Коучинг тақырыбы: Сыныпта қадағалау жүргізу әдістемесі.
Өткізген: тарих пәні мұғалімі Ахметова Айгүл Жанатқызы
Коучинг мақсаты: Мұғалімдерді сыныпта қадағалау жүргізу әдістемесімен таныстыру.
Күтілетін нәтижелері : Сыныптағы барлық оқушыларды қадағалай біледі, әр адамға сипаттама бере біледі, әр оқушының өзіндік айырмашылығын ескере жұмыс жасауға үйренеді. Мұғалімдер қадағалау жүргізудің құрылымдалған және құрылымдалмаған кестелерін қолдана алады.
Негізгі идеялар : Қадағалау – ақпарат жинау мен мектепте (сыныпта) болып жатқан оқиғалар туралы толық мәлімет алудың пәрменді тәсілдерінің бірі.Алған білімдерін болашақта қолдана алуына бағыттау. Тапсырмаларды орындап талқылау үшін тыңдаушылардың топтарда бірлесе жұмыс істеуіне ықпал жасау
| № | Уақыт | Коучтің іс-әрекеті | Мұғалімдердің іс-әрекеті |
| 1 | 2мин
| «Ақ тілек» Түрлі –түсті стикерлерге әр түрлі сөздер жазылады және мұғалімдерге таратылып беріледі. Мысалы: парта, кітап, айна, тау т.с.с.. | Мұғалім өзінің оң жағындағы әріптесіне стикердегі сөзді қатыстырып, тілек айтады . |
| 2 | 3мин. | Түрлі фигуралармен топқа бөлу Сәйкес фигуралар арқылы әрбір адамның мінезін айтып өту. Топ мүшелерімен бірлесе отырып,топ ережесін құру. |
Геометриялық фигуралар арқылы топқа бөлінеді. |
|
3 | 15мин «Миға шабуыл» | Бейнежазба көрсету. Мұнда нені байқадыңыздар? | Мұғалімдердің пікірін тыңдау |
|
4 | 20мин Бірлескен жұмысқа негізделген тәсіл: | Мұғалімдердің жұптық жұмысы. Жұптардың біріне құрылымдалған қадағалау кестесі беріледі; қалған мұғалімдерге ешқандай нұсқаулықсыз сабақтың бейнежазбасы бойынша ескертпелерді жазу тапсырылады. Сабақтың бейнежазбасын қарағаннан кейін мұғалімдердің өз жазбаларымен алмасуын ұйымдастыру. Жұп болып жұмыс істеген мұғалімдердің пікірлерін зерделеп, талдау, олардың бейнежазбаны қарау нәтижелері бойынша ұсынымдары. Мұғалімдердің пікірлерін бірлесе талқылау үшін жұппен жұмыс істеп отырған мұғалімдерден төрт адамнан тұратын топ құрып ықпалдастыру. | Топпен талқылап, постер қорғайды. |
| 5 | 15 мин | Дамыған елдердегі мінсіз оқушының ерекшелігін көрсету
| Үлестірме материалдар арқылы ұстаздардың пікірін анықтау. Топтық жұмыс, жұппен жұмыс.
|
| 6 | 5мин | Сергіту сәті."Для поднятия настроении." | Көріп көңіл күйлері көтеріледі |
| 7 | 10мин | Сыртқа шығып бақылау | Сыртқа шығып бақылайды. |
| 10 | 5мин | Қорытындылау. Біз сыныпта қадағалау туралы небілдік? | Өз ойларын білдіреді. |
| 11 | 5мин | Кері байланыс. Қатысушылардан коучинг туралы кері байланыс алу, зерттеу.
| Кері байланыс парағын толтырады. Көңіл күйлерін бас бармақпен көрсетеді. |
|
|
.
