Консультация для родителей на тему:
«Учите ребенка проигрывать»
Дети сталкиваются с поражениями на разных этапах взросления: начиная с самых элементарных подвижных, настольных и иных игр в детском саду, заканчивая разнообразными соревнованиями и олимпиадами в школе, колледже и т.п. Однако, не только в дошкольном возрасте, но и старше, дет и чаще всего не умеют проигрывать, поскольку взрослые настраивают их только на победу. И здесь в целом возникает вопрос: а кому, собственно говоря, нужна данная победа? Ребенку ли? Или это взрослый самореализуется через свое чадо? Го это отдельная история. О ней в следующий раз.
Итак, ребенок проиграл в соревновании, в олимпиаде, а взрослые, (родители, тренеры, педагоги) ждали побед. Напомню, мы не говорим о простых играх детей. В таком случае даже незначительная неудача для ребенка может превратиться в проблему. Ч
то же делать с разочарованием, злостью, стыдом, которые появляются из-за нереализованных замыслов? Как воспитывать у ребенка умение работать над собственными неудачами, самосовершенствоваться и адекватно реагировать на поражения?
Каждый ребенок хочет, чтобы его ценили и хвалили, в частности, родители. Поэтому переживание любых собственных неудач является для него довольно болезненным. Ребенок школьного возраста не слишком эмоционально выражает реакцию на ситуацию неуспеха, сдерживается. Однако, ребенок дошкольного возраста может плакать, кричать и даже вести себя агрессивно.
Первой реакцией ребенка на ситуацию неудачи является протест, ведь он прилагал усилия, старался. Именно поэтому задача родителей в таком случае - научить ребенка правильно реагировать на поражения, осознавать их и преодолевать.
Обычно родители стремятся воспитывать своего ребенка победителем, с детства настраивают его на успех, получение первенства во всех сферах жизни. Однако, иногда, ребенок ошибается, а родители не всегда готовы признать его неудачи и вместе их преодолеть.
Во время ситуаций неуспеха детей дошкольного возраста родителям следует придерживаться такой последовательности действий: предоставить возможность ребенку выразить негативные эмоции, а затем поддержать его, посочувствовать.
Основная помощь для ребенка, который переживает неудачу, - это «проговаривание» родителями его образов, то есть принятие ими его боли и страданий. Таким образом ребенок понимает, что его услышали, признали его право на ошибку и на то, чтобы через нее расстраиваться. Также важно, чтобы ребенок в полной мере испытал свое разочарование. Для этого не следует его успокаивать, ругать или высмеивать.
Родителям следует учить ребенка достигать цели, прилагать усилия, но не стоит требовать от него только лучших результатов. Независимо от ситуации успеха/неуспеха, ребенок должен чувствовать, что его любят и поддерживают. Если результат работы ребенка не оправдал ожиданий родителей, все равно стоит похвалить его за то, что он старался, работал.
Часто родители не могут найти общий язык с детьми только потому, что имеют разные типы темперамента. Если, например, отец - лидер во всех сферах, его сын не обязан быть таким же активным. И требовать этого от ребенка не стоит.
Советы родителям по овладению детьми навыками адекватного реагирования на ситуацию успеха/неуспеха:
- Предоставьте ребенку возможность самостоятельно решать сложные ситуации.
- Обязательно поддерживайте ребенка чтобы он чувствовал, что вы рядом, и прислушался к вашим советам.
- Не высмеивайте неудачи ребенка, какими мелочными они вам не казались бы. При любых обстоятельствах оставайтесь на стороне ребенка.
- Расскажите ребенку о своих поражениях, ошибках, переживаниях, которые Вас сопровождали. Однако не следует ассоциировать свои неудачи с неудачами ребенка.
- Поощряйте ребенка к принятию позиции другого человека, к анализу собственных эмоций и т. п. Так он сможет взглянуть на себя со стороны, понять переживания других.
- Помните, что проигравший - не жертва. Не спешите утешать ребенка - возможно, он и не собирался страдать. Лучше акцентировать внимание на том, что во время игры, соревнования, конкурса всем было весело и интересно.
- Не делайте вид, будто ничего не произошло. Если после поражения ребенка никак на это не отреагировать, он может подумать, что произошло что-то настолько ужасное, что об этом нельзя даже говорить.
- Подождите, пока пройдет первое разочарование ребенка из-за поражения. После этого предложите обсудить, что на этот раз ему не удалось. Также можно проанализировать приемы, которые применяли победители.
- Не сравнивайте своего ребенка с другими, более успешными детьми или теми, кого тоже постигла неудача.
- Учите ребенка уважать чувства других. Обязательно похвалите его, если он отличился, преуспел. Однако обратите его внимание на детей, которые проиграли и поэтому расстроились. Объясните, что не стоит перед ними гордиться своей победой, лучше подбодрить их.
А самое важное, учите ребенка дома и в семье проигрывать, играя с ним в подвижные игры на улице, решая ребусы или отгадывая загадки дома, используя настольные игры или гаджеты (ограничивая, конечно же, временной интервал). Именно такая предварительная работа с младшего дошкольного возраста позволит ребенку гораздо легче смотреть на проигрыш в играх в детском саду, легче принимать поражения на более высоких уровнях, а, самое важное, учиться анализировать проблемы, выделять причину поражения. Ведь здесь важно не просто сказать: «Все хорошо, не переживай!», а пояснить, что именно привело к поражению (не верно сделанный ход, торопливость, невнимательность).
Успехов вам и вашим ребятишкам, достижений поставленных целей.
Материал составлен с опорой на интернет-источники педагогом-психологом МБДОУ «Детский сад № 76» Заговорич И.М.
