Химиялық байланыстың түрлері. Коваленттік және иондық байланыстар

Бекітемін:

Оқу ісі жөніндегі орынбасары: Мадиярова М.Ж.

Пәні: Химия

25.10.2016ж

Сыныбы: 10 «Ә»

Пән мұғалімі: Тимурқызы Айжан

Сабақтың тақырыбы:

Химиялық байланыстың түрлері. Коваленттік және иондық байланыстар

Сілтеме

Білім стандарты,   пән бағдарламасы,  «Химия» оқулығы, Н.Нұрахметов. 10 - сынып оқулығы. К. Жексембина әдістемелік нұсқау.

Жалпы мақсаты

Химиялық байланыстың түрлерімен танысу, түрлерін бір бірінен ажырата алу, коваленттік және иондық байланыстың маңыздылығын түсіну.

Күтілетін нәтиже

Химиялық байланыстың түрлерін танысады, түрлерін бір біріннен ажырата алады. Коваленттік және иондық байланыстың маңыздылығын түсінеді.

Құрал-жабдықтар:

Интерактивті тақта, флипчарт, маркер, қарындаш, карточкалар, АКТ.

Сабақтың түрі

Жаңа білімді игеру сабағы.

Әдіс-тәсілдер

Шоколад әдісі. Топтық тапсырмалар. Кахут ойны.

Мұғалім іс-әрекеті

Оқушы іс-әрекеті

І.Ұйымдастыру кезеңі ( Оқушылармен сәлемдесу, сыныпты түгендеу.) Сыныпта жағымды ахуал туғызу.

Оқушыларды жинақтап, топқа бөлу. (Алынған карточкалары арқылы топ жинастыру)

І топ: Металдар

ІІ топ: Бейметалдар

ІІ. Үй тапсырмасын сұрау кезеңі (Шоколад әдісі арқылы: тақтаға шоколад атаулары ілініп тұрады, оқушылар сол шоколадтың атауына байланысты элементтер құрастырады және бір элементтің атом құрылысын жазып беру керек.)

• Mars

• Albeni

• Luna

• Kinder

ІІІ Жаңа сабақ

Оқулықпен жұмыс

-видеоролик

-топтық жұмыс

а) қосылыстардың түзілу схемасын жазу;

б) химиялық пирамиданың шыңына шығу;

в) сәйкестендіру тесті.

IV. Kahoot ойны: АКТ пайдалау арқылы оқушалар бұл кезенде жеке жұмыс жасайды. Интерактивті тақтада сұрақтар жасырылады, оқушылар өз смартфондарын пайдалана отырып сұраққа жеке жауап береді. Ойынның негізгі шарты жылдамдық.

V. Бағалау: (Kahoot ойнының қорытындысы бойынша)

V І. Кейінгі тапсырма: Тақырыпты оқу, №8,9,10 жаттығу

Kahoot бағдарламасы арқылы әр топ 5 сұрақтан жасап келу.

Топқа бөлінеді

Оқушылар тапсырманы топта талдайды, сосын топтың әр мүшесі басқа топтарға қорғайды, жұмыстары бағаланады.

Оқушылар жұмысты жеке орындайды.