Урок №3 Дата:
Тема: Словосочетание
Цели и задачи: Систематизация знаний о словосочетании, повторение частей слова, умение подбирать однокоренные слова для проверки безударных гласных, повторить все части слова: корень, окончание, приставка, суффикс; учиться делать разбор слова по составу; отрабатывать навык проверки парной согласной, непроизносимой согласной, безударной гласной. Развивать орфографическую зоркость, память, мышление.
ТСО: листочки для словарного диктанта, на доске слова.
Ход урока:
Психологический настрой.
Қазір қаңдай сабақ?
Үй жұмысын тексереік.
К вечеру пошел снежок. Я шел по тропинке к лесу и смотрел по сторонам. Вот тянется следок белочки. А вот и следы рябчика. Наверное, лесной петушок гулял здесь и склёвывал последние ягодки.
Актуализация знаний.
Бүгін нешесі?
Саусақтың кимылы
Минутка чистописания
(По)опушкам л_сов ещё растут гр_бы.
- Какие орфограммы знаем?
- Как проверить парную согласную? Непроизносимую гласную? Безударную гласную?
Словарный диктант.
Багаж пассажира, билет на поезд, встречать на вокзале, провожать пассажиров, известный человек.
Постановка темы урока.
- Что такое суффикс?
- Что вы знаете о суффиксах?
- Какая орфограмма связана с суффиксом?
На доске слова:
КЛЮЧ_К, ЦВЕТОЧ_К, НОС_К, ПЛАТОЧ_К.
- Вставьте нужный суффикс. Докажите.
- Сформулируйте тему урока.
- Сегодня мы всё еще раз закрепим и поупражняемся в разборе по составу, в проверке орфограмм.
Работа по теме урока.
- Как доказать, какой писать суффикс?
С. 28 правило!
Упражнение 83( цепочкой по одному слову, с комментированием)
Ножик, топорик, столик, мешочек, цветочек, комочек, огурчик, уголочек, замочек, садик.
- Как найти в слове суффикс? Окончание? Корень?
- Какие части слова образуют новые слова?
- Какие части слова изменяемые?
- Какая часть самая главная?
Упражнение 86 ( по рядам)
Образовать новые слова.
Учить – учитель, строить – строитель, писать – писатель.
Камень – каменщик, штукатур – штукатурщик, дрессировка – дрессировщик, набор – наборщик, компьютер – компьютерщик.
Утка – утенок, тигр – тигренок, лось – лосенок, олень – олененок, коза – козленок.
- Назовите порядок разбора слова по составу.
Комментированное письмо. Выделенные слова разобрать по составу.
Я люблю раннюю осень. Вся природа собирается на праздничный осенний бал. Деревья надевают свои самые лучшие яркие наряды.
- Назовите признаки осени?
- Что еще растет осенью в лесу?
- Какие грибы вы знаете?
- Как можно красиво описать листву?
Итог
- Как доказать какой суффикс ИК или ЕК пишется в словах?
- Что мы повторили на протяжении нескольких уроков?
- Что вызывает большее затруднение?
Домашнее задание.
Составить 5 красивых предложений о природе осенью
