Обобщающий урок по теме: Законы Ньютона
Сделал, что мог, пусть другие сделают лучше.
Исаак Ньютон (1643-1727гг.)
Тема:
Удачи в познании «Мирового океана знаний», надеюсь в вас также проснется то стремление, как у Ньютона, а у кого проснулось, совершенствуйте их!
Открыт ый урок
Есть у меня шестерка слуг,
Проворных, удалых.
И все, что вижу я вокруг, -
Все знаю я от них.
Они по знаку моему
Являются в нужде.
Зовут их: Как и Почему,
Кто, Что, Когда и Где.
Р. Киплинг
Цели урока: Образовательные : Закрепить знания по предыдущим темам.
Закрепить навыки решения задач (расчетных, качественных, экспериментальных).Совершенствовать навыки применения формул.Повторить основные физические понятия законы.Научитьприменятьзнания, полученные на уроке.Показать связь с жизнью, расширять межпредметные связи.
Воспитательные: Воспитывать добросовестное отношение к учебе.Прививать навыки как самостоятельной работы, так и работы в коллективе. Воспитывать познавательную потребность иинтерес к предмету.Формировать интерес к предмету, к учебе,воспитывать инициативу,творческое отношение. Содействовать формированию представлений об общей физической картинемира. Показать объективный характер законов природы.
Развивающие:
Развивать способность быстро воспринимать информацию и выполнять необходимые задания. Развивать физическое мышление учащихся, их творческие способности. Расширять познавательный интерес путем привлечения дополнительного материала, а также потребности к углублению и расширению знаний. Развивать речевые навыки. Формировать умения выделять главное, анализировать, сопоставлять полученные результаты, самостоятельно формулировать выводы. Развивать умение применять знания в новой ситуации.
Объяснять наблюдаемые явления. Развивать устную и письменную речи, логическое мышление и внимание
Исаак Ньютон (1643-1727)-английский учёный. Родился в семье небогатого фермера в местечке недалеко от Кембриджа. В возрасте 12 лет был определён в городскую школу, затем в один из колледжей Кембриджского университета, по окончании которого в 1665 г. получил степень бакалавра.
В 1669 г. учитель Ньютона И. Барроу передал ему физико-математическую кафедру в Кембриджском университете.
Здесь Ньютон успешно работает над вопросами тяготения, оптики и математики.
В 1672 г. Ньютон был избран членом Лондонского королевского общества, а в 1703 г. стал его президентом.
Обобщив результаты, полученные предшественниками, и свои собственные исследования в области механики, Ньютон создал знаменитый труд «Математические начала натуральной философии», который был издан в 1687 г.В нём Ньютон сформулировал основные понятия и законы классической механики, применил их к теории движения тел.
Круг научных интересов Ньютона был очень широк. Помимо механики и оптики он занимался исследованиями по теплофизике, а также по химии, географии, истории.
В 1695 г. Ньютон переехал в Лондон в связи с назначением его хранителем, а затем и директором Монетного двора, где производилась чеканка денег.
В 1705 г. ему было пожаловано дворянское звание.
В 1727 г. Ньютон скончался и был похоронен в Вестминстерском аббатстве-усыпальнице английской знати. На памятнике Ньютону начертаны слова: «Здесь покоится сэр Исаак Ньютон, дворянин, который почти божественным разумом первый доказал с факелом математики движение планет, пути комет и приливы океанов. Он исследовал различие световых лучей и проявляющиеся при этом различные свойства цветов, чего ранее никто не подозревал… пусть смертные радуются, что существовало такое украшение рода человеческого».
Биография
«Не знаю, чем я могу показаться миру, но сам себе я кажусь только мальчиком, играющим на морском берегу и развлекающийся тем, что от поры до времени отыскиваю камушек более увесистый, чем обыкновенный, или красивую раковину, в то время как великий океан истины расстилается передо мной неисследованным».
Исаак Ньютон
Делятся на группы по смыслу ниже предложенных слов: равнодействующая, инертность, деформация , Н,КГ, м/с2 , всегда возникают парами, скалярная величина , измеряют весами , динамометр, … упругости, … трения, F , м/с2 ,Чем большей массой обладает тело, тем меньшее … оно получает при взаимодействии, величина, равная отношению изменения скорости точки (тела) к отрезку времени, =F/m , равно действующая всех сил равна О, ( F = О,) то тело покоится или движется равномерно и прямолинейно ( V = const .), то какая величина равна нулю, центростремительное …,=F/g
Актуализация базовых знаний
Демонстрация слайда 1
Каждой группе учитель раздаёт карточки с заданиями
(Знать, понимать) сопутствующие вопросы, решение задач в группе, защита
Ученики работают в группах ( отвечают на вопросы, взаимопроверка)
1. Что является причиной изменения скорости?
