Образовательная программа дополнительного образования детей «ШКОЛЬНАЯ СКАЗКА»
Рассчитана на учащихся 1 – 3 классов
Срок реализации – 3 года
Учителя начальных классов ВКК
МБОУ БГО СОШ № 12
Шипиловой Н.В.
3/13/17
Программа направлена на
- развитие творческих способностей детей средствами театрального искусства
3/13/17
Цель программы
- Посредством кукольного театра воздействовать на учащихся, развивая их художественный вкус и нравственные начала; объединение детей с целью реализации творческих интересов и способностей и удовлетворение их потребностей и запросов.
3/13/17
Задачи
- Развивать чуткость к сценическому искусству.
- Развивать и совершенствовать творческие способности детей средствами театрального искусства.
- Развивать творческую самостоятельность в создании художественного образа, используя игровые, песенные, танцевальные импровизации.
- Совершенствовать память, внимание, наблюдательность, мышление, воображение, быстроту реакции, инициативность и выдержку, восприятие детей, умение согласовывать свои действия с партнерами.
3/13/17
Задачи
- Воспитывать доброжелательность, контактность в отношениях со сверстниками. Учить оценивать действия других детей и сравнивать со своими действиями.
- Расширять представления детей об окружающей действительности.
- Активизировать ассоциативное и образное мышление.
- Развивать воображение и веру в сценический вымысел.
- Учить действовать на сценической площадке естественно.
- Совершенствовать навыки действий с воображаемыми предметами.
3/13/17
Задачи
- Развивать умение по-разному выполнять одни и те же действия в разных обстоятельствах, ситуациях.
- Развивать умение владеть своим телом. Совершенствовать двигательные способности, гибкость, выносливость, ритмические способности и координацию движений.
- Развивать способность создавать образы живых существ и предметов через пластические возможности своего тела, с помощью жестов и мимики.
- Углублять представления о предметах, театральных куклах, декорациях.
3/13/17
Задачи
- Совершенствовать умения детей ориентироваться в пространстве ширмы, сцены.
- Воспитывать уважение к труду взрослых и детей, бережное отношение к куклам, декорациям, реквизиту, костюмам.
- Расширять и уточнять представления детей о видах кукольных театров, уметь различать их (настольный театр, верховые куклы, тростевые куклы, куклы-марионетки, куклы с «живой рукой», люди-куклы).
- Активизировать и уточнять словарь детей. Расширять словарный запас. Совершенствовать умение использовать слова точно по смыслу.
3/13/17
Формы и режим занятий
- Информационное занятие
3/13/17
Формы и режим занятий
- Постановочные занятия
3/13/17
Формы и режим занятий
- Репетиционные занятия
Этюдный тренаж
Работа на ширме
Работа за столом
3/13/17
Ожидаемые результаты
- Приобретение школьником социальных знаний о ситуации межличностного взаимодействия, её структуре, пространстве взаимодействия, способах управления социокультурным пространством; овладение способами самопознания, рефлексии; усвоение представлений о самопрезентации в различных ситуациях взаимодействия, об организации собственной частной жизни и быта; освоение способов исследования нюансов поведения человека в различных ситуациях, способов типизации взаимодействия, инструментов воздействия, понимания партнёра.
- Воспитание социально-адаптированного человека, способного применять на практике знания, полученные в кукольном театре.
3/13/17
Планируемые результаты
- Умение ориентироваться в пространстве, равномерно размещаясь на площадке.
- Умение создавать пластические импровизации под музыку разного характера.
- Умение запоминать заданные педагогом мизансцены.
- Выполнение свободно и естественно на сцене простых действий.
- Умение владеть комплексом артикуляционной гимнастики.
- Умение действовать в предлагаемых обстоятельствах с импровизированным текстом на заданную тему.
3/13/17
*
16.07.1996
Планируемые результаты
- Умение сочинять индивидуальный или групповой этюд на заданную тему.
- Умение произносить скороговорку и стихотворный текст в движении и разных позах.
- Умение составлять диалог между сказочными героями.
- Умение произносить на одном дыхании длинную фразу или четверостишие.
- Умение читать наизусть стихотворный текст, правильно произнося слова и расставляя логические ударения.
- Умение строить диалог с партнером на заданную тему.
- Умение подбирать рифму к заданному слову.
3/13/17
*
##
«РУКАВИЧКА»
«СКАЗКА О МАЛЕНЬКОМ МЫШОНКЕ»
Результативность работы
Победители окружного конкурса «Маска» в рамках фестиваля Радуга талантов в номинации «Кукольный спектакль»
3/13/17
СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!
3/13/17
