ПРИМЕНЕНИЕ АКТИВНЫХ МЕТОДОВ ОБУЧЕНИЯ НА ЗАНЯТИЯХ В ДЕТСКОМ САДУ Велигорская М. Г .
запоминание
вовлечённость дошкольников
в процесс познания
!
10% то, что
читаем
Восприятие
слов.
20% то, что слышим
словесная
расшифровка
Иллюстрация.
30% то, что
видим
визуальная
расшифровка
50% то, что
видим и
слышим
Фильмы, выставки, экскурсии.
восприятие
70% то, что
и
говорим
участие
Участие в дискуссиях .
Имитация
участия в реальном процессе .
90% то, что
деятельность
говорим и
делаем
АМ начала образовательного мероприятия
«Поздоровайся глазами»,
«Поздоровайся локтями».
Цель : положительный настрой на работу,
установление контакта между детьми.
АМ выяснения целей, ожиданий и опасений
«Фруктовый сад», «Поляна снежинок», «Разноцветные листья»,
«Гроза- солнце», «Воздушные шарики»,
«Цветные ладошки»
Цель: помогает воспитателю эффективно провести выяснение ожиданий и опасений, лучше понять группу и каждого ребенка, определить цели занятия.
МЕТОД «ФРУКТОВЫЙ САД»
ОПАСЕНИЯ
ОЖИДАНИЯ
АМ презентации учебного материала
«Мозговой штурм»
«Инфо-угадайка»
Цель: представление нового материала, структурирование материала, оживление внимания обучающихся.
Тема: Активные методы обучения
понятие
этапы
виды
цели применения
занятия
.
Система методов, которая обеспечивает активность и разнообразие мыслительной и практической деятельности детей.
Организация группы, постановка целей и задач занятия, объяснение нового, закрепление изученного, обобщение знаний, организация самостоятельной работы, подведение итогов занятия, релаксация.
Развитие мотивации, интереса к предмету, коммуникатив-
ных, учебно-информационных и учебно-организационных умений.
«Поздоровайся глазами», «Фруктовый сад»,
«Инфо – угадай-ка»
АМ релаксации
Цель: повысить уровень энергии в группе, прийти в бодрое настроение, активно подвигаться перед началом работы.
«Четыре стихии» «Физминутка»
МЕТОДЫ РЕЛАКСАЦИИ
«ЧЕТЫРЕ СТИХИИ»
метод «КЛАСТЕР»
ГРУППОВАЯ
ИНДИВИДУАЛЬНАЯ
УЧЕБНО-ОРГАНИЗАЦИОННЫЕ УМЕНИЯ
ФОРМА ПРОВЕДЕНИЯ
ИНФО-
УГАДАЙ-КА»
САМОСТОЯТЕЛЬНОСТЬ
«КЛАСТЕР»
АКТИВНЫЕ МЕТОДЫ ОБУЧЕНИЯ
ЦЕЛИ
МОТИВАЦИЯ
ВИДЫ
« ПОЗДОРОВАЙСЯ ГЛАЗАМИ »
КОММУНИКАЦИЯ
ЭТАПЫ ПРИМЕНЕНИЯ
«ФРУКТОВЫЙ САД»
УЧЕБНО-ИНФОРМАЦИОННЫЕ УМЕНИЯ
НА ВСЕХ ЭТАПАХ ЗАНЯТИЯ
ПРАВИЛО СОСТАВЛЕНИЯ СИНКВЕЙНА
имя существительное
имя прилагательное
имя прилагательное
глагол
глагол
глагол
Предложение из нескольких слов, показывающее отношение к теме
Слово, связанное с первым словом , отражает сущность темы
метод «СИНКВЕЙН»
ИЛЬЯ МУРОМЕЦ
МОГУЧИЙ
ХРАБРЫЙ
ЕХАЛ
СРАЖАЛСЯ
ПОБЕДИЛ
Всем людям радость дарил.
ГЕРОЙ
метод «СИНКВЕЙН»
МЕТОД
АКТИВНЫЙ
ДЕЯТЕЛЬНОСТНЫЙ
РАЗВИВАЕТ
АКТИВИЗИРУЕТ
УЧИТ
Применяют на различных этапах занятия.
УСПЕХ
АМ подведение итогов занятия, рефлексия
Цель: эффективно, грамотно и интересно подвести итоги занятия и завершить работу
«Мухомор»
«Цветик-семицветик»,
«Мудрый совет»,
«Итоговый круг»,
«Ресторан»,
«Ромашка»
МЕТОД «ФРУКТОВЫЙ САД»
ОПАСЕНИЯ
ОЖИДАНИЯ
