Этапы урока | Деятельность учителя | Деятельность ученика |
Организационный момент
| Здравствуйте, ребята! Сегодня урок внеклассного чтения у Вас проведу я. Меня зовут Анастасия Владимировна. Улыбнёмся соседу справа, слева. Приступаем к работе. | Приветствуют, повторяют за учителем.
|
Актуализация знаний | - Каждый час, каждую минуту человек произносит много разных слов: весёлых и грустных, нежных и ласковых. Вспомните самое тёплое с и нежное слово, которое согревает душу и сердце каждого человека, не важно, мал он или стар. Прослушайте внимательно стихотворение Н.Бромлей. Какое самое первое слово? Какое самое светлое слово? Какое самое главное слово? Его никогда не напишут с ошибкой, На первой странице оно в букваре, Его произносят повсюду с улыбкой, И каждый малыш говорит во дворе… Шепни его тихо, скажи его громко. Главное слово любого ребёнка – МАМА - На слайде вы видите пословицы, которые рассыпались. Составьте и прочитайте их. НЕТ, БЛИЖЕ, ДРУГА, МАТЕРИ (Ближе матери друга нет.) МАТУШКА, НЕТ, ДРУЖКА, ЛУЧШЕ, РОДНАЯ, ЧЕМ ( Нет лучше дружка, чем родная матушка.) СОЛНЫШКЕ, ПРИ, МАТЕРИ, ПРИ, ДОБРО, ТЕПЛО (При солнышке тепло, а при матери добро) МАТЕРИНСКИЙ, ЧТО, СНЕГ, ГНЕВ, ВЕСЕННИЙ (Материнский гнев, что весенний снег) - Как вы думаете, какой весенний праздник посвящен маме? - Кому еще посвящен этот праздник? - Какая тема нашего урока? - Какую цель мы поставим перед собой?
| Слушают стихотворение, отвечают на вопросы учителя.
Записывают задание в тетрадь. Читают задание, отвечают на вопросы учителя, разбирают задание, составляют задачу.
Записывают решение и ответ в тетрадь. Собирают фигуру, отвечают на вопросы учителя.
- 8 марта - бабушке
- О маме и о бабушке - Познакомиться с произведениями о маме и бабушке. |
Организация познавательной деятельности | - А вы знаете как появился этот праздник? - 28 февраля 1908 года по призыву женской организации состоялся митинг с лозунгами о равноправии женщин[2]. В этот день более 15 000 женщин прошли маршем через весь город, требуя сокращения рабочего дня и равных c мужчинами условий оплаты труда. Кроме того, было выдвинуто требование предоставления женщинам избирательного права. Физминутка
| - Нет
|
Работа по теме урока | - А теперь давайте прочитаем рассказ Емельянова «Мама все понимает» и ответим на вопрос что поняла мама? - Почему Нюшка плакала во время рассказов о путешествии? - Что сказала бабушка про Мишку маме? Зачитайте. - Как мама назвала вранье Мишки? |
Открывают дневники, записывают домашнее задание. Убирают дневники.
|
Закрепление | - Мы уже прочитали рассказ о маме и о бабушке. А теперь давайте послушаем стихотворения, которые вы подготовили дома. Тому, кто не выучил я раздам стихотворения для выразительного чтения.
| Рассказывают или читают стихотворения. |
Рефлексия | - А теперь вспомним какую цель мы ставили в начале урока? - Мы выполнили ее? - Чем мы занимались сегодня на уроке?
- Выберите зеленый карандаш если вы занимались хорошо и у вас все получилось, выберите красный если у вас были трудности. Поднимите карандаш, который вы выбрали. - Можете опустить руки. - Спасибо за работу, урок окончен. | - Прочитать произведения о маме и о бабушке. -Да - Узнали историю возникновения праздника 8 марта, познакомились с произведениями. |
