Хорошая учеба это ключ к профессии и судьбе.
Что такое отставания?
Отставание - это невыполнение требований (или одного из них), которое имеет место на одном из промежуточных этапов внутри того отрезка учебного процесса, который служит временной рамкой для определения успеваемости.
Понятие “отставание" обозначает и процесс накапливания невыполнения требований, и каждый отдельный случай этого невыполнения.
Анализируя ситуацию преподаватели сталкиваются в своей деятельности с такими проблемами как:
- низкий уровень усвоения учебного материала при изучении новой темы и проверочных работах на первичное закрепление;
- нежелание выполнять домашнее задание;
- отсутствие мотивации к обучению у неуспевающих обучающихся.
Причины, повлекшие к появлению нежелательных проблем, были:
- возрастные особенности: многие обучающие не могут абстрактно мыслить, анализировать, быстро обобщать учебный материал;
- Разноуровневый состав обучающихся в группе, разная подготовка к обучению;
- Низкая мотивация обучения.
Все высшее сказанные проблемы влекут за собой неуспеваемость обучающегося. Неуспеваемость это результат невнимательности родителей, мастеров, классных руководителей и преподавателей предметников к студенту.
Для устранения дидактических причин неуспеваемости и отставания применялись такие средства:
1) Педагогическая профилактика - поиски оптимальных педагогических систем, в том числе применение методов и форм обучения, новых педагогических технологий, проблемного и программированного обучения, компьютеризация.
2) Педагогическая диагностика - систематический контроль и оценка результатов обучения, своевременное выявление пробелов. Для этого имеются беседы преподавателя с обучающимся, родителями, проведение тестов, анализ результатов, обобщение их в виде таблиц по видам допущенных ошибок.
3) Педагогическая терапия - меры по устранению отставаний в учебе - это дополнительные занятия, с подбором групповых и индивидуальных средств обучения.
4) Воспитательное воздействие. Поскольку неудачи в учебе связаны чаще всего с плохим воспитанием, то с неуспевающими учениками должна вестись индивидуальная планируемая воспитательная работа, которая включает и работу семьей ученика.
Для того чтобы добиться эффективной работы по преодолению отставания на уроке информатики мною был составлен график дополнительных и индивидуальных занятии на которых студентам дается возможность заполнить пробелы знаниях. Так как одной из причин отставания является разный уровень школьных знании, я на индивидуальных занятиях активно работаю с технологией личностно – ориентированного обучения, работаю с неуспевающими и отстающими студентами. А так же применяю применяю технологии дифференцированного обучения.
Формы дифференцированных заданий:
Индивидуальные карточки
Задания по уровням сложности
Социальные причины неуспеваемости.
Пример дифференцированного практического задания по информатике:
Уровень А
Создать документ Microsoft Office Word 2007 на Рабочем столе.
Сохранить этот документ с именем «Практическая работа №1» Документ «Практическая работа №1.docx» переименовать «ПР1.docx»
Документ «ПР1.docx» переместить в папку Мой Компьютер – Локальный Диск D – папка группы.
Уровень Б:
Выполнить задание Уровень А
Написать в тетради сообщение о своей профессий.
Набрать и отформатировать текст. Заголовок Шрифт Times New Roman, Начертание жирный, подчеркнутый, кегель 14, выравнивание по центру. Основной текст: Шрифт Arial, Начертание обычный, кегель 13, Выравнивание по ширине. Отступ от красной строки 1,27 см.
Уровень С:
Выполнить задания Уровень А,Б.
Наберите текст, причем каждую повторяющуюся часть не печатайте вновь а копируйте.
Хозяйка однажды с базара пришла,
Хозяйка с базара принесла:
Картошку,
Капусту,
Морковку,
Горох,
Петрушку и свеклу.
Ох!
Вот овощи спор завели на столе –
Кто лучше, вкусней и нужней на земле:
Картошку,
Капусту,
Морковку,
Горох,
Петрушку иль свеклу?
Ох!
Хозяйка тем временем ножик взяла
И ножикам этим крошить начала:
Картошку,
Капусту,
Морковку,
Горох,
Петрушку и свеклу.
Ох!
Накрытые крышкою, в душном горшке
Кипели, кипели в крутом кипятке:
Картошку,
Капусту,
Морковку,
Горох,
Петрушку и свеклу.
Ох!
И суп овощной оказался неплох!
Ю.Тумив.
