Збираник Наталья Ивановна
воспитатель
Мини-центр «Белочка» при КГУ «Возвышенская средняя школа»
СКО р-он «им Габита Мусрепова»
С. Возвышенка.
Конспект по Изобразительной деятельности ( аппликация)
В средней группе «Рукавичка»
Цель: развивать у детей творческое воображение; осваивать элементы декоративного узора, учить разрезать квадрат по диагонали; правильно пользоваться ножницами и клеем.
Предварительная работа: Знакомство с декоративно прикладным искусством.
Ход занятия:
Воспитатель: Ребята! Какое сейчас время года? Правильно, Зима. А в какую одежду мы одеваемся зимой, что бы погулять? А зачем нам нужны зимой рукавички? (Ответы детей). Воспитатель: Ребята, сейчас вы посмотрите сказку, которая так и называется «Рукавичка». Театрализованное представление по мотивам сказки «Рукавичка». (настольный театр. Показывает и рассказывает воспитатель) Как-то раз зимой шел дед через лес. Шел он шел и нечаянно обронил свою рукавичку. Мимо пробегала мышка. Увидела она, что рукавичка лежит сама себе на снегу и подумала, что получится из нее отличный домик. Влезла мышка в рукавичку и говорит: - Буду я теперь здесь жить. Тут мимо лягушка припрыгивала, увидела она рукавичку и говорит: - Какая теплая рукавичка! Кто тут живет? - Я живу, мышка-нарушка. А ты кто? - А я лягушка-попрыгушка. Пусти меня к себе жить, а то на улице вон как холодно! -Ну, иди! – ответила мышка. И стало их двое в рукавичке жить. В скором времени скакал по лесу заяц. Увидел он рукавичка лежит и тоже подбежал к ней и спрашивает: - Кто, кто в рукавичке живет? - Я мышка-нарушка. - И я лягушка-попрыгушка. - А я зайчик-попрыгайчик. Можно я тоже буду жить с вами? - Ну, иди! И стало их трое. Тут пробегает мимо лисичка. Увидела она, что такая теплая рукавичка лежит посреди леса, подбегает и спрашивает: - Кто, кто в рукавичке живет? - Мы живем. Мышка-нарушка, лягушка-поскребушка и серый зайчик-попрыгайчик. А ты кто будешь? - А я лисичка-сестричка. Можно мне к вам? Вот их живет четверо уже, а рукавичка только одна. Глядь, а мимо бежит волк, подбегает он тоже к рукавичке и спрашивает: - Кто, кто в рукавичке такой теплой живет? - Мы: мышка-нарушка, лягушка-поскребушка, серый зайчик-попрыгайчик да лисичка-сестричка. А ты кто будешь? - А я волчок-серый бочок! Пустите и меня жить к себе! - Ну, хорошо, иди! Влез и волк в рукавичку и стало их уже пятеро. Откуда ни возьмись, идет мимо кабан. - Хрю-хрю-хрю, кто в рукавичке живет? – тоже спрашивает он. - Мы: мышка-нарушка, лягушка-поскребушка, серый зайчик-попрыгайчик, лисичка-сестричка и волк-серый бочок, - отвечают ему. - А ты кто? - А я кабан-клыкан буду. Пустите меня к себе жить! - Но у нас уже места почти нет. Как ты сюда залезешь? - Да уж как-нибудь впихнусь, - ответил кабан. - Ну, полезай! – ответили из рукавички. Впихнулся и кабан к ним. Стало их шестеро. Раздулась рукавичка, еле-еле выдерживает, уже по швам ползет. Но тут как сучья затрещат, вышел из лесу медведь и тоже идет к рукавичке. - Кто, кто в рукавичке живет? - Мышка-нарушка, лягушка-поскребушка, серый зайчик-попрыгайчик, лисичка-сестричка, волк-серый бочок и кабан-клыкан. А ты кто такой? - Ох, как вас много тут! А я медведюшка-батюшка, пустите меня к себе! - Но как же ты залезешь сюда? Здесь уже вон как тесно! - Как-нибудь попробую! – отвечает медведь. - Ну, иди, только с краешку. Втиснулся медведь и стало их семеро. Но так же тесно стало! Того и гляди рукавичка разорвется. А к этому времени дед хватился своей пропажи, - исчезла одна рукавичка! И пошел он назад в лес искать ее. А с ним собачка была и она вперед побежала. Бежит она бежит по лесу и вдруг увидела лежит рукавичка на снегу и шевелится! Она как залает: - Гав-гав-гав! Звери испугались, выскочили из рукавички и пустились наутек! Пришел дед и забрал свою рукавичку. Проблемная ситуация Ребята, а что же делать - зверята остались без домика? Воспитатель предлагает подумать, как помочь героям сказки найти их домик, выслушивает предложения детей и подводит их к решению: нужно украсить рукавичку для каждого из зверей. Подвижная игра: «Игра с мишкой»
Мишка косолапый Мишка сидит, манит детей к себе.
Манит деток лапой. Дети медленно подходят к медведю.
Приглашает погулять.
В догонялки поиграть. Мишка догоняет детей, дети убегают.
(По дорожке здоровья дети подходят к столам. )
Предлагает детям украсить рукавичку.
(Показывает образец украшенной рукавички) Чем украшены рукавички? (узорами –треугольниками)
Воспитатель напоминает о правилах пользования ножницами.
Показывает способ разрезания бумажного квадрата по диагонали.
Пальчиковая гимнастика «Это звери» У зверей четыре лапы. (поднимаем и опускаем 4 пальца на ручках) Когти могут поцарапать. (пальцы двигаются как коготки) Не лицо у них, а морда. (соединить пальчики двух рук, образовав шарик, по очереди разъединять пальчики, опуская их) Хвост, усы, а носик мокрый. (волнообразные движения рукой, «рисуем» усы, круговые движения пальцем по кончику носа) И, конечно, ушки (растираем ладошками свои ушки) Только на макушке. (массажируем две точки темени)
Воспитатель раздает шаблоны рукавичек. Поощряет самостоятельно приступивших к выполнению задания; тем, кто затрудняется, помогает советами или практическими действиями.
Закончив разрезания квадратиков, дети украшают рукавичку, составляют узор, сочетая цвета. Закончив раскладывание узоров, дети приклеивают готовые детали. Итог(рефлексия). Воспитатель: Ребята, посмотрите на свои рукавички. Какие они красивые! Вам нравятся ваши работы? (Ответы детей). Зверям тоже нравятся ваши рукавички, они вам говорят спасибо. Теперь им есть, где жить. Вы очень хорошо справились с этой работой.
Оформляется выставка рукавичек.