2. Мерой чего является сила?
3. Сформулируйте второй закон Ньютона.
4.Что можно сказать о скорости и ускорении тела, к которому не приложено никаких сил ( F =0)?
5. Какие два следствия вытекают из второго закона Ньютона?
6. Как называется единица силы?
7.Почему тело находится в состоянии покоя?
8.Какие два условия необходимы для того, чтобы тело находилось в покое или двигалось прямолинейно и равномерно?
9.Что происходит с телом,если на него действует некомпенсированная сила?
10.Всегда ли действия двух тел взаимны?
11.Какова причина возникновения ускорения тела?
Попробуйте конкретизировать цели урока.
От улыбки хмурый день светлей, От улыбки в небе радуга проснется… Поделись улыбкою своей, И она к тебе не раз еще вернется.
- 9
- 8
- 10
- 11
- 7
- 6
- 6
- 6
- 6
- 6
- 12
- 5
- 13
- 4
- 14
- 15
- 3
- 2
- 2
- 16
- 17
- 17
- 1
- 18
10.02.17
1 раунд
Закон всемирного тяготения
Первый закон Ньютона
Второй закон Ньютона
Третий закон Ньютона
100
200
300
500
400
500
400
300
200
100
100
200
400
500
300
100
200
300
400
500
1. Перечислите особенности II закона Ньютона: Ньютоннинг иккинчи қонунини хусусиятларини айтиб беринг
Правильный ответ:
- Закон справедлив для любых сил;
- Сила является причиной и определяет ускорение;
- Вектор ускорения одинаково направлен с вектором силы;
- Если на тело действуют несколько сил, то берется равнодействующая(результирующая);
- Если равнодействующая сила равна нулю, то и ускорение равно нулю, т.е. получаем I закон Ньютона.
2. Чем характеризуется сила? Куч нима билан характерланади?
Правильный ответ:
- Величиной
- Направлением
- Точкой приложения
3. Равнодействующая сила- это Кучларнинг тенг таъсир этувчиси-бу
Правильный ответ:
Сила, равная геометрической сумме всех приложенных к телу сил
4. Ускорение тела обратно пропорционально Тезланиш … тескари пропорционал
Правильный ответ:
массе тела
5. Ускорение тела пропорционально Тезланиш … т ўғ ри пропорционал
Правильный ответ:
действующей на него силе
6. Если увеличить расстояние между телами в 2 раза, то сила притяжения Агар жисмлар орасидаги масофа 2 марта ортса , бунда тортиш кучи
Правильный ответ:
Уменьшается в 4 раза
7. Почему тело находится в состоянии покоя? Қачон жисм тинч туради ?
Правильный ответ:
если на него не действуют другие тела или действие этих тел скомпенсировано.
8. Три силы направлены по одной прямой: влево 16 Н и 2 Н, вправо 20 Н. Найдите модуль равнодействующей этих сил и ее направление. Бир тўғри чизиқ бўйлаб учта куч таъсир қилади: Чапга 16Н ва2Н.ўнга 20Н.Тенг таъсир этувчи кучларнинг модулини топинг.
Правильный ответ:
2Н
9. Сформулируйте закон всемирного тяготения Бутун олам тортишиш конунини таърифланг
Правильный ответ:
Все тела притягиваются друг к другу с силой, прямо пропорциональной их массам и обратно пропорциональной квадрату расстояния между ними
10. Перечислите особенности III закона Ньютона Ньютоннинг учин чи қонунини хусусиятларини айтиб беринг
Правильный ответ:
- Силы появляются только парами
- Всегда применяется при взаимодействии тел
- Обе силы- одной природы
- Силы не уравновешиваются, так как приложены к разным телам
- Закон верен для любых сил
11. Какова причина возникновения сил а упругости ? Элластиклик кучи качон пайдо бўлади?
Правильный ответ:
При деформации тела
12. Что называют весом тела? Жисм о ғирлиги деб нимага айтилади?
Правильный ответ:
Сила, приложенная к опоре и направленная вертикально вниз
13. Какие системы называются инерционными? Инерциал сано қ системаси деб қандай системага айтилад и?
