Тема урока:
Имя существительное,
как часть речи.Закрепление.
Цель:
знать морфологические признаки имени существительного, его роль в предложении.
Уметь опознавать существительные среди других частей речи.
Повторим
правило
Выпиши слова, которые, на твой взгляд,
являются именами существительными.
мороз
наряд
играет
красивый
бабочка
красный
кукла
поёт
одежда
нежный
лепить
игра
слушать
волк
снежный
парта
Проверяем!
Склонения имен существительных
?
?
?
Запишите слова, распределив их в три столбика:
Рожь, тополь, брошюра, цыган, местность, смелость, луч, шалаш, циркуль, шорох, цифра, чувство, аллея, ветка, ветвь, ель, ёлка.
1 скл. 2 скл. 3 скл
Поставь на свое место вопросы падежей .
И.п. о ком? о чем?
Д.п. кого? чего?
Т.п. кем? чем?
В.п. кто? что?
Р.п. кому? Чему?
П.п. кого? Что?
Проверь!
И.п. Кто? Что?
Р.п. кого? чего?
Д.п. кому? Чему?
. В.п. кого? Что?
Т.п. кем? чем?
П.п. О ком? О чем?
Просклоняй слова
Арбуз, мышь, береза
Вставьте падежные окончания в слова.
Назови падеж.
Сделай разборы.
1.Птица близко сидит на берёз…
2.Только по догадк… я понял направление полёта цапл…
3.Среди дня с крыш… капало.
4.Дорога уходила прямо в чистое мор… воды.
5.На самом закат… слышится трель дятла.
6. На ярком солнце³ переливались капельки росы.⁴
Задание по цепочке
Назовите предметы.
Обозначь род, число, склонение.
