М БОУ «Каменская средняя школа мезенского района»
структурное подразделение «Детский сад №2 «Журавушка»
Исследовательская работа
Почему нельзя есть снег
Еремин Степан, подготовительная группа
Руководитель
Овчинникова Елена Владимировна, воспитатель
п. Каменка
2017год
Оглавление
Введение ………………………….……………………………….. 4
1. Сбор информации……………………………………………… 5
1.1. Изучение детской научной литературы……………………..5
1.2. Поиск информации в интернете……………………...............5
1.3. Беседа с медсестрой детского сада…………………..............5
2. Опрос……………………………………………………………..5
2.1. Проведение опытов……………………………………………5
2.2. Описание опытов………………………………………………5
2.3. Что влияет на загрязнение снега около детского сада……. 6
3. Заключение………………………………………………………7
4. Литература …………………………………………………….. 8
Введение
Некоторые дети любят во время прогулки играть в игры, вырезать из снега фигуры пробовать снег на вкус. Во время игры взрослые часто предупреждают нас, что «кушать» снег нельзя. И я подумал: «А почему снег есть нельзя? Ведь мы же не едим его много». Но взрослые твердят нам всегда одно и тоже: что снег не только холодный, но и грязный. Неужели снег такой грязный, ведь он кажется таким чистым и белым? Тогда я спросил у своей воспитательницы: «А снег, который выпал только сегодня, чистый, его можно есть и ничего со мной не случится?» Тогда она предложила мне разобраться в этом вопросе вместе
Цель исследования:
выяснить, есть ли чистый снег, который был бы безопасен для здоровья человека.
Задачи исследования:
Узнать, что такое снег, о его чистоте и безопасности из книг, просмотра видеофильма, беседы с медсестрой.
Провести опыты для выяснения чистоты снега.
Узнать, что влияет на загрязнение снега вблизи нашего детского сада
Гипотеза: Снег чистый и безопасный для здоровья человека.
Методы исследования:
Сбор информации по данной теме.
Опрос
3. Проведение опытов.
4. Анализ полученных результатов.
Основная часть
1.Сбор информации.
Цель: из разных источников собрать информацию о степени загрязненности снега.
1.1.Изучение детской научной литературы.
Из энциклопедии дошкольника и видеофильма «Что такое снег» я узнал что снег – это много-много снежинок вместе. На земле и зимой встречается много грязи и микробов. Мы предположили, что частички грязи и микробы могут спрятаться между снежинками и их не видно. А вот снежинки, которые только что падают к нам с неба, наверняка, чистые.
1.2. Поиск информации в интернете.
В интернете мы с бабушкой посмотрели картинки, какой снег бывает грязный и какие микробы могут в нем встречаться. Например, я узнал, что палочка Коха, из-за которой человек может даже умереть, может жить даже в снегу.
1.3Беседа с медицинским работником детского сада
Любовь Александровна, наша медсестра, рассказала нам о то, что если есть снег могут возникнуть кишечные и простудные заболевания.
Выяснили: снег не только холодный, в нем еще много разных микробов и грязи.
2.Опрос
1 - кто пробовал снег на вкус? Большинство ребят пробовали снег хотя бы один раз.
2- снег чистый или грязный? Многие из них знают, что снег грязный.
3 - снег можно есть? Все ребята ответили, что снег есть снег нельзя.
2.1 Проведение опытов
Собрать образцы снега из разных мест:
Образец №1 - снег с огорода
Образец №2 – снег около дороги, по которой ездили автомобили.
Образец №3 – свежевыпавший снег.
2.2.Описание опытов
Положить образцы снега в одноразовые стаканчики, пронумеровав их. Когда снег растает, рассмотреть снежную воду.
Результат: В стаканчиках № 1, 2, на дне виден осадок: частички грязи, песок. Откуда они появились?
Вывод: Маленькие частички грязи прятались между снежинками. Когда снег растаял, грязь стала видна.
Результат: В стаканчике №3 со свежевыпавшим снегом вода чистая.
Но помощью микроскопа на капельке образца №3 я увидел мелкие частицы пыли и грязи, которых сначала не было видно.
Вывод: что это могут быть мелкие частицы дыма и газа, которые прилипают к снежинкам в воздухе. Откуда же в воздухе столько грязи и откуда она берется? На этот вопрос мне дала ответ моя воспитательница
2.3. Что влияет на загрязнение снега вокруг детского сада
Недалеко от детсада находится автомобильная дорога, котельная. Там ездит много машин, выхлопные газы которых попадают в воздух, а падающие снежинки ловят на своем пути все эти частички дыма и грязи. Невидимую грязь на снеге, оставляют, люди и животные, которые ходят по этому снегу. Выпавший свежий снег все маскирует и вместе с тем смешивается со старым и грязным. Поэтому, взяв горсть снега в руки, вряд ли можно предугадать, что находится внутри. Вот почему даже свежий снег оказался грязным.
Вывод: все образцы снега грязные, то есть чистого снега не бывает. Значит снег есть нельзя
Заключительная часть
В результате проведенных опытов и наблюдений мы опровергли гипотезу, что бывает чистый снег. В ходе исследовательской работы мы изучили образцы снега из тех мест, где дети могут взять его в рот. В каждом образце в разном количестве были обнаружены частицы грязи и дыма. С помощью опытов мы убедились в том, что нет снега, который можно было бы съесть, не опасаясь, что можешь заболеть. Если на улице захочется пить, не нужно лениться. Надо зайти в дом и попить чистой воды. А если ты увидишь, что малыши пытаются есть снег, нужно им рассказать – чистого снега не бывает. Теперь я это точно знаю.
Литература:
1. Энциклопедия дошкольника. М., Росмэн, 2007.
2. Живой мир. Энциклопедия. М., Росмэн, 2000.
3. Наука. Энциклопедия. М., Росмэн, 2004.
4 www.bestforkids.ru Все лучшее детям.
8