Правильный ответ:
определенны е тела и связанным с ними системам отсчета, будет покоиться или двигаться с постоянной скоростью.
14. Как читается 3 закон Ньютона? Ньютоннинг учинчи қандай ифода ланади?
Правильный ответ:
Силы, с которыми два тела действуют
друг на друга, равны по модулю и противоположны по направлению
15. Что называется инерцией? И нерция деб нимага айтилади .
Правильный ответ:
Явление сохранения скорости тела при отсутствии действия на него других тел называется инерцией Жисмнинг тинч ҳ олати билан т ўғ ри чизи қ ли текис ҳ аракатини са қ лаш хоссаси жисмнинг инерцияси дейилади.
16. Какая максимальная сила возникает при столкновении двух вагонов, если буферные пружины сжались на 4 см? Жесткость пружин 800 Н/м. Пружина 4см га чўзилди.Пружина бикирлиги 800Н/м.Элластиклик кучини топинг.
Правильный ответ:
32Н
17. Если массу тела уменьшить в 4 раза, а силу, действующую на тело, увеличить в 2 раза, то ускорение … в … раз. Агар жисм массасини 4 марта камайтирсак , кучни эса 2 марта ортирсак , тезланиш қандай бўлади?
Правильный ответ:
увеличится 8 раз
18. От чего зависит ускорение свободного падения? Эркин тушиш тезланиши нимага боғлиқ.
Правильный ответ:
- от высоты над поверхностью Земли
- от широты местности
- от плотности пород земной коры
- от формы Земли
19. Сила тяготения между двумя шарами массами 1 кг каждая на расстоянии R равна F . Чему равна эта сила между шарами 3 и 2 кг на таком же расстоянии? Массалари 1кг бўлган шарлар орасидаги масофа R бўлганда куч F га тенг. Массалари 2 ва 3кг бўлган шарлар орасидаги масофа шундай бўлганда куч қандай бўлади?
Правильный ответ:
6 F
20. Две силы 3Н и 4Н приложены к одной точке тела. Угол между векторами сил равен 90 градусов. Чему равен модуль равнодействующей этих сил? Жисмнинг бир нуқтасига иккита куч 3Н ва 4Н қўйилган.Бу кучлар векторлари орсидаги бурчак 90 градус.Бу кучларнинг тенг таъсир этувчиси нимага тенг?
Правильный ответ:
5Н
Самостоятельная исследовательская работа учеников
I группа
Проведение исследовательской работы по теме
II группа
Каждая группа получает свою тему для проведения исследовательской работы, готовят презентации.
1-закон Нъютона. Дают полное определение силе тяжести.
Проведение исследовательской по теме 2-закон Нъютона работы . Дают полное определение силе упругости.
III группа
Проведение исследователь-ской работы по по теме
3-закон Нъютона. Дают полное определение силе трения
Оценочный критерий (максимум 5 балл)
Iгруппа
Тема ясно определена и пояснена.
II группа
. Автор свободно отвечает на вопросы
III группа
Все мысли выражены ясно, логично, последовательно, аргументировано.
При проведение самостоятельной исследовательской работы учащиеся активно развивали критическое мышление
Продемонстрированы навыки оформления проектной работы и пояснительной записки, а также подготовки простой презентации.
Общее количество баллов
Человек шестом отталкивает от берега плот, прилагая усилие 500 Н. За 2 с плот отошел от берега на 1м. Найти массу плота.
Через 20 с после начала движения локомотив массой 196т развил скорость 18 км/ч. Найти силу тяги.
Какова масса автомобиля, движущегося при торможении с ускорением 1,5 м/с2, если сила, действующая на него, равна 4500Н?
3-этап 3+2 минут (ДиаграммаВенна )
- Учащиеся в группах находят различия и сходства силы упругости, силы трения и силы тяжести .Работа выполняется на постерах, после чего проводится демонстрация определения этих сил.
Сила упругости
Сила тяжести
Сила трения
Сходства Различие
I закон Ньютона
Стальной шар находится в состоянии покоя. Изоб разите векторы сил, действующих на шар.
II закон Ньютона
По графику зависимости проекции скорости от времени для прямолин ейного движения указать:
- На каких участках дей ствия окружающих тел скомпенсированы?
- На каких участках на тело действует постоянная сила?
- Как направлена эта сила по отношению к направлению движения?
Изобразите векторы сил, действующих на тела.
II закон Ньютона
По графику зависимости проекции ускорения от времени для прямолинейного движения указать:
- На каких участках действия окружающих тел скомпенсированы?
