Речь малыша формируется в общении с окружающими его взрослыми. Очень важно, чтобы взрослые заботились о своевременном развитии речи детей, обращали внимание на ее чистоту и правильность. Известно, чем богаче и правильнее речь ребенка, тем легче ему высказывать свои мысли.
Ваш малыш будет иметь более широкие возможности в познании мира и в общении с друзьями.
Чем лучше речь, тем активнее происходит его психическое развитие. Любое нарушение речи в той или иной степени может отразиться на развитии и поведении ребенка.
Нормы речевого развития дошкольников
учитель – логопед
Долганова Светлана Сергеевна
Ребенок к трем годам :
выполняет словесное поручение взрослого
(«Принеси красный кубик; желтый мячик; маленького зайчика»;
знает названия транспортных средств (машина, автобус), частей автомобиля (кабина, кузов, колеса, руль), растений (дерево, трава, цветы), фруктов (яблоко, груша, банан), овощей (морковь, помидор, огурец), домашних животных (кошка, собака, курица) и их детенышей;
употребляет в речи глаголы, обозначающие действия (мыть, стирать, вытирать, гладить, лечить и т.д)
прилагательные, обозначающие величину, вкус, цвет;
наречия (близко – далеко, низко – высоко, быстро – медленно, темно – светло и т.д.);
умеет связно рассказывать об увиденном, нарисованном на картине (2-4 предложения);
умеет отвечать на вопросы взрослого.
Ребенок к четырем годам :
правильно произносит все звуки родного языка.
использует в речи существительные, обозначающие профессии, с которыми его знакомили.
составляет связный рассказ не менее чем из 3-4 предложений.
понимает содержание картинок и рассказывать, что на них нарисовано.
правильно называет существительные в единственном и множественном числе.
правильно употребляет предлоги: под, на, перед, в, над и т.д.
пересказывает небольшие литературные тексты, правильно отвечает на вопросы по содержанию текста.
Ребенок к пяти годам :
правильно произносит все звуки, говорит не торопясь, выразительно.
употребляет в речи простые и сложные предложения.
пользуется прямой и косвенной речью.
поддерживает непринужденную беседу.
составляет небольшой рассказ о предмете картине, по теме.
Ребенок к шести годам :
может произносить все звуки
владеет грамматическим строем языка (употребляет различные грамматические формы: новые части речи, сложные синтаксические конструкции)
- составляет рассказы описания, по картине, из личного опыта и т.д.
Норма усвоения звуков (по годам):
| Возраст ребенка | 1-2 года | 2-3 года | 3-4 лет | 4-5 лет | 5-5,5 лет |
|
Звуки | АОЭ ПМБ | ИЫУ ФВ ТДН КГХЙ |
С З Ц
|
Ш Ж Ч Щ |
Л Р |
