием родителей, развивать у них стремление к самосовершенствованию.
4. Формировать классный коллектив как воспитывающую среду, обеспечивающую развитие каждого ребенка; организовать все виды групповой, коллективной и индивидуальной деятельности классного коллектива; обеспечить благоприятный психологический климат в классных коллективах.
Руководитель МО Потурецкая В.А.
