| Пәні | Ағылшын тілі |
| Сыныбы | 6 |
| Уақыты | 11.01.2012. |
| Сабақтың тақырыбы: | It’s an interesting place! |
| Құзыреттілікке жеткізетін сабақтың мақсат міндеттері Ақпараттық құзыреттілік Коммуникативтік құзыреттілік Проблеманы шешу құзыреттілігі |
Оқушылардың білім іскерлік дағдыларын қалыптастыру. Суреттермен жұмыс жасай отырып, сөздік қорларын байыту. Грамматиканы түсіндіріп, есте сақтау қабілетін арттыру. Оқушылардың ойлау қабілетін дамыту, зейінін қалыптастыру. Сабаққа деген қызығушылын оятып, ағылшын тілінде еркін сөйлеуге үйрету. Әр түрлі карточкаларды, суреттерді пайдаланып, оқушылардың қызығушылын арттыру. Білім сапасын арттырып, саналы сезім қалыптастыру. |
| Сабақтың типі: | Жаңа материалды түсіндіру
|
| Сабақтың әдісі: | Сөздік, көрнекілік, кітаппен жұмыс, суретпен жұмыс, сұрақ-жауап, интерактивті тақтамен жұмыс
|
| Сабақта қолданылатын педагогикалық технологиялар | Педагогикалық қарым қатынаста жеке тұлғаны ізгілендіру және демократияландырудағы негізделген технологиялар: ынтымақтастық, білім беруді, ізгілендіру.
|
| Пәнаралық байланыс: | Қазақ тілі
|
| Оқыту құралдары: | Оқулық, жұмыс дәптер
|
| Сабақтың барысы: | Оқытушының қызметі | Оқушының қызметі | Күтілетін нәтиже |
| Оқушы | |||
| I. Ұйымдастыру бөлімі. | - Good afternoon children. Sit down, please. - Who is on duty today? Who is absent? What is the weather like today? What season is it now? What month is it now? Is it rain now? Is it snow now? Is it windy now? | Good afternoon, teacher! I’m on duty today. All are present. Today is Thursday. Weather is cold and frosty. It’s winter now. It’s December now. No, it is not. No, it is not. Yes, it is. | Мұғалім амандасады. Сабаққа даярланады, зейінін аударады. өткен сабақта өтілген жаңа сөздерді есіне түсіре отырып, жаңа сабақты игеруге талпынады. |
| II. Тапсырмасын тексару. | Now children let’s check up your home task. - What was your home work for today? - Are you ready? -Who wants to read? - Please, you. | Our home task was to write Ex. 8 p. 76
| Үй тапсырмасын орындайды. Бірінің қатесін бірі түзетіп отырады. - өткен материалды есіне түсіреді, сұрақтарға жауап беру арқылы тілін дамытады, лексикалық сөздік қорын байытады. |
| III. Өткен материалды қайталау арқылы жаңа материалды қабылдауға жайындық | Men of England, wherefore plough. For the lords who lay you low? Wherefore weave with toil and care The rich robes your tyrants wear? Wherefore feed, and clothe and save From the cradle to the grave, Those ungrateful drones who would Drain your sweat – nay, drink your blood?
- Who wants to read? - Now let’s translate it. Do you now translation of this phonetic drill? |
- Can I read? - I want to translate. Can I? | Тілдерін жаттықтырады, дауыс ырғағын, екпін түсіруге үйренеді. әуелі жекелеп содан кейін топпен оқып тілдерін үйретеді. Жаттығуды оқиды, қайталайды, және өз ана тіліне аударуға тырысады. Тілді дамытуға арналған бұл өлең жолдарын олар кездескен жаңа сөздердің қазақша баламасын дәптерлеріне жазып алады. Тілді дамыту үшін фонетикалық өлең оқиды. |
| IV. Жаңа материалды түсіндіру | Now let’s begin our new lesson. Our new theme is “ It’s an interesting place!”. Look at these chart and answer the questions.
Before we’ll take new theme we must take the new words. Now children look at the blackboard and listen to me. Repeat after me. an ancient ['ein∫әnt] ескі agriculture[ægri'kΛlt∫ə]ауыл шарушылығы flat [flæt] жазық
|
We live in Kazakhstan. It’s winter. Today is sunny. Yes, it is. Yes, it is. We live near the Ural mountain. Yes, it is. We live near the Zhaiyk river.
Yes, it is.
Оқушылар мұғалімді мұқият тыңдап, жаңа сөздердің баламасын табуға тырысып, дәптерлеріне жазады.
| Оқушылар жаңа сөздерді қатесіз оқуға тырысады, қазақша баламасын айтады. Оқушылар рөлдерге бөлініп диалог оқиды. Көрнекіліктермен жұмыс жасайды. Оқушылар сабаққа бейімделеді. Оқушылардың алған білімдерін сұрақтар қою арқылы тексеру. |