- На каких участках на тело действует постоянная сила?
- Как направлена эта сила по отношению к направлению движения?
Лучший знаток
Законов Ньютона
Однажды Лебедь, Рак да Щука Везти с поклажей воз взялись, И вместе трое все в него впряглись; Из кожи лезут вон, а возу все нет ходу! Поклажа бы для них казалась и легка: Да Лебедь рвется в облака, Рак пятится назад, а Щука тянет в воду. Кто виноват из них, кто прав, — судить не нам; Да только воз и ныне там.
Рефлексия.
А) получил прочные знания, усвоил весь материал
А ) дружно, совместно разбирали задания
Б) усвоил новый материал частично
Б ) не все активно участвовали в обсуждении
В) мало, что понял, необходимо еще поработать
В) не справился с частью заданий
Законы Ньютона.
1 вариант.
1.Автобус, масса которого равна 15 т, движется так, что его проекция скорости на направление движения изменятся по закону
x = 0,7t. Какова сила тяги, если коэффициент трения движения равен 0,03.
А)15кН; Б) 10кН; В)20кН; Г)5кН.
2. Брус массой 5 кг, лежащий на горизонтальной поверхности, начал двигаться с ускорением 1 м/с 2 под действием горизонтальной силы
F = 30 Н. Чему равен коэффициент трения?
А) 0,1; Б) 0,3; В) 0,5; Г) 0,6.
3.Определите тормозной путь автомобиля, начавшего торможение на горизонтальном участке шоссе с коэффициентом трения 0,5 при начальной скорости 10 м/с.
А)90м; Б)45 м; В)10 м; Г) 100м.
4. Сила 60 Н сообщает телу ускорение 0,8 м/с 2 . Какая сила может сообщить этому телу ускорение 2 м/с 2 ?
А) 150 Н; Б) 120 Н; В) 100 Н; Г) 80 Н.
5. Скорость автомобиля изменяется по закону
x = 10 + 0,5t. Найдите результирующую силу, действующую на него, если масса автомобиля равна 1,5 т.
А) 750 Н; Б) 350 Н; В) 500 Н.
Законы Ньютона.
2 вариант.
1. Масса лифта с пассажиром равна 800 кг. Определите величину и направление ускорения движения лифта, если известно, что натяжение троса равно 12000 Н. (g= 10м/с 2 )
А) вверх, 2 м/с 2 ; Б) вниз, 2 м/с 2 ; В) вверх, 5 м/с 2 ;
Г) вниз, 5 м/с 2 .
2. По вертикальной стене скользит равномерно брусок массой 1 кг, прижимаемый к стене горизонтальной силой 15 Н. Вычислите силу трения скольжения, (g ≈10м/с 2 )
А)5Н; Б)10Н; В)15Н; Г)25Н.
3. Автомобиль совершает поворот по дуге окружности. Каково значение радиуса окружности траектории автомобиля при коэффициенте трения 0,4 и скорости автомобиля 10м/с?
А) 250 м; Б) 100 м; В) 50 м; Г) 25 м.
4. Тело массой 4 кг под действием некоторой силы приобрело ускорение 2 м/с 2 . Какое ускорение приобретет тело массой 10 кг под действием такой же силы?
А) 1,8 м/с 2 ; Б) 0,8 м/с 2 ; В) 2,8 м/с 2 ; Г) 1,4 м/с 2 .
5. Скорость материальной точки изменяется по закону
1 = 5 - 3t под действием силы, модуль которой равен 6 Н. Какова масса точки?
А) 0,5 кг; Б) 1 кг; В) 2 кг; Г) 3 кг.
Скажи-ка, дядя, ведь недаром и
Ньютон запомнить нас просил:
Все силы существуют парами-
Нет в мире одиноких сил
Заполнить систематизирующую таблицу
Заполнить систематизирующую таблицу
Название силы
Обозначение
Сила тяжести
Характер взаимодействия
Сила упругости
Сила трения
Точка
приложения
Направ
ление
Рисунок
Формула
Единица
измерения
Прибор для
измерения
Название силы
Обозначение
Сила тяжести
Сила упругости
Сила трения
Характер взаимодействия
Точка
приложения
Направ
ление
Рисунок
Формула
Единица
измерения
Прибор для
измерения
III закон Ньютона
- С какими телами взаимодействует стальной шар? Изобразить на рисунках силы взаимодействия .
I закон Ньютона
Стальной шар находится в состоянии покоя. Изобразите векторы сил, действующих на шар.
