Используемый учебно-методический комплект: Школа России.
Учебный предмет (дисциплина): русский язык.
Класс 1 «Д»
Дата проведения: 28.12.2018.
Тема урока: письмо предложений.
Тип урока: открытие нового знания (ОНЗ).
Цель урока: научиться записывать предложения.
Задачи:
образовательные: учить обучающихся правильной посадке за партой
развивающие: коррекция зрительного восприятия, мышления, мелкой моторики пальцев и кистей рук;
воспитательные: умение работать в коллективе, слушать одноклассников, четко высказывать свои мысли, адекватно реагировать на замечания и поощрения.
Оборудование:
- для учителя: мел, прописи, доска, мультимедийная презентация
- для ученика: прописи, тетрадь, пенал.
Ход урока:
| Этап | Деятельность учителя | Деятельность учащегося |
| Организационный момент | Здравствуйте. Сейчас у вас урок русского языка. Посмотрите на свои парты, проверьте, все ли необходимые предметы у вас лежат, а именно: пенал, прописи, тетрадь. Присаживайтесь | Здравствуй школа Здравствуй класс Самый лучший ты для нас
*Проверяют готовность к уроку*
|
| Актуализация знаний
Физминутка для рук Мы капусту рубим. Мы капусту мнем, Мы капусту солим, Мы капусту трем.
Общая Мы писали и устали. Дружно все мы тихо встали. Ручками похлопали, Ножками потопали. Сели, встали, Сели, встали И нисколько не устали.
| Р
Из чего состоит предложение? Из чего состоят слова? Из чего состоят слоги? Без какого звука не может состоять ни один слог? С какой буквы начинается предложение? Что ставим в конце? Составьте предложение Сколько слов в предложении? Физминтука для рук Составьте схему этого предложения у себя в тетради, _____ работает у доски. |
Дед Мороз и Снегурочка
Метель Из слов Из слогов Из звуков Без гласного звука
С заглавной буквы Точку
|
| Постановка темы и цели урока | О ком говорится в этом предложении? Разделим слово «Снегурочка» на слоги. Сколько гласных звуков в слове? Значит сколько слогов будет в слове «Снегурочка»? Назовите первый слог/второй Разделите схему слова на слоги. На какой слог падает ударение? Как вы это определили? Верно. Как вы думаете, какие знания мы будем сегодня закреплять? | О Дед Морозе и Снегурочки
4 4 слога Сне-гу-роч-ка
На второй слог Позвали слово. На звук «у» во втором слоге падает ударение.
Закреплять знания написания изученных букв |
| Работа над новой темой | Сейчас я вам буду диктовать текст, а ваша задача его записать. Как называется такой вид работы? Перед этим, еще раз повторим, как друг от друга отделяются предложения? С
Подумайте, как можно озаглавить текст. Запишите заголовок в верхней строке. |
Диктант
Знаками препинания(точка, !?) |
| Закрепление | 1в. Составить схему 2 предложения 2в. Составить схему 4, 5 предложения |
|
| Итог урока | Наш урок подходит к концу. Какие задания вам понравились больше? Какие задания были для вас самыми трудными? Какую цель мы ставили в начале урока?
Достигли ли мы цель? Оцените свою работу на уроке: если у вас всё получилось, улыбнитесь, если же еще нужно позаниматься с этой темой, то покажите похлопайте. Не нужно грустить, если что-то не получилось. На следующем уроке вы будете успешнее. Я в это верю. Ваше хорошее настроение – залог успеха в любом деле! Я желаю вам хорошего настроения на следующем уроке. Урок окончен. Спасибо! |
Варианты детей
Научиться составлять и записывать слова с изученными буквами Да |
