Тема: Великобритания и Франция
Цели. Образовательная: формирование умения осуществлять сравнительную комплексную характеристику двух стран, определять черты сходства и различий в их хозяйственной специализации. Развивающая: формирование навыков устанавливать причинно-следственные связи. Воспитательная: воспитание чувства ответственности в процессе коллективной работы.
Тип урока: изучения нового материала
Оборудование: учебник 9 класса, атлас.
Номенклатура: заливы Сен-Мало, Лионский; проливы Ла-Манш, Па-де-Кале; остров Корсика; горы Центральный массив, Пеннинские; равнина Парижский бассейн; реки Темза, Луара, Рона; экономические и политические центры Лондон, Эдинбург, Бирмингем, Париж.
Ход урока:
I. Организационный этап урока (Приветствие учеников. Оценка внешнего состояния класса. Организация внимания и внутренней готовности учащихся (необходимые предметы на столах, «начинаем урок»). Проверка отсутствующих.)
II. Изучение нового материала
Великобритания Площадь: 244,1 тыс. км2 ЭГП удобное (рядом важные морские пути) ПГП выгодное (вокруг страны-союзники по НАТО; удаленность от материка; островное положение) Рельеф разнообразный. С – горный, В – равнинный. Рельеф благоприятный для хоз. освоения. Климат умеренный, влажный, зима мягкая + 3, морозы -15-200 С, лето +16. Сильные ветры, туман, круглогодичная вегетация. Земельные ресурсы невелики. 75%- с/х угодья, из них 50% луга и пастбища, 25% пашня. Лесистость 10%, в основном широколиственные. Водные ресурсы значительны. Реки короткие, полноводные, соединяются каналами. Реки (крупнейшая Темза) используются для строительства ГЭС, озера используются в водоснабжении, рыбной ловле. Минерально-ресурсная база слабая. По запасам нефти, газа и каменного угля входит в мировую 10-ку. Богата рекреационными ресурсами. Население:62 млн. чел. ЕП положительный. Высокая продолжительность жизни (80 лет), характерно старение нации. Высокий уровень урбанизации – 80% горожане. Агломерации: Большой Лондон, Западно-Мидлендская (центр Бирмингем), Манчестер. Ср. плотность 260 чел/км2.Большинство верующих – протестанты. Экономика имеет постиндустриальную структуру. На сферу услуг 2/3 ВВП. Промышленность. Энергетика страны базируется на собственных ресурсах (нефть, уголь).Металургия: черная – собственный кокс и импортные железные руды; цветная – работает на привозном сырье. Машиностроение обеспечивает около 40% стоимости продукции обрабатывающей промышленности. Ведущую роль в нем играет транспортное машиностроение, которое специализируется на производстве автомобилей, авиационной и ракетной техники. Развита химическая промышленность. Отрасль специализируется на производстве фармацевтических препаратов, агрохимикатов, конструкционных пластмасс. Сельское хозяйство. Доминирует животноводство (разведение КРС, свиноводство, овцеводство, птицеводство). Растениеводство имеет обслуживающее значение и специализируется на производстве кормов. 30% обрабатываемых земель используется под посевы зерновых культур (пшеница, ячмень, овес). Остальные пахотные земли заняты под кормовыми и техническими (рапс, сахарная свекла, лен) культурами. Основные земледельческие районы – ЮВ В Англия. Транспорт. Морской (90% всех грузоперевозок), автомобильный (перевозит большую часть грузов и основную часть пассажиров); авиационный – второй по перевозке пассажиров. | Франция Площадь: 551,5 тыс. км2 ЭГП выгодное (большая протяженность береговой линии, соседство с развитыми странами). ПГП удобное. Имеет ряд колоний (Гвиана, Новая Каледония, Мартиника, Гваделупа). Рельеф холмисто-равнинный. Горы Альпы и Пиренеи отделяют Францию от Испании. ¾ территории Франции находится ниже уровня моря ~ на 500 м. На территории страны находится высшая точка Европы – г. Монблан. Климат морской умеренный, теплый и влажный. Осадков за год выпадает 600-1000 мм осадков. Водные ресурсы велики. Крупнейшие реки – Луара, Гаронна, Рона и Сена.Энергия рек используется как энергоресурс, используется энергия приливов и отливов. Здесь была построена первая приливная станция. Земельные ресурсы: более 55% приходится на с/х угодья (в т.ч. пашня 33%), леса 27%, 17%-застроенные и неиспользуемые земли. Почвы плодородные бурые лесные и окультуренные дерново-подзолистые, благоприятные для ведения с/х. Население: 63 млн. чел. ЕП положительный. 85% населения – французы, 15% национальные меншинства и иммигранты. Абсолютное большинство верующих – католики. Ср. плотность 108 чел/км2. 75% жителей – горожане. Агломерации – Парижская, Лионская, Марсельская. Сельское население живет в деревнях и хуторах. По масштабам экономики в Европе уступает только Германии. На сферу услуг – более 2/3 ВВП и более 65 % занятого населения. Преобладает государственная собственность. Промышленность. Энергетика занимает 1 место. Собственных ресурсов недостаточно, нефть и газ импортируется из Норвегии и России. Ведущее место занимает АЭС. Ведется активная разработка альтернативных источников энергии. Металлургия: черная развита на местном сырье, цветная – входит в первую 10-ку по выплавке алюминия. Машиностроение специализируется на автомобилестроении, авиаракетном строении, военном станкостроении. Франция является лидером по производству судов небольшого тоннажа. Химическая промышленность (производство минеральных удобрений, пластмасс и каучука; фармацевтика, парфюмерия). Развиты текстильная и швейная отрасли легкой промышленности. Франция является мировым законодателем мод. Сельское хозяйство. Растениеводство и животноводство имеет примерно равное значение. По производству зерна, молока, сахарной свеклы 1 место в Европе. Пшеница – Северо-Французская и Аквитанская низменность, кукуруза – ЮЗ страны, рис – дельта Роны. Главная отрасль животноводства – разведение КРС мясо-молочного направления. Транспортная система развита. Во внутренних грузо- и пассажироперевозках лидируют автомобильный и ж/д транспорт. Развита система трубопроводов. Морской и авиатранспорт обслуживают преимущественно внешний транспорт. Главные речные порты – Страсбург, Руан, Париж. |
Практическая работа № 2. Построение сравнительной диаграммы «Структура валового внутреннего продукта Франции и Великобритании». Объяснение черт сходства и различия.
III. Домашнее задание § 13.
Творческие задания для учащихся. Подготовить сообщения об исторических регионах Франции и Великобритании.