Обобщающий урок русского языка в 5 классе по теме "Синонимы"
1. Орг.момент. Приветствие. Проверка и готовность к уроку. (Слайд).
Начинается урок,
Всем пойдет он только впрок.
Постарайтесь все понять,
Чтобы грамотно писать.
2. Постановка учебных задач.
(Создание проблемной ситуации. Фиксация новой учебной задачи)
Учитель: Сегодняшний урок я хотела начать с пословицы, но вот беда: она рассыпалась! Помогите, пожалуйста, её собрать.
( слова на слайде: День, нам, каждый, мудрости, жизни, прибавляет, частичку)
- Какая же пословица получилась?
Слайд. Каждый день жизни прибавляет нам частичку мудрости.
- Как вы понимаете смысл пословицы? Как вы думаете, можно ли сразу родиться мудрым?
- Да мудрыми не рождаются. Чтобы стать мудрым, нужно много знать, обладать жизненным опытом. Вы ещё многое узнаете и многому научитесь. К этой пословице мы вернёмся в конце урока и узнаем, стали ли вы умнее и мудрее за этот урок.
- Как вы думаете, какие качества вам понадобятся, чтобы вы сделали своё маленькое открытие и стали мудрее?
( Внимательность, наблюдательность)
-Молодцы! Откройте тетради, запишите число, тему урока.
-Давайте вспомним, что такое синонимы?(слайд)
Ответы учащихся.
-Молодцы!
3. - Русский язык богат синонимами, они составляют одну из главных особенностей русского языка.
Многие слова имеют не один синоним, а несколько. В этом случае они составляют синонимический ряд.(Слайд).
Словарная работа: запись в тетради (словарике)
-Давайте образуем синонимические ряды из слов упр.361 стр.163. В каждом ряду надо подчеркнуть ведущее (главное) слово.
К доске поочерёдно выходят дети и выписывают ряды, остальные работают в тетрадях.
-Обратите внимание на расположение слов в этих рядах. По какому признаку они расположены: по мере увеличения или уменьшения признака?
Сделайте, пожалуйста, вывод(слайд)
-Молодцы!
Словарная работа: Такое расположение слов является изобразительно-выразительным средством и называется ГРАДАЦИЕЙ. Запишите это слово в словарик.
4. Ребята, какое событие состоялось в Уфе летом 2015 года?
-Верно, в Уфе прошла встреча глав государств ШОС и БРИК.
(Слова распечатаны и вывешены на доске заранее)
Слайд- Перед вами синонимический ряд ВСРЕЧА-ТУСОВКА-САММИТ.
- Какое из этих слов мы используем чаще в речи?
-Верно, встреча. Почему? Это общеупотребительное слово, его мы можем встретить и в разговорном и в книжном стилях.
-Составьте, пожалуйста, предложение с этим словом и запишите в тетрадь.
Слайд. Когда же уместно употребить слово ТУСОВКА? - Верно, в кругу друзей, в разговорной речи. Составьте и запишите предложение с этим словом.
- А можно так сказать: У меня сегодня саммит с друзьями?
Слайд .САММИТ. Нет, это слово не общеупотребительное и используется в официально-деловом стиле речи.
Вывод. Синонимы отличаются оттенками лексического значения и употреблением в речи.
5. Физминутка. Игра "Лови-назови".
- М с вами устали, давайте немного отдохнём, поиграем в игру "Лови-назови".
Вам надо подобрать синонимы к словам, которые буду называть я (можно бросать мячик):
1. приятель-друг
2. противник-враг
3.шагать-идти
4. солдат-воин, боец
5. родник-ключ и т.д.
6. Закрепление. Слайд. Редактирование текста.
Работа в парах. ( на листочках распечатан текст).
- Мы говорили о том, что синонимы служат средством связи предложений в тексте. Перед вами лежит текст, в котором повторяется слово «робкий». Представьте себя редакторами (корректорами) и исправьте неоправданное повторение слова - подберите синонимы. Слова для справок прилагаются.
(Слушаю по цепочке)
Вывод о роли синонимов в тексте: помогают избежать повторов в тексте, делают нашу речь выразительной, яркой, эмоциональной.
7. Подведение итогов. Рефлексия.
Слайд. – Итак, синонимы….
Слайд. – В случае затруднения нужно обращаться к словарю синонимов.
- В начале урока мы собирали пословицу, давайте вспомним её.(Слайд)
Так какую же частичку мудрости прибавили вы себе на сегодняшнем уроке?
8. Самооценка.
- Попробуйте сами оценить свои знания.(Слайд).
- Вы оценили себя на собственных ощущениях. Надеюсь, знания, полученные сегодня на уроке, пригодятся вам в изучении русского языка.
9. Домашнее задание. (Слайд).
§ 68, повторить теоретические сведения.
Индивидуальные задания (Слайд):
Мальчики -
Девочки -
Устно : упр. 368
10. Выставление оценок.